初中散文作文加評(píng)語(yǔ)
初中散文作文加評(píng)語(yǔ)
散文是一種自由靈動(dòng)的文體,是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。發(fā)端于諸子百家,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中散文作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
初中散文作文加評(píng)語(yǔ)一
冬風(fēng)凜冽，唯有臘梅，迎風(fēng)不敗。
那樹綠葉，何以瞬間敗落?換成一簇簇金色的，色澤明麗的繁花，點(diǎn)綴寒風(fēng)的呼嘯，趕走了一處處爭(zhēng)相競(jìng)放的花朵，卻喚醒了曾在暖日中熟睡的臘梅。冬日蕭瑟背景中的臘梅，唯有那枯老瘦弱的枝干為它依托，在敗葉中挺立，顯現(xiàn)出傲人的身姿。枝杈間的那抹燦爛，涌出一股特殊的奇香，在空氣里彌漫流淌。造就這一切的，正是那骨瘦如柴的枝干，與花朵相互依存，在這冷峻的花園，獨(dú)自盛開(kāi)。
怕什么呢?即使再不起眼，枯枝有繁花的裝扮點(diǎn)綴，依舊明麗燦爛，充滿著陽(yáng)剛的正氣，毫不矯揉造作。即使是冰雪的覆蓋，依舊抵擋不住雪下那燦爛的悄然流瀉。臘梅不懼怕寒冷，不懼怕風(fēng)雪陰霾，它的本質(zhì)是向陽(yáng)的，它喜歡冬天罕見(jiàn)的和煦，把生命寄托于冰凌般的花苞，醞釀出香氣向著生命召喚?；ǘ浔粔涸谘┫拢帽M渾身解數(shù)使自己探出頭來(lái)，這時(shí)，光明溫暖取代了寒冷，我仿佛聽(tīng)到了生命的步伐。沒(méi)有人會(huì)去嘲笑它壓在雪下，因?yàn)樗米约旱纳?，奉獻(xiàn)給了枝干，奉獻(xiàn)給了冬天，奉獻(xiàn)給了自然。臘梅花為百花之先，它慈愛(ài)、純潔、堅(jiān)強(qiáng)，用屬于自己燦爛的生機(jī)蓬勃，點(diǎn)燃了那沉睡中的盎然春色，歌頌企盼著自己綠葉的到來(lái)。
這個(gè)夏天，又是這個(gè)地點(diǎn)，那樹璀璨早已消逝，取而代之的，是一樹綠葉蓬勃。它混在這片生機(jī)之中，仿佛早已忘記了自己冬日里的奉獻(xiàn)，若無(wú)其事地與景色相融，難以發(fā)覺(jué)。正是這樣，這樣一樹臘梅，給予了我新的鼓舞，讓我不禁流連于這茂盛的生命之中。人生，總會(huì)有不起眼，隱沒(méi)人群的時(shí)候，但只要內(nèi)心有著堅(jiān)毅，有著向著希望光輝生長(zhǎng)的精神，就會(huì)得到生命的喜悅，堅(jiān)定不移地前進(jìn)，用信念，綻放屬于自己的天地。
來(lái)年冬天，我想，這樹臘梅，一定還會(huì)如期而至。
批改評(píng)語(yǔ)：劉熙載《藝概》云：“詠物隱然只是詠懷，蓋個(gè)中有我也。”這篇托物言志的散文“體物肖形，傳神寫意”，既能準(zhǔn)確生動(dòng)描摹臘梅之形，更能抓住臘梅之神：凌寒開(kāi)放、獨(dú)顯清香、無(wú)私奉獻(xiàn)、向著希望光輝生長(zhǎng)。
初中散文作文加評(píng)語(yǔ)二
曾有一位天使，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人都有一雙翅膀，只要有力量，就可以飛翔。”
漸漸的長(zhǎng)大，歲月的沖刷積蓄著我的力量，一次次的嘗試，一次次的跌倒。“是天使在騙我嗎?還是……”我不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn)，卻沒(méi)有人幫我解答。
一天天的過(guò)去了，對(duì)人生的思考略知一二。原來(lái)，那翅膀，是教我們?cè)谛闹酗w啊!
每一天，我們迸發(fā)出新的活力;每一天，我們享受著激昂的青春……有時(shí)，它飛得很高，很遠(yuǎn);有時(shí)，卻驟然下沉，墜落。有時(shí)，它煥發(fā)繽紛光彩;有時(shí)，卻遺留淡淡灰跡。
珍惜利用時(shí)，它會(huì)為你披上華麗的羽翼。
踐踏揮霍時(shí)，又令你失去僅有的單衣。
也許你的眼光只停滯于目前，還在漫無(wú)目的的生活。那就放眼望去，多少雙翅膀越過(guò)你的身影，飄然而去……
不甘于此，那就奮斗，站起身來(lái)，乘風(fēng)飛翔;活力四射，我們不怕，青春少年，還會(huì)有希望。
七彩的翅膀，需要七種精神去譜寫，需要七色陽(yáng)光去磨練。我相信，用今天的淚水，定會(huì)換來(lái)明天的笑容。青春只有一次，抓住它，放飛你的夢(mèng)想。
折斷的翅膀，不要哭泣。執(zhí)著的力量，成就你的輝煌!
近了，近了。天使如約而至。我看到，一束希望之火點(diǎn)亮了整個(gè)人間，那是一雙真正的翅膀，是用汗水凝結(jié)而成的翅膀。
透過(guò)月光，隱約間，七彩的翅膀，在星光下閃閃發(fā)光，永駐愛(ài)的天堂!
