小學(xué)生的作文帶點(diǎn)評(píng)評(píng)語
作文是啟發(fā)一個(gè)學(xué)生對(duì)事物的邏輯表達(dá)能力和情感表露的媒介,作文對(duì)于小學(xué)生來說更加重要,小學(xué)生的表達(dá)能力較弱,情感表達(dá)的路徑不明確,需要老師給予正確的引導(dǎo),方能水到渠成。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的作文帶點(diǎn)評(píng)評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生的作文帶點(diǎn)評(píng)評(píng)語一
清晨，伴隨著聲聲鳥啼醒來。睜開惺忪的雙眼望向窗外，映入眼簾的是那一抹的嫩綠，綠得那么賞心悅目，綠得那么沁人心脾。
那是一大片爬山虎，整整爬滿了一面墻。從一樓的花壇里不屈不撓的一直爬到八樓，似乎還有不顧不休的勁頭要把整幢樓都包裹起來，讓人不得不佩服它那頑強(qiáng)的生命力。
太陽出來了，沐浴在陽光下的爬山虎是美麗的、是愜意的、是慵懶的。隨風(fēng)輕輕搖晃著嬌柔的枝條，招引了鳥兒們在稍粗些的枝條上駐足休憩;也惹來了蜂蝶們在葉間嬉耍翻飛。爬山虎依舊慢慢悠悠地?fù)u晃著枝條分享著鳥兒蜂蝶們的快樂趣事。
陽光下的爬山虎閃爍著扎眼的光芒?；秀遍g那一大片的綠儼然是一條從半空而落的瀑布，那萬千片閃耀著陽光的葉子就是奔瀉而下的水珠。凝神細(xì)看，瀑布消失了。眼前分明是披著陽光的一大群撲騰紛飛的綠蝴蝶，每片葉子都是一只裊裊婷婷、翩翩若仙的蝴蝶精靈。
陽光下的爬山虎奔放灑脫而不失含蓄柔美。而雨中的爬山虎則完全是另一種景象。初時(shí)小雨灑落在葉子上引得片片葉兒微微顫動(dòng)，迎合著雨滴的節(jié)奏發(fā)出細(xì)小的“沙沙”聲，如同交響樂的前奏，輕柔、悅耳。繼而雨勢變大，豌豆大的雨點(diǎn)砸向葉子，只見那片爬山虎猶如炸開鍋般的沸騰起來，伴隨著“劈里啪啦”的拍擊聲，頓時(shí)這場交響樂達(dá)到了高潮，如此激烈，如此震撼!
大雨初歇，經(jīng)雨水沖刷后的爬山虎碧綠如新。那無數(shù)片葉子發(fā)出綠油油的光彩，宛如身著新裝的綠衣仙子;又好似披著蓑衣的釣叟。風(fēng)吹時(shí)好像萬馬脫韁;風(fēng)住時(shí)又如靜坐處子。
每天清晨醒來，窗外那爬山虎是最先進(jìn)入我眼睛的一道風(fēng)景。這風(fēng)姿綽約的爬山虎爬滿了我的窗前，爬滿了我童年的夢。
【評(píng)語】這是一篇寫景的文章，小作者從陽光下的爬山虎和雨中的爬山虎兩個(gè)方面對(duì)爬山虎進(jìn)行了生動(dòng)想象地描寫。文章大量比喻句的運(yùn)用把爬山虎的姿態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)。
小學(xué)生的作文帶點(diǎn)評(píng)評(píng)語二
前幾天，我游覽了被譽(yù)為“東北第一高峰”的長白山主峰。長白山，巍峨，壯觀。主峰海拔2691米，位于吉林省的東南部。好了，不說那么多了，快隨我來看看吧!
去長白山，不去天池實(shí)在可惜。天池位于長白山主峰峰頂。我們坐著旅游車，順著盤曲的公路向上“爬”。這山路，真陡!用“蜿蜒曲折”這個(gè)詞來形容絕不過分!我們在車上一路顛簸，不少受苦。好不容易挨到半山腰了。我們一下車，只有一個(gè)感覺：寒風(fēng)刺骨。
我和媽媽又踏著雪往上爬。我真想不到，這么炎熱的夏天竟然能見到雪，是能把鞋子踩濕的白雪!看著這皚皚白雪，我不禁想起了毛主席的《沁園春·雪》中“山舞銀蛇，原馳蠟象”的句子。我不禁感慨道：“真美啊!”
