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小學(xué)寫景作文加評(píng)語大全

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  寫景作文是一種以描寫自然景物為主的作文形式、加強(qiáng)小學(xué)生寫景作文的指導(dǎo),有助于幫助學(xué)生掌握寫景方法,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)寫景作文加評(píng)語的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  小學(xué)寫景作文加評(píng)語一

  春,邁著輕盈的腳步來到南京,來到我們身邊,處處都有她的蹤影。特別是以春景聞名天下的梅花山。

  剛?cè)朊坊ㄉ?,一陣迷人心脾的清香便撲鼻而來。再放眼望去,大片大片的梅花連在一起,有的白、有的粉、有的紅......再走近一看,梅花姿態(tài)不一:有的俏立枝頭,如同迎風(fēng)俏立的妙齡少女;有的三三兩兩的聚在一起,好似團(tuán)結(jié)友愛的兄弟姐妹;有的仍是含苞待放的花骨朵,飽脹的好像要裂開似的。各色各樣的梅花交錯(cuò)在一起,織成了一張迷人心魂的網(wǎng)。

  一路上身旁的棵棵梅樹搖曳著妙曼身姿,好似要將自己婀娜的身姿全部展現(xiàn)給游人似的。登上山頂,再次向遠(yuǎn)方眺望,啊!你可知道那是怎樣的一番景象!大片大片的梅花映紅了湛藍(lán)的天空,仿佛是傍晚日落時(shí)那天邊的一片霞光。這時(shí),一陣風(fēng)吹過,棵棵梅樹都搖擺起來。風(fēng)越吹越烈,它們終于經(jīng)不住風(fēng)的誘惑,開始了春日的舞會(huì)。一朵朵梅花也從枝頭跳落、旋轉(zhuǎn),加入了這春日的舞會(huì)。剎那間,漫天花雨,我全身也落滿了梅花瓣,讓我好像也情不自禁的加入了這場(chǎng)舞會(huì).......

  風(fēng),停息了,這春日的舞會(huì)也暫停了,朵朵梅花也玩累了,飄回了樹下。

  【簡評(píng)】作者從遠(yuǎn)到近,再到高處,從不同的角度對(duì)梅花山的景色進(jìn)行了描寫,那朵朵梅花在作者優(yōu)美的語言下,在比喻等修辭手法的襯托下,顯得更加迷人,令人神往觀之。

  小學(xué)寫景作文加評(píng)語二

  我喜歡夏天的雷陣雨。

  剛開始天氣很悶熱,我扇著扇子坐在亭子里吃著冰淇淋。突然間天空烏云密布,仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲,沖過了“黑布”,給黑暗的天空帶來了一絲微弱的光芒。雷公公也毫不示弱,打起了“轟隆隆”的雷聲,驚天動(dòng)地。風(fēng)兒“呼呼呼”的吹著。小樹搖擺著樹枝,如同在向人招手。轉(zhuǎn)眼間,雨“嘩啦啦”地下著,有的落到窗戶上,發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音,好象在開音樂會(huì);有的落到五顏六色的花朵上,象給花兒穿了一件新衣;有的落在樹上,把葉子沖的干干凈凈;有的落倒地上,想給人們制做一個(gè)天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中,雨水落在鴨子身上,給鴨子們洗了個(gè)澡,它們高興的“嘎嘎”直叫,仿佛在說:“好舒服,好舒服”。雨水落入河中,河面上泛起了一圈圈漣漪。沒有準(zhǔn)備雨具的人們,東躲西藏,有的大步跑回家,有的用衣服擋雨。

  過了一會(huì)兒,雨停了,天空亮了,烏云散開了。東躲西藏的人們,從藏身處走出來。人們聞到了新鮮的空氣,青蛙“呱呱呱”的唱著美妙的歌。

  我喜歡夏天的雷陣雨,更喜歡大自然的聲音。

  【簡評(píng)】這是一篇寫景的文章,小作者截取了下雨的一個(gè)片段,用了比喻、擬人的修辭手法,進(jìn)行了細(xì)膩的描寫。語言生動(dòng)活潑,遣詞造句準(zhǔn)確傳神,極富兒童情趣,是篇不錯(cuò)的習(xí)作。

  小學(xué)寫景作文加評(píng)語三

  “淅瀝……淅瀝瀝……”蒙蒙細(xì)雨下了起來,寒假的一天上午。

  我抬起頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,天空迷蒙一片,連那座險(xiǎn)峻的大山也被籠罩在蒙眬的云霧中,似乎在跟人們玩捉迷藏。風(fēng)呼呼地刮著,竹子隨風(fēng)擺動(dòng),猶如一個(gè)個(gè)穿著綠衣裳的姑娘在歡樂地跳舞,扭動(dòng)著自己的身子。

  天空中飄舞許多小雨絲,像一個(gè)個(gè)從天而降的小精靈,降臨人間的大地上,有的投入樹媽媽的懷抱,有的重重地摔在了地上,有的融入了河姐姐的身體之中,有的調(diào)皮地鉆入了路人的衣服里。雨絲隨風(fēng)飄灑,不知不覺,在天地間織出一張柔柔的大網(wǎng),讓人們的生活充滿了詩情畫意。細(xì)小的雨絲像一根根細(xì)細(xì)的牛毛,像一根根細(xì)長的花針,像一串串珍珠的銀絲,像一縷縷輕煙似的,似真似幻,使人捉摸不透。

  不一會(huì)兒,雨停了,小鳥開始重新啼囀,遠(yuǎn)處的大山撥開了層層云霧,好像在說:“你們果然沒有找到我!”竹子也停止了舞蹈,恢復(fù)了一如既往的平靜,路上的行人漸漸多了起來,不時(shí)響起村民們大聲談笑的聲音。我愛這場(chǎng)似真似幻的雨!

