小學(xué)三年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)
小學(xué)三年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)
小學(xué)作文寫作的教學(xué)任務(wù)任重而道遠(yuǎn),小學(xué)生處在一個(gè)掌握各類知識(shí)和技能的初始階段,所以有著特殊的心理活動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)三年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)一
天氣越來(lái)越冷，冬的腳步也越來(lái)越近……
冬是很暖的，只是狂風(fēng)遮掩了它的暖;冬是很美的，只是暴雪遮掩了它的美;冬是很晴的，只是烏云遮掩了它的晴。
不像春那般柔和，不像夏那般暴躁，不像秋那般慈祥——— 在人們看來(lái)，冬是冷酷的。它冰封了靈動(dòng)的小河，禁錮了生長(zhǎng)著的動(dòng)植物，封存了人們對(duì)美好的記憶……
“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，雪遮蔽了溫暖的天氣，取而代之的是美麗的潔白。每當(dāng)一片片雪花飄落下來(lái)時(shí)，我總會(huì)有一陣興奮與激動(dòng)。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，大地銀裝素裹，天地一樣顏色。
冬，請(qǐng)?jiān)试S我擁抱你!
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇非常優(yōu)秀的寫景作文，語(yǔ)言生動(dòng)形象又不失優(yōu)美，文章富有文采。文章將冬天寫得細(xì)致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對(duì)冬天的喜愛之情。文中詩(shī)句的引用為本文增色不少，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。
小學(xué)三年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)二
我愛奔流不息的長(zhǎng)江，我愛洶涌澎湃的大海，我愛美麗可愛的小溪，但我更愛瑰麗無(wú)比的飛云江。
美麗的飛云江，猶如一條藍(lán)色的絲帶。白色的江在藍(lán)天下碧波蕩漾，萬(wàn)噸巨輪在江面上來(lái)來(lái)往往，雄姿勃勃。
飛云江兩岸，一座座高樓大廈拔地而起，就像一位位勇士保護(hù)著瑞安城。
中午，太陽(yáng)下一束束金光照在水面上閃閃發(fā)光，像是用金子鋪成的。一輛輛汽車從飛云江大橋上駛過(guò)。傍晚的飛云江大橋燈光閃爍，在燈光的照耀下暗藍(lán)色的水面上幽光粼粼，神秘莫測(cè)，海水輕輕地拍打著青石兒子的小屁股。一盞盞車燈就像一棵棵鉆石鑲嵌在大橋上，閃閃發(fā)光。水面上隱隱約約的倒眏出飛云江大橋的身影。
啊!家鄉(xiāng)的飛云江，好美如詩(shī)如畫，飛云江我為你驕傲，我為你自豪!
【點(diǎn)評(píng)】本文開篇通過(guò)對(duì)比，表達(dá)了對(duì)飛云江獨(dú)有的愛。接著運(yùn)用比喻的修辭手法，例如“美麗的飛云江，猶如一條藍(lán)色的絲帶”“一盞盞車燈就像一棵棵鉆石鑲嵌在大橋上”，突出表現(xiàn)了飛云江的瑰麗無(wú)比，結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)它的贊美之情。
小學(xué)三年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)三
春天來(lái)了，春姑娘伴著春風(fēng)，隨著春雨，提著百花籃，悄悄地來(lái)到了人間播灑下美的種子。
春天的美在哪兒?春天的美在花叢中。花兒們各有各的姿勢(shì)。迎春花斜著腦袋好奇的打量著世界。梨花白得如玉，白得似雪。一陣微風(fēng)吹來(lái)，梨花就穿著白裙子翩翩起舞。害羞的桃花，一開放就羞紅了臉。
春天的美在哪兒?春天的美在樹林里。柳絮漫天飛舞，像一條條毛茸茸的小蟲子。冬天光禿禿的樹葉上長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，一派生機(jī)勃勃、春意盎然的景象。
春天的美在哪兒?春天的美在草地上。小草探出小腦袋，好奇地張望著世界。小草也換上了綠油油的新衣裳。
春天的美在哪兒?春天的美在動(dòng)物身上。青蛙、烏龜、蛇……許多動(dòng)物都蘇醒了。燕子也從南方飛回來(lái)了。
春天的美在哪兒?春天的美在農(nóng)民伯伯身上。農(nóng)民伯伯辛勤播種等待秋天收獲的喜悅。
春，是一個(gè)無(wú)比美麗的季節(jié)。春，是一年新的開始。春也是播種的好季節(jié)。
【點(diǎn)評(píng)】這篇寫景的文章通篇使用比喻，擬人的修辭方法，讓讀者讀起來(lái)賞心悅目，仿佛置身其中。語(yǔ)句優(yōu)美，構(gòu)思新穎，每一段都采用先問(wèn)后答的形式，再娓娓道來(lái)，寓情于景，情景交融，感情真摯，是一篇難得的佳作。
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