小學(xué)生的作文和批改評(píng)語(yǔ)
小學(xué)生的作文和批改評(píng)語(yǔ)
作文是培養(yǎng)小學(xué)生寫作水平、語(yǔ)言能力的重要途徑,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的作文和批改評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生的作文和批改評(píng)語(yǔ)一
初春來(lái)臨，絢爛陽(yáng)光，歡聲笑語(yǔ)，美好季節(jié)。
一年之計(jì)在于春，春日的美好，帶給我們一片片賞心悅目的妙景。
那光枯的柳樹(shù)長(zhǎng)出了的嫩綠的芽，微風(fēng)襲來(lái)，陣陣搖擺宛如婀娜多姿青春洋溢的少女，陽(yáng)光印在了江面上，宛如一面明鏡，少女正對(duì)著明鏡梳妝打扮，面如桃花，笑聲嚶嚶。一不小心一縷青絲劃過(guò)，鏡面上泛起漣漣波瀾，波光四溢。
一群活潑的孩子，在公園里放著風(fēng)箏，講著笑話，好不愜意，大人們手把手的教著，仿佛在放飛自己心中的夢(mèng)想，好像又是一場(chǎng)比賽，賽場(chǎng)激烈，藍(lán)天白云，風(fēng)箏飛舞，放的高的風(fēng)箏，孩子歡呼雀躍，大人臉上也有一絲笑意。當(dāng)然飛得高的風(fēng)箏也避免不了斷線，單純可愛(ài)的孩子們也會(huì)啼哭不止，大人們臉上也有一陣惋惜與無(wú)奈，但還是輕輕的對(duì)他的寶貝說(shuō)道：“乖，不哭，爸爸買再線幫你放高，好嗎?”孩子這是總會(huì)紅著鼻頭微微含笑好像已經(jīng)看到爸爸放到天空中的那個(gè)漂亮的風(fēng)箏。接下來(lái)又是一場(chǎng)活躍的競(jìng)賽。
在公園的長(zhǎng)椅上也有同樣愜意的老人們，手挽著手看著這場(chǎng)嬉戲，趣味的競(jìng)賽，又仿佛回憶起那幸福美好的童年時(shí)光，那無(wú)憂無(wú)慮的短暫日子。陽(yáng)光照在絲絲白發(fā)上，散著銀光，仿佛迸發(fā)出了人生的閱歷，無(wú)限的智慧與對(duì)生活那美好的向往。
臨近黃昏，夕陽(yáng)西下，落日的絢爛撒在了每個(gè)人的臉上，泛起了大大的笑容，那個(gè)個(gè)活潑的身影，一張張燦爛的笑容，一聲聲張揚(yáng)的笑聲，印在了這一潭湖水上，印在了少女的心中，刻在了這美好的季節(jié)里。
夜幕降臨，繁星閃爍，合家歡樂(lè)，美好季節(jié)。
【教師評(píng)語(yǔ)】本篇文章運(yùn)動(dòng)比喻，擬人的手法寫出了初春的景象，生動(dòng)形象的寫出了初春的清新美好。通過(guò)對(duì)“活潑的孩子”“公園長(zhǎng)椅上愜意的老人”的描寫，展現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃，充滿對(duì)美好生活的向往與希望。文章開(kāi)篇首句與結(jié)尾想呼應(yīng)，緊扣題目。
小學(xué)生的作文和批改評(píng)語(yǔ)二
我有一個(gè)小錢包，我可喜歡它了!
小錢包的形狀像彎彎的月牙兒，又像一艘小船，它的顏色火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去更像是兩片笑意盈盈的嘴唇。它的中間印著一朵盛開(kāi)的曇花，周圍簇?fù)碇鴰灼G色的葉子，很熱鬧。就連它的拉鏈也是紅色的。每當(dāng)我輕輕搖動(dòng)它的時(shí)候，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧懼泻孟衤?tīng)見(jiàn)有個(gè)聲音在說(shuō)：“嗨，蔡錚睿的小錢包!”
小錢包是媽媽送給我的，以前我的零花錢總是亂扔，東一堆，西一堆，桌上幾個(gè)，地上幾個(gè)，現(xiàn)在有了小錢包，我的零花錢們也有了它們溫暖的房子。當(dāng)小錢包吃得飽飽的時(shí)候，它就會(huì)像小船一樣把前后兩個(gè)角翹起來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，你對(duì)我真好!”有幾次，我把錢都用光了，風(fēng)一吹，小錢包就倒下了，又好像在說(shuō)：“小主人，給我點(diǎn)東西吃吧，我已經(jīng)餓暈了……”
小錢包有的時(shí)候會(huì)給我些友情提示，每次當(dāng)我忍不住想拉開(kāi)拉鏈用錢的時(shí)候，“嗤嗤”的聲音仿佛在傷心地對(duì)我說(shuō)：“嗨，朋友，一定要讓我離開(kāi)你嗎?”小錢包也是我的急救包，我一點(diǎn)點(diǎn)地把它塞滿，當(dāng)別人遇到困難需要幫助的時(shí)候，我的小錢包卻會(huì)毫不猶豫地出手相救。
媽媽把小錢包送給我，其中的用意……嘿嘿，不說(shuō)我也明白。
【教師評(píng)語(yǔ)】這是篇狀物的文章，通篇運(yùn)用大量的比喻、擬人手法，把原本普通的小錢包描寫得繪聲繪色。文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手，是篇不錯(cuò)的文章。
小學(xué)生的作文和批改評(píng)語(yǔ)三
別的小孩子的“游樂(lè)園”都是在屋子里，而我的“游樂(lè)園”是我家的小院。別看它只有幾十平米，但我把它設(shè)計(jì)的比游樂(lè)園還有趣。
早晨，我起來(lái)第一件事就是看一看小院，其中有我精心栽培的刺玫，它是玫瑰花的一種，因?yàn)榇瘫绕渌倒寤ǘ?，因此而得名。在刺?ldquo;媽媽”的周圍還有許多的“小寶寶”。五彩繽紛的顏色加上婀娜多姿的身影，給我的小院增添了盎然生機(jī)。在小院里我還布置了許多機(jī)關(guān)，以防“精靈鼠”進(jìn)攻。如果沒(méi)有這些機(jī)關(guān)的防守，我的刺玫可就成了它們的美餐。
中午，驕陽(yáng)似火，空氣中好像有一團(tuán)火，我的植物全都蔫了。哇!好厲害的太陽(yáng)。沒(méi)關(guān)系，我可以躲進(jìn)我的小篷子里看書、睡覺(jué)，感覺(jué)真舒服。我還在“墻”上做了一個(gè)透明窗戶，這樣可以隨時(shí)搜集外面的情報(bào)。
晚上，我坐在自做的“沙發(fā)”上看著月亮和星星，有時(shí)還能看到流星呢!偶爾我也會(huì)在流星劃過(guò)時(shí)許一個(gè)愿望。
小院，“她”是我的好朋友，每天有“她”的陪伴，我的生活也變得豐富多彩。
【教師評(píng)語(yǔ)】作者將自家的小院比喻成“游樂(lè)園”，字里行間中流露出孩子的童真與美好，用輕松愉快的語(yǔ)調(diào)展開(kāi)描寫，語(yǔ)言流暢，情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然。
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