  【簡評(píng)】文章文筆優(yōu)美,萬物在作者筆下仿佛有了靈性,雨滴不再稍縱即逝而是有了鮮活的生命,大山不再死氣沉沉而是活潑了起來。作者準(zhǔn)確的掌握了在瀝瀝小雨中自然的變化寫出了這篇美文。

  小學(xué)寫景作文加評(píng)語四

  春天,給人的印象總是十分美好。她生機(jī)勃勃,她萬紫千紅,她擁有無窮無盡的美麗。

  春天的時(shí)候,萬物總是充滿生機(jī)。在河邊,苗條的柳樹慢慢的抽出新的嫩芽,漸漸地長出新的長發(fā),在春風(fēng)的吹拂下,隨風(fēng)飄逸。不愧是“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”

  你看:那桃花粉紅艷麗,由五個(gè)白色的小花瓣合成一個(gè)小圓臉,花瓣上那許許多多纖細(xì)的花蕊,頂著一粒粒淡黃的小點(diǎn),三四朵小花圍成一個(gè)小圈,在春風(fēng)的吹拂下真像一群天真活潑的孩子羞澀地跳著“圓舞曲”……

  在公園,草坪中的小草又發(fā)芽了,花兒也長出了一個(gè)個(gè)小小的,五彩的花骨朵,在陽光的照耀下顯得格外美麗。春雨淅淅瀝瀝地下著,小草、花兒、土地、乃至萬物都在貪婪地吸吮著甘露,農(nóng)民伯伯欣慰地看著一行行麥苗在春雨中郁郁蔥蔥地生長,舒心地笑了。他們好像看到了一片豐收的景象。俗話說:“春雨貴如油。”它滋潤著大地,滋潤著田野,也滋潤著人們的心田。好一派生機(jī)勃勃的景象!

  春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇、萬紫千紅的季節(jié)。它喚醒了大地、喚醒了高山、喚醒了河流,也喚醒了我們新一年的藍(lán)圖!!

  【簡評(píng)】本篇作文采用第三人稱的手法,生動(dòng)的刻畫出春天生機(jī)盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。對(duì)“柳樹”和“桃花”的描寫很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,文中古詩的引用也很恰當(dāng),增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

  小學(xué)寫景作文加評(píng)語五

  “森林迎賓不用酒,捧來綠色就醉人”,輕輕地我走進(jìn)滿目綠色的森林。

  我漫步在林間,薄霧繚繞、白紗般的柔柔地漂浮在空中。樹木靜靜地站在蔚藍(lán)的天空下,張開雙臂,迎接陽光。陽光像一縷縷金色的細(xì)沙,穿過重重疊疊的枝葉照進(jìn)來,斑斑駁駁地灑落在草地上。草地上閃爍著晶瑩的露珠,散發(fā)著青草、鮮花和濕潤的泥土的芳香。各種各樣數(shù)不清的小花競相鉆出泥土,白的、紅的、還有黃的,如繁星閃爍,讓林中的大地閃耀出五彩繽紛的活力。在飄香的叢林中,我吮吸著花草的芳香,享受著陽光的沐浴,我陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里。

  聽,黃鸝歡唱,鴿子咕咕,燕雀啾啾,喜鵲喳喳,烏鴉吹響了口哨,整個(gè)森林里,回響著各種聲音,充滿了歡樂和生機(jī)。看,彩蝶在林間翩翩起舞,歡迎每一位訪客。在郁郁蔥蔥的森林里,我與小鳥一起追逐、歌唱;我和蝶兒一起嬉戲、歡笑。

  走進(jìn)森林,聽小溪潺潺、泉水叮咚、樹葉沙沙,陽光下溪水靜靜地流淌,清澈見底,快活的小魚偶爾躍出水面歡快地跟你打招呼。碧水和藍(lán)天在這里變得異常的透明,清澈,沒有一絲的塵埃。

  人在林間行,宛如畫中游。輕輕地我走出森林,不帶走一片綠葉,一朵小花!

  【簡評(píng)】這篇文章描寫森林的美景,語言優(yōu)美。本文語言的美麗之處,不僅在于大量的擬人、比喻等手法的運(yùn)用,更在于作者把這種喜愛之情融入到具體的描繪之中。文章條理清晰,內(nèi)容充實(shí),富有文采,值得推薦。

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