批改評(píng)語(yǔ)：本文用筆流暢清新，飽含詩(shī)的韻味，論述了珍惜自己的翅膀，才能飛上“七彩的天堂”這個(gè)淺顯的道理。精彩語(yǔ)句紛至沓來(lái)，如“珍惜利用時(shí)，它會(huì)為你披上華麗的羽翼”，“不甘于此，那就奮斗，站起身來(lái)，乘風(fēng)飛翔;活力四射，我們不怕，青春少年，還會(huì)有希望”，給人極大的審美享受和無(wú)限動(dòng)力。
初中散文作文加評(píng)語(yǔ)三
不曾見(jiàn)過(guò)青山負(fù)雪。明燭天南的玉龍雪山;不曾見(jiàn)過(guò)戈壁銅鈴，黃沙漫天的大漠;亦不曾見(jiàn)過(guò)篝火舞蹈，熱情似火的新疆。不曾抱怨，不曾哀慕，因?yàn)槲矣兄鴾厝崴扑?，明麗的故鄉(xiāng)。
一直記得有只瘦瘦的水鳥，它的眼睛又黑又亮，站在一片相思的水域里，清涼的河水漫過(guò)季節(jié)的河堤。
未曾道出的是對(duì)故鄉(xiāng)的感謝。
愛(ài)的是故鄉(xiāng)的水。無(wú)需刻意駐足，就早已染上了江南的繾綣。清澈叮咚的河水像明麗的線條盈盈繞繞穿插在故鄉(xiāng)的每一個(gè)角落。那架古老的水車安靜地臥在水邊。在如許的安靜中靜靜訴說(shuō)。小時(shí)候的我總會(huì)跳上去，飛快的踩著，于是老水車的每一個(gè)關(guān)節(jié)都在顫抖。吱呀吱呀仿佛低吟著一首歌謠。一波波的清水像是激情充沛的舌頭，舔舐著田間的菜梗，沿著既定的水道充滿著韻律與節(jié)奏。巨大的水車緩慢的轉(zhuǎn)動(dòng)著。清晰漫開(kāi)的水紋將藍(lán)天白云切割開(kāi)，一輪一輪刻進(jìn)記憶。
愛(ài)的是故鄉(xiāng)的茶，它帶著熟悉的氣息將我包圍。雖不是什么名茶，到底是故鄉(xiāng)的特產(chǎn)。這里的老人似乎都熱衷于泡茶，也很講究。從罐子里抖出幾片曬干的茶葉放在青瓷杯中，沖入剛燒開(kāi)的水。于是淺綠色的茶葉就在水里滴流地打了一個(gè)轉(zhuǎn)，晃晃悠悠的沉在了水底。蓋上杯蓋將水逼去。這便成為了洗茶。第一遍的水是不能喝的，再將水倒入便是好了。未曾說(shuō)出的贊美便即刻融化在這茶香中。我不懂如何品茶，也不知茶的好壞，但我知道，愛(ài)這茶的情誼也便是這里的人對(duì)于故鄉(xiāng)的一種依戀。
愛(ài)的是故鄉(xiāng)的人。這里人的生活緩慢而質(zhì)樸。當(dāng)清晨第一道陽(yáng)光劃過(guò)天際，人們就已早起。搬柴，倒米，燒水，一氣呵成。清粥小菜，外婆做的咸菜肉絲香氣撲鼻，拌在飯里，真真是美味。不久，裊裊炊煙升起，將天空染成了一副水墨畫。我總愛(ài)站在窗臺(tái)看著天邊的一點(diǎn)鴻雁追逐著天光，一點(diǎn)點(diǎn)消失。路過(guò)的人不管是熟悉的還是陌生的，都可以沿路人家討杯水喝，有一搭沒(méi)一搭的聊著。歇歇腳便走了，這也是他們住處相隔那么久也會(huì)識(shí)得對(duì)方的原因吧。偶爾回家，被左鄰右舍的人抓著詢問(wèn)這那的。濃厚的人情味帶著溫馨與質(zhì)樸穿插在每一刻的生活中。
故鄉(xiāng)的氣息好像融入我的骨髓，即使我已離家很遠(yuǎn)，但千山萬(wàn)水也阻隔不了故鄉(xiāng)追隨而來(lái)的目光。
未曾說(shuō)出的愛(ài)戀，未曾說(shuō)出的感謝，我想故鄉(xiāng)他懂，那就足夠了。
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇文學(xué)韻味十足的優(yōu)秀散文，語(yǔ)言運(yùn)用頗見(jiàn)功力，一如泥土般深沉而有質(zhì)感。“故鄉(xiāng)的氣息好像融入我的骨髓，即使我已離家很遠(yuǎn)，但千山萬(wàn)水也阻隔不了故鄉(xiāng)追隨而來(lái)的目光”，這樣的語(yǔ)句表述流溢著濃厚的文化氣息，充滿了禪意和哲理。此外本文的結(jié)構(gòu)明晰條理，“愛(ài)的是故鄉(xiāng)的水""愛(ài)的是故鄉(xiāng)的茶""愛(ài)的是故鄉(xiāng)的人”，依次寫來(lái)，層次分明。
初中散文作文加評(píng)語(yǔ)相關(guān)文章：
2.中學(xué)優(yōu)秀作文加評(píng)語(yǔ)