中學(xué)生作文加批改評(píng)語(yǔ)
中學(xué)生作文需要?jiǎng)?chuàng)新,它關(guān)系到中學(xué)生素質(zhì)的提高和未來(lái)發(fā)展,但當(dāng)前中學(xué)生在作文創(chuàng)新上令人堪憂,下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于中學(xué)生作文加批改評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
中學(xué)生作文加批改評(píng)語(yǔ)一
曾讀過(guò)這樣一則故事:一個(gè)男孩為了積攢學(xué)費(fèi),打工推銷(xiāo)商品。幾天下來(lái),男孩沒(méi)有推銷(xiāo)出一件商品,他萬(wàn)分沮喪,甚至有些絕望。就在他感到饑餓難挨時(shí),他試著敲開(kāi)了一扇門(mén),希望能得到一杯水喝。開(kāi)門(mén)的女子給了他一杯濃濃的熱牛奶,令男孩感激萬(wàn)分。許多年后,男孩成了一位著名的外科大夫。有一位病情嚴(yán)重的婦女住進(jìn)了他所在的醫(yī)院,他為婦女做完手術(shù)后,驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前幫助過(guò)他的女子,當(dāng)年正是那杯熱牛奶使他重新鼓足了信心。當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí),卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字:手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
古語(yǔ)云“受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,故事中男孩的行為,充分詮釋出知恩圖報(bào)的深刻含義。
在你感到沮喪的時(shí)候,你有沒(méi)有仔細(xì)聆聽(tīng)窗外鳥(niǎo)兒的歌唱?試著感激它們?yōu)槟愕难葑喟?,這會(huì)讓你心情愉快,重整旗鼓。
在你感到孤獨(dú)的時(shí)候,你有沒(méi)有觀察到藍(lán)天上漂浮的白云?試著感激它們一直陪伴著你吧,這會(huì)讓你心生慰藉,豁然開(kāi)朗。
在你感到壓抑的時(shí)候,你有沒(méi)有去登高感受大海的波濤?試著感激它們博大的胸懷吧,這會(huì)讓你心曠神怡,激情洋溢。
正因?yàn)樾拇鎸?duì)陽(yáng)光雨露的感激,小草一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠;心存對(duì)藍(lán)天白云的感激,雄鷹在清寒玉宇中展翅高飛;心存對(duì)巍峨高山的感激,溪水從山澗低吟下瀉;心存對(duì)廣袤大地的感激,泥土在田野里散發(fā)自由的芬芳。
感激是力量之源,愛(ài)心之根,勇氣之本。感激父母,你將不再辜負(fù)他們的期望;感激社會(huì),你將輕輕扶起跌倒在地的老人;感激人生,你將笑對(duì)暴風(fēng)驟雨,笑迎天邊那一道美麗的彩虹。
學(xué)著做個(gè)心存感激的人吧,就像故事里的那個(gè)男孩一樣。因?yàn)樾拇娓屑?,你將擁有高尚的人格?/p>
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章以故事開(kāi)頭,用舉例論證的論證方法提出論題,結(jié)尾又點(diǎn)出中心論點(diǎn),對(duì)于一個(gè)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易。本文用詞妥帖,議論精當(dāng),見(jiàn)解脫俗,細(xì)心求證,入情入理。
中學(xué)生作文加批改評(píng)語(yǔ)二
屈原,千百年來(lái),人們用包粽子,賽龍舟,等各種各樣的方法來(lái)紀(jì)念他??墒?,我卻并不覺(jué)得他像人們想象得那么完美,可以說(shuō),我對(duì)他很不滿(mǎn)意。人們,正是因?yàn)樗牟艑W(xué),他的許多對(duì)國(guó)家有益的意見(jiàn)而紀(jì)念他,可我,卻不能忘記他的一個(gè)致命的缺點(diǎn)。
