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感恩老師小學(xué)生作文加評(píng)語(yǔ)范例

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感恩老師小學(xué)生作文加評(píng)語(yǔ)范例

  我們要感恩老師,就像幼樹(shù)感恩那溫暖的陽(yáng)光和醇美的雨露,是他們用無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,啟蒙著我們,讓我們從幼年的懵懂一步步走出,開(kāi)始編織我們自己魅力的人生夢(mèng)想。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于感恩老師小學(xué)生作文加評(píng)語(yǔ)范例的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  感恩老師小學(xué)生作文加評(píng)語(yǔ)范例一

  小草,把春天的門(mén)打開(kāi);鮮花,把夏天的門(mén)打開(kāi);碩果,把秋天的門(mén)打開(kāi);寒雪,把冬天的門(mén)打開(kāi);老師,把智慧的門(mén)打開(kāi)。

  有人說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō),老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師好似一支強(qiáng)心針,當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí),給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。是啊!我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

  老師,雖有子女,卻更多的把精力放在我們身上,每天回家時(shí),子女都已入睡,每天上班時(shí),孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷,都會(huì)讓人心動(dòng)。在辦公室里,老師辛苦備課,力求把教案做得更好,燈光下,老師在一絲不茍的批改作業(yè),黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師,您是我們心中最暖的太陽(yáng)!你是我們心中最明亮的太陽(yáng)。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的,是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。

  在我們的成長(zhǎng)歷程中,伴隨著濃濃的師愛(ài)。老師就是嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的濃蔭,湍流中的踏腳石,霧海中的指向標(biāo)。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。

  老師,您好似美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  在此,我想真心誠(chéng)意的對(duì)你們說(shuō):“謝謝你們,我敬愛(ài)的老師們。”

  【評(píng)語(yǔ)】文章開(kāi)頭用排比句直接點(diǎn)明文章中心—感恩老師,接著運(yùn)用比喻和排比的修辭手法形象生動(dòng)地表達(dá)了老師在我們學(xué)習(xí)和生活中不可磨滅的作用。作者又舉出了幾個(gè)事例充分論證這一觀點(diǎn),思路清晰,上下文鏈接緊湊,行文流暢,結(jié)尾處再次表達(dá)出對(duì)老師的感謝和敬愛(ài),呼應(yīng)主題。

  感恩老師小學(xué)生作文加評(píng)語(yǔ)范例二

  秋至,葉落滿地,一地落葉證明了春的美麗,夏的繁盛,秋的多情,冬的祥和。

  捧花,踏葉,迎風(fēng),感師恩……

  十六年光陰,逝如水,生命中有太多過(guò)客,“老師”這個(gè)詞或許會(huì)漸漸封印在我們的忘卻中,金秋九月,內(nèi)心深處微微泛暖,成長(zhǎng)的痕跡一一映現(xiàn),師恩漫溢。

  生活中無(wú)處不含老師的痕跡:案頭燭光寫(xiě)老師的奉獻(xiàn),空校孤燈訴老師的辛苦,夜空明月是老師的掛念,耳畔微風(fēng)是老師的叮囑……捫心自問(wèn),可曾留意?

  我更認(rèn)為,老師就像是黑暗中的一支蠟燭,為我們照亮了知識(shí)的

  路程,照亮我們的心,一蠟燭,雖細(xì)弱,但有一分

  熱,發(fā)一分光,照亮別人,耗盡自己。這無(wú)私奉獻(xiàn),令人

  永不忘。

  帶著苦澀離開(kāi)小學(xué),師說(shuō):“孩子應(yīng)該長(zhǎng)大了,以后的路要自己走了。”我無(wú)語(yǔ)??钢鴫?mèng)想我步入初中,師說(shuō):“孩子定會(huì)有一個(gè)好前途的。”我亦無(wú)語(yǔ)。師如渡船者,我如渡河客,師叮嚀,我是無(wú)語(yǔ),獨(dú)上岸,未給留言,孤船,渡者,伴夜眠。

  師為花,非牡丹,牡丹過(guò)于高貴;非百合,百合香氣過(guò)于濃烈;亦非蓮花,蓮花過(guò)于孤高。老師如康乃馨,花淡雅、色暖,香氣沁心;學(xué)生猶如滿天星,花雖小但聚,給人團(tuán)聚之感。

  在這滿天星辰中,哪一顆沒(méi)有您的心血,哪一顆沒(méi)有

  您的辛勞,哪一顆沒(méi)有您的笑影

  多情的九月迎來(lái)了初中生活的最后一個(gè)教師節(jié),踏著這滿地的金黃,手捧鮮花,感謝辛苦勞累的老師,曙光下,您的桌前多了一束滿天星,在有星的夜里,我們陪著您;人生路上,我們的心中藏著一株康乃馨,在有雨的路上,有您陪著我。

