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人物作文加評(píng)語

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  一個(gè)人物給人最初的印象應(yīng)該是他外在的相貌,所以寫人物作文時(shí),我們應(yīng)該在作文的開篇先把人物的 相 寫好,即是對(duì)人物的外貌進(jìn)行描寫。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于人物作文加評(píng)語的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  人物作文加評(píng)語一

  我有一個(gè)可愛的弟弟叫洋洋,他就快滿一歲了。弟弟個(gè)兒很高,皮膚粉嫩粉嫩的。他長(zhǎng)著圓圓的腦袋,眼睛不大但很有神,黑漆漆的眼珠像兩顆黑珍珠。高高的鼻梁下面有一張櫻桃似的小嘴。

  別看弟弟還沒一歲,他可聰明了。要是他口渴了,他會(huì)用他那胖乎乎的小手指著放水壺的地方,眼睛看看奶奶,再看看水壺,如果奶奶還沒反映過來,他會(huì)用小小的哼聲來吸引奶奶的注意力。

  記得弟弟還只有七個(gè)多月的時(shí)候,就已經(jīng)能清楚的表達(dá)他自己的意愿了,比如半夜弟弟餓醒了,會(huì)爬著坐起來,看著床頭柜上放的牛奶,如果奶奶沒理他,他就會(huì)抗議性的大哭,要是奶奶起床給他沖牛奶,他就不哭了,目不轉(zhuǎn)睛的看著奶奶給他沖牛奶。

  弟弟很喜歡小朋友,但他最喜歡的人應(yīng)該是我,因?yàn)槊看蔚艿芸吹轿遥紩?huì)露出他那甜甜的笑臉,好像在逗我笑似的。有一次放學(xué),我和兩個(gè)同學(xué)一起去和弟弟玩,我們?nèi)硕颊驹诘艿苊媲埃夜室庹驹谒齻z的后面,弟弟見我站在后面,著急了,便伸出雙手使勁地想把她倆推到一邊去,我們瞧他這樣,都哈哈的大笑起來。弟弟當(dāng)時(shí)還只有八個(gè)多月大。

  弟弟現(xiàn)在能站穩(wěn)了,還能扶著東西走幾步了,我真希望弟弟快快長(zhǎng)大,能陪我一起玩耍,一起學(xué)習(xí)。

  【教師評(píng)語】這篇作文描寫了可愛的弟弟,抓住了弟弟的外貌特征,描寫生動(dòng)具體,又通過具體的事例寫了弟弟的聰明和喜歡“我”的特點(diǎn),語言自然親切,感情真摯,不錯(cuò)!

  人物作文加評(píng)語二

  如果有人問我:“你最敬佩的人是誰?”我會(huì)不假思索地說:“那當(dāng)然是我們的班長(zhǎng)——陳禹燊。”

  陳禹燊個(gè)子和我差不多,一米五左右,濃濃的眉毛下面一雙黑珍珠似的眼睛充滿了智慧。

  有一天,我和媽媽去外婆家,回來的時(shí)候,落下了許多課程。陳禹燊知道這事以后,當(dāng)天吃過晚飯就來到我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí),我遇到不會(huì)的題,他就耐心地為我講解,一遍不會(huì),就給我講兩遍,直到我弄懂為止。當(dāng)遇到一道附加題時(shí),他被難住了,算了很久都沒有算出來,我一看時(shí)間已經(jīng)九點(diǎn)多了,我對(duì)陳禹燊說:“時(shí)間不早了,你還是先回去吧!”可是,陳禹燊說:“我們?cè)趺茨鼙灰粋€(gè)小小的問題難倒呢?而且,我們做事情不能半途而廢啊!”接著,陳禹燊又在草稿本上算了起來,過了很久,這道題終于被陳禹燊算出來了,他又一遍一遍地給我講解,直到我完全掌握為止,當(dāng)他要回家的時(shí)候,已經(jīng)十點(diǎn)多了。

  陳禹燊不僅愛幫助人,還是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)。他上課的時(shí)候,總是積極地回答問題,認(rèn)真聽講,他做作業(yè)的時(shí)候,總是細(xì)心地完成。每次考試,他的成績(jī)都是在班上數(shù)一數(shù)二的。如果誰學(xué)習(xí)上遇到了什么難題,找他解決準(zhǔn)沒錯(cuò)。

  陳禹燊不管在生活還是學(xué)習(xí)上,都是我學(xué)習(xí)的好榜樣,他是我最敬佩的人。

  【教師評(píng)語】這篇文章中作者為我們展現(xiàn)了一個(gè)不僅樂于助于而且學(xué)習(xí)認(rèn)真的人物形象。描寫具體,緊貼中心。尤其是過渡句“陳禹燊不僅愛幫助人,還是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)”,承上啟下,使文章結(jié)構(gòu)清晰明了。

  人物作文加評(píng)語三

  他是千千萬萬個(gè)父親中最普通的一個(gè)。他沒有呼風(fēng)喚雨的權(quán)勢(shì)卻足以在我心頭栽種無數(shù)朵幸福之花。他布滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋,而我也成了他掌心海里的魚,我愛我親愛的爸爸。

  他的胸膛是我天堂,他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長(zhǎng)。年少的我卻把他的愛視為禁錮我的牢籠。父親,原諒我多年以后才讀懂你。

  父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢(mèng),夢(mèng)里的我很幸福。時(shí)光過隙,從指間,從眉間,從發(fā)絲??傊?,我們抓不住時(shí)光的尾巴。多年以后,望子成龍望女成鳳的父親,用期望化作利劍全數(shù)打造我的夢(mèng)。于是,我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。

  記憶中,他從來沒哭過。他說不流淚的男人才堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)了才能保護(hù)他之所愛。他總是在暮色悲涼的時(shí)候牽著我的手,用厚實(shí)的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說,怎么長(zhǎng)得那么快,還沒抱夠就快抱不動(dòng)了。殘陽滿滿撲灑在他的臉龐,皺紋顯得那樣悲傷,白發(fā)來得那樣慌張。我的父親,他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影,就像高大蒼翠的樹木驚慌失措步入冬季。我的父親,時(shí)光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親,未來的日子里,我會(huì)是你燦爛的陽光。

  【教師評(píng)語】這是一篇描寫我的父親的文章,文章開篇點(diǎn)題“我愛我親愛的爸爸”。讀著你的文章讓老師特別感動(dòng),感動(dòng)于你的懂事,感動(dòng)于爸爸愛的無私。文章字里行間都流露著對(duì)爸爸的愛,感情在結(jié)尾處得到了升華“我的父親,未來的日子里,我會(huì)是你燦爛的陽光”。全文語言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

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