當(dāng)年,屈原被放逐,因整日郁郁寡歡,才去跳江,使得他郁郁而終。雖說(shuō),他是為自己抱憾,為自己的才華無(wú)人應(yīng)答而自盡,但是,我想問(wèn)一句,他這種行為正確嗎?“跳江”,這是一種正確的反抗方法嗎?縱使他一心為國(guó),才華橫溢,可唯一的缺陷便是--他懦怯!也許你會(huì)說(shuō),既然他那么一心一意為了國(guó)家,大膽地提出了那么多建議以致被放逐,如何能說(shuō)他無(wú)膽量?可是,懦怯,不在于他對(duì)于國(guó)家興旺的勇敢,而在于他對(duì)于種種打擊后的放棄。跳江代表著他對(duì)一切都放棄了,自己的理想,抱負(fù)已拋入九霄云外,他面對(duì)這個(gè)世界,只有逃避,那么,他的頭腦、才華、忠誠(chéng),又有何用?他的這一舉動(dòng),真是讓人失望無(wú)比,一個(gè)人,如果對(duì)待事情只有絕望,沒(méi)有任何的崛起之心,那他如何成就偉業(yè)?跌倒1次要從第2次爬來(lái),跌倒2次要從第3次爬起來(lái)……跌倒100次要從101次爬起來(lái)。屈原雖然“跌倒”了很多次,也“爬起”了很多次,但他始終沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),他沒(méi)有堅(jiān)信著自己總有一天不會(huì)再“跌倒”,會(huì)如山一般屹立,他干脆不再“爬起”了,就是這樣,他失敗了。僅僅留下了那樣一篇《離騷》,絕唱千古,書(shū)寫(xiě)著他一生的遺憾。
雖然人們一直贊揚(yáng)著他,但是,我贊揚(yáng)他的忠心為國(guó),也鄙夷他的放棄與懦怯。
【簡(jiǎn)評(píng)】議論文貴有超人的見(jiàn)識(shí)、絕佳的立意,本文開(kāi)篇就點(diǎn)出人們紀(jì)念屈原對(duì)于國(guó)家的忠貞,但也不能忘記他的一個(gè)致命的缺點(diǎn)。“跳江”,這是一種正確的反抗方法嗎?縱使他一心為國(guó),才華橫溢,可唯一的缺陷便是--他懦怯!
中學(xué)生作文加批改評(píng)語(yǔ)三
不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹?
試看歷史長(zhǎng)河,成大事者,沒(méi)有經(jīng)歷挫折的少矣;昔日高祖,不過(guò)一介小吏,卻開(kāi)創(chuàng)了漢的四百年的基業(yè);太史令身受宮刑,但其志不催,一曲無(wú)韻離騷,足以讓后人嘆絕千古;東坡被貶黃洲,大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物誰(shuí)人不知,誰(shuí)人不曉?以上皆遭不幸,但哪個(gè)不是名垂千古?
古人尚且如此,那我們能差嗎?達(dá)爾文從小被視為異類(lèi),但進(jìn)化論誰(shuí)又能推翻?誰(shuí)又能說(shuō)差?愛(ài)迪生小時(shí)候被視為笨蛋,但不也成為了大發(fā)明家嗎?
挫折并不可怕,可怕的是自己的理想的淪喪!人生要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的事,如果為了一件小事的失敗而放棄,那只能說(shuō)明你是一介匹夫。還是愛(ài)迪生,研制了電燈,經(jīng)歷了上百次的失敗他放棄了嗎?如果他放棄了一次,那么電燈可能要晚幾百年出現(xiàn)了,那一次失敗算什么呢?相反的,只要相信光明永遠(yuǎn)在我們面前,只要不懈追求,天地也在你腳下。
經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有眾人皆醉我獨(dú)醒的超然;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有不為五斗米折腰的氣節(jié);經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有輕舟已過(guò)萬(wàn)從山的豁達(dá);經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有舉杯邀明月,對(duì)影成三人的瀟灑;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物的豪邁;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有鑿壁借光的勤奮;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有不破樓蘭終不還的堅(jiān)定;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有天地與我并生,而萬(wàn)物與我為一的心態(tài);經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有人不知而不慍的人格!
超然+氣節(jié)+豁達(dá)+豪邁+勤奮+堅(jiān)定+心態(tài)+人格=一個(gè)既成人,又成功的圣人!
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇議論文。全文主題鮮明,立意深遠(yuǎn),論證層次清晰,結(jié)構(gòu)有序。論證材料的選擇上,作者將古今中外的名人軼事、歷史典故信手拈來(lái),足見(jiàn)其深厚的閱讀功底和文化底蘊(yùn)。尾段更是巧用排句,暗含史實(shí),一氣呵成,極富感染力。
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