  夜涼如水,感師恩……

  【評(píng)語(yǔ)】在你的文章中,我們感受到了老師的偉大和崇高。本文語(yǔ)言優(yōu)美,對(duì)老師的贊美借助修辭“老師如康乃馨,花淡雅、色暖,香氣沁心。”形象生動(dòng)。對(duì)老師的感恩,直抒胸臆,“夜涼如水,感師恩”。

  感恩老師小學(xué)生作文加評(píng)語(yǔ)范例三

  又是一年教師節(jié),已是少年的我更加體會(huì)到老師的恩情。

  老師啊,您是我心里的一把鑰匙,成長(zhǎng)的道路上,讓我滿懷信心地開(kāi)啟人生的大門(mén),遨游在知識(shí)的海洋。這把鑰匙讓我一次次開(kāi)啟新的知識(shí)點(diǎn),這把鑰匙讓我打開(kāi)一個(gè)個(gè)心結(jié),這把鑰匙讓我一次次打開(kāi)自信的門(mén),這把鑰匙讓我跨過(guò)一道又一道坎……這是一把神奇的鑰匙,此刻,它又打開(kāi)了我深深的思念和感恩的心。

  老師啊,離開(kāi)您已經(jīng)兩個(gè)多月了,我已然是初中生了,可是往日的一切卻歷歷在目,我想念您,想念我們師生一起走過(guò)的六年歲月,想念那些快樂(lè)的日子。

  忘不了,您對(duì)我的寬容。跟死黨們偷偷買(mǎi)零食,您明明知道我也溜出校園去買(mǎi)了,可是死黨寧可自己挨罰也不出賣(mài)我,您也裝不知道,因?yàn)槲沂桥7置骺吹侥虒?dǎo)死黨時(shí)候,看過(guò)來(lái)的眼神,我羞愧地低下頭。我知道錯(cuò)了,老師,您不希望我們買(mǎi)校門(mén)口小店的小食品,你苦口婆心地告訴我們那對(duì)身體不好,可是我們總也忍不住要買(mǎi)。于是您一次次不厭其煩地告訴我們垃圾食品的危害。

  老師啊,想念您,想念您的溫柔,想念您美麗的笑容。記得剛剛帶上紅領(lǐng)巾的我,第一次拿著您給我的200元錢(qián),去從沒(méi)去過(guò)的教學(xué)樓交給主任,我想象著會(huì)被高年級(jí)的壞學(xué)生搶去,擔(dān)心會(huì)不小心丟了。當(dāng)我高興地向您匯報(bào)我圓滿完成任務(wù),您笑著夸獎(jiǎng)我。是啊,您多少次給了我自信,您信任我,您鼓勵(lì)我,給我一次又一次超越自己的機(jī)會(huì)。

  親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,想念您尖利的女高音,想念您腳踏高跟鞋,裊裊婷婷地走進(jìn)教室,想念您滿臉怒氣地說(shuō)我們太不聽(tīng)話,第一次讓我們累啞了嗓子。當(dāng)時(shí)我們是多么幸災(zāi)樂(lè)禍,可是如今卻是如此地想念您的聲音。

  美麗又瀟灑的英語(yǔ)老師,您流利的英語(yǔ)總是讓我恍惚認(rèn)為您就是外國(guó)人,您高挺的鼻梁,金黃的長(zhǎng)發(fā),白皙的皮膚,美麗的耀眼。我們?nèi)w同學(xué)一起崇拜您,您的話就是圣旨,您的課堂是永遠(yuǎn)難忘的課堂。您很少給我們留作業(yè),而我們總是能給您考來(lái)優(yōu)異的成績(jī)。您總是爽朗地笑,毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我們,而我們也總是毫不掩飾地說(shuō)喜歡您,夸張地贊您的新裙子,真的,您穿什么都好看。我們不止一次地幻想您也跟我們一起進(jìn)入中學(xué),繼續(xù)做我們的英語(yǔ)老師。

  老師啊,千言萬(wàn)語(yǔ),道不盡對(duì)您的思念。您的教導(dǎo),我已經(jīng)放進(jìn)我心的文件夾,每一次新的征程,我都會(huì)帶著前行,它激勵(lì)著我勇往直前,不言放棄。

  老師啊,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情。而我也希望你們永遠(yuǎn)那么年輕,永遠(yuǎn)那么瀟灑,永遠(yuǎn)那么靚麗!

  老師,值至此教師,祝您節(jié)日快樂(lè)!祝您開(kāi)心快樂(lè)每一天!

  【評(píng)語(yǔ)】這篇敘事散文情感真摯,娓娓道來(lái)。作者用抒情的筆觸回憶了自己的老師,字里行間流露了對(duì)老師深深的眷戀:忘不了,您對(duì)我的寬容;想念您,想念您的溫柔,想念您美麗的笑容;親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,想念您尖利的女高音;美麗又瀟灑的英語(yǔ)老師,您的課堂是永遠(yuǎn)難忘的課堂。感情在結(jié)尾處得到了升華。

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