想著想著，一抬頭，我突然發(fā)現(xiàn)正前的山腳有一個(gè)小角，結(jié)著冰。開始我沒怎么在意，可是，隨著我們不斷往上爬，視線的不斷加大，那個(gè)小角也越變越大。
終于到山頂了!“這就是天池吧?”我指著眼前無際的冰面，迫不及待的問媽媽。“嗯，你瞧這冰，一定非常厚，聽導(dǎo)游說有三、五米厚呢!”媽媽說，“是呀，眼望四周，只見一片茫茫云海，像一片藍(lán)色的海洋，一眼望不到頭。在這高聳入云的山頭上，我不禁想起了毛主席《十六字令三首》中“驚回首，離天三尺三”的詩句。正在我和媽媽說話間，導(dǎo)游說話了：“小朋友，你知道嗎?這個(gè)天池源源不斷的向外流水，可是池內(nèi)的水平面永遠(yuǎn)也不會(huì)下降!有的游客朋友可能就要問了‘天池是不是和海相接，里面都是海水呢?’當(dāng)然不是，天池內(nèi)部的水全都是淡水，并且可以直接飲用，但是至今也沒有找到它的源頭。”我驚嘆道：“這么神奇呀!”導(dǎo)游又接著對(duì)我們說：“你們能看到天池，真幸運(yùn)!因?yàn)樘斐厣戏浇?jīng)常是霧、雨、冰雹，每年只有30%的游客才能看到天池的真面目!”我們看完天池，才戀戀不舍的下了山。
再來說說谷底森林吧!這是一片經(jīng)過火山噴發(fā)后遺留下來的森林：郁郁蒼蒼，一眼望去誘人的翠綠。湛藍(lán)的天，潔白的云，再加上翠綠的樹，構(gòu)成了一道美麗迷人的風(fēng)景線，讓人心曠神怡。
長白山物產(chǎn)也很豐富，盛產(chǎn)人參、鹿茸等營養(yǎng)品，今天就不再一一細(xì)說了?？偠灾?，我總結(jié)了長白山的幾個(gè)特點(diǎn)：原始、天工、神奇、富饒。
我愛你，長白山!
【評(píng)語】像文中所說，小作者向讀者描繪了一個(gè)“原始、天工、神奇、富饒”的長白山風(fēng)景，全文描寫細(xì)致，用詞優(yōu)美，詳略得當(dāng)，尤其在描寫的過程中，能合理地運(yùn)用成語和詩句，使文章描繪出的風(fēng)景提高到更高的一個(gè)意境。
小學(xué)生的作文帶點(diǎn)評(píng)評(píng)語三
我的家鄉(xiāng)是有“江南勝地”之美譽(yù)的福州，它風(fēng)景宜人，處處有公園，最讓我流連忘返的就是森林公園。
來到公園大門，我和春風(fēng)撞了個(gè)滿懷，濕潤的泥土氣味和花草樹木的陣陣清香迎面撲來，使人心曠神怡。
伴著陣陣氣味芬芳的晨風(fēng)，耳邊傳來春風(fēng)吹拂過竹葉的“沙沙”聲，我信步地走進(jìn)了公園。頓時(shí)，我被一片迷人的竹林陶醉了。在綠色的海洋里，只見翠竹萬桿，碧綠滴翠，婷婷向上，其中有節(jié)間膨大，形如佛肚的佛肚竹;有剛健挺拔、大方脫俗的方竹;有形體高大、富麗堂皇的黃金間碧竹;還有南天竹、長枝竹、斑竹等等，千姿百態(tài)，各具特色。那綠樹翠竹掩映下的玲瓏小亭，猶如一位含羞少女在窺視著遠(yuǎn)處的游人。
繼續(xù)向前，來到了樂趣無限的“鳥語林”?；鹆银B、斗雞、葵花鸚鵡……爭相鳴叫，一聲聲、一陣陣，忽遠(yuǎn)忽近，如訴如歌，組成了一首春天的奏鳴曲，，那是春天的演奏家們?yōu)榇禾煸鎏淼臒o限樂趣。
緩緩前行，抬眼向左望去，映入眼簾的是一條湖。湖水碧波蕩漾，如同一塊碩大的碧玉。湖邊淺水處長得修長的野草，風(fēng)兒一吹，就像涌起的陣陣波浪。一只只俊俏輕快的燕子好像報(bào)春使者似的斜著身子橫掠過湖面。
樹木觀賞園與湖深情對(duì)望，園中樹木林林總總，各顯特色。郁郁蔥蔥的樹木都穿著綠裝，披著融融春光，翩翩起舞。漫步在這片熱土上，真讓人感覺“人在路上行，如在畫中游”。一陣春風(fēng)吹來，樹梢立刻發(fā)出悅耳的響聲，好像春天媽媽癡情地?fù)崦鴥号挥勺灾鞯匕l(fā)出了咯咯的笑聲。
一路向前，遠(yuǎn)望千年古榕蒼翠，枝葉繁茂，那四季濃綠的樹冠張開的巨網(wǎng)，覆蓋在林子的長空。近看那粗壯的樹枝盤繞彎曲，如一條條待飛的長龍。褐色的樹皮猶如戰(zhàn)士身上的盔甲，使得這棵千年古榕虎虎有生氣，威威雄壯。
陪伴古榕身旁的是以“知魚亭”為中心的觀魚池。池內(nèi)放養(yǎng)了15000多條尾錦鯉，有紅白錦鯉、三色錦鯉、丹頂錦鋰……它們體色鮮艷似錦，斑紋變幻多端。游客置身其間，或憑欄駐足，或投餌喂食，或俯瞰游魚等，真可謂是“榕蔭照水波心漾，觀魚猶勝花間行”。
我的家鄉(xiāng)山清水秀，森林公園風(fēng)景如畫。我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的森林公園。
【評(píng)語】語言生動(dòng)、感情真摯成為本文一道亮麗的風(fēng)景線。如：“郁郁蔥蔥的樹木都穿著綠裝，披著融融春光，翩翩起舞。”擬人的描寫更讓讀者在閱讀中感受到了親切，仿佛身臨其境。同時(shí)從文章的字里行間，能感受到小作者熱愛家鄉(xiāng)森林公園的那份真摯的感情。
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