小學(xué)語(yǔ)文作文加修改評(píng)語(yǔ)
小學(xué)語(yǔ)文作文加修改評(píng)語(yǔ)
小學(xué)生由于其自身生理及心理特點(diǎn),對(duì)于事物的感知和表述都是籠統(tǒng)簡(jiǎn)單的。對(duì)于大部分學(xué)生而言,確實(shí)是 作文難難作文 。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文加修改評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)語(yǔ)文作文加修改評(píng)語(yǔ)一
我不愛(ài)烈日炎炎的夏天，也不愛(ài)橙黃橘綠的秋天，更不愛(ài)寒風(fēng)交加的冬天，我最?lèi)?ài)生機(jī)勃勃的春天。
瞧啊，春姑娘帶著生命與希望，步伐輕盈地來(lái)了。她帶著和煦的陽(yáng)光，溫馨的春風(fēng)，復(fù)蘇的生靈，穿過(guò)平原，飛過(guò)河流，千里迢迢地趕來(lái)了，她給大地帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)。
我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾焓顷?yáng)光明媚的季節(jié)。當(dāng)和煦的陽(yáng)光撒向大地時(shí)，老人便坐在躺椅上曬太陽(yáng);婦女趁著大好時(shí)光洗衣晾被;孩子們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏。她給大地帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)。
我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾焓巧鷻C(jī)勃勃的季節(jié)。桃樹(shù)、李樹(shù)、杏樹(shù)，你爭(zhēng)我斗，競(jìng)相開(kāi)放。桃花粉的像霞，梨花白的像雪，杜鵑花紅的像火……春天你是生命的創(chuàng)造者。
我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾焓浅錆M活力的季節(jié)?？蓯?ài)的小燕子在電線上跳來(lái)跳去，演奏著第一首春天的曲子，活潑的小魚(yú)在水中自由自在的玩耍著，美麗的蝴蝶在花叢中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去……春天你是生命的耕耘者。
我愛(ài)春天，因?yàn)榇宏?yáng)賦予我們無(wú)限希望，春風(fēng)捎給我們縷縷溫暖，春雷賜予我們無(wú)窮力量。
春天，我愛(ài)你。愛(ài)你的一切。
評(píng)語(yǔ)：本文的題眼是“愛(ài)”，文章開(kāi)篇就直抒胸臆，用“不愛(ài)”“也不愛(ài)”“更不愛(ài)”“最?lèi)?ài)”的遞進(jìn)句式推出贊美的重點(diǎn)——春天。第二段概寫(xiě)春天的生機(jī)勃勃，充滿希望。接著用三個(gè)排比段分別寫(xiě)“陽(yáng)光明媚”“生機(jī)勃勃”“充滿活力”描繪和贊美春天，“她給大地帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)”“她給大地帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)”“春天你是生命的創(chuàng)造者”分別結(jié)住三段文字，有節(jié)奏之美。最后兩段收尾，再抒熱愛(ài)之情。
小學(xué)語(yǔ)文作文加修改評(píng)語(yǔ)二
文廟位于定興縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)內(nèi)，它創(chuàng)建于金朝，后經(jīng)明朝，清朝不斷重修，所以歷經(jīng)800多年，仍屹立不倒。它現(xiàn)在是省級(jí)保護(hù)文物。
穿過(guò)大門(mén)，繞過(guò)影壁墻來(lái)到中院，便看見(jiàn)高大雄偉，古色古香的一座古建筑，它就是文廟。文廟面寬五間，進(jìn)深三間，坐北朝南，那朱紅色的墻壁、金黃色的琉璃瓦，非常壯觀，遠(yuǎn)看上面，屋脊的兩側(cè)有兩條龍，張著大嘴咬著屋脊，張牙舞爪，活靈活現(xiàn)。屋檐是用斗拱結(jié)構(gòu)搭成的，四周都是排列整齊的斗拱，像牛頭，也像孔明鎖，全是木頭，竟沒(méi)有一個(gè)釘子，看上去嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)實(shí)而靈巧。四個(gè)屋頂角向上翹起，雕畫(huà)有各種獸圖，五顏六色，栩栩如生。屋檐下面用六根大柱子支撐著，使大殿巍然屹立。文廟的臺(tái)階是由青石板鋪成，共九級(jí)，上面光滑但有裂紋，顯示了年代的久遠(yuǎn)。四周生長(zhǎng)茂盛的古樹(shù)，遮天蔽日，和文廟相得益彰，和諧共存。聽(tīng)老師講，文廟也叫孔子廟，來(lái)定興的文人、官吏都要祭拜孔子和他的弟子，才能離開(kāi)。彰顯了歷來(lái)的尊師重教。
我在這肅穆中有活力，嚴(yán)謹(jǐn)中有朝氣的校園中學(xué)習(xí)，感到非常自豪。我們一定要傳承祖國(guó)的燦爛文化，使祖國(guó)的明天更美好。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫(xiě)景的文章，小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)了文廟的歷史、外形和結(jié)構(gòu)。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容豐富具體，讀來(lái)我們也仿佛置身其中，不失為一篇佳作。
小學(xué)語(yǔ)文作文加修改評(píng)語(yǔ)三
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”春天向我們招手。你好!春天。
我的伙伴們，你們聽(tīng)到春天的聲音了嗎?我俯下身子側(cè)耳傾聽(tīng)，這聲音是多么熟悉、多么美妙、多么動(dòng)聽(tīng)，就像春的圓舞曲輕盈柔美，灑脫悠然，深深地觸動(dòng)了我的心弦。
“咔嚓”，春天的剪刀把冰河裁成碎片，像一朵朵盛開(kāi)的雪蓮花在水中悠蕩，漫步春天的原野，追尋春天的足跡，去感受春天的氣息。
小雨“沙沙沙”地響，遠(yuǎn)處煙雨霏霏，悄然潤(rùn)物，我聽(tīng)到春芽破土的聲音。“轟隆隆”，第一聲春雷響徹云天，喚醒了田野里的麥苗，蜇伏的小精靈，萬(wàn)物復(fù)蘇了。呢喃的燕子，也加入了百鳥(niǎo)大合唱，到處鶯歌燕舞，演奏一曲春天的交響。
春風(fēng)暖，吹綠了北國(guó)。這幅瑰麗的畫(huà)卷，它是春天的杰作。春天是個(gè)魔術(shù)師，陽(yáng)光是她的畫(huà)筆，大地是她的畫(huà)板，蘸著濃濃春色，她不停地畫(huà)呀畫(huà)呀，山青青，水碧碧，楊柳綠了，桃花紅了，人心暖了。一筆一筆點(diǎn)染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。
又是一個(gè)難忘的春天，難忘的春天的故事。
春天的旋律，有你心靈的放歌，也有我一個(gè)跳動(dòng)的音符。
評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)春之聲、春天的畫(huà)卷、春天的故事，構(gòu)成了春天的旋律。層次清晰，主題鮮明。小作者不是簡(jiǎn)單地描寫(xiě)春天的景色，而是著力描寫(xiě)人們心靈深處的春天，情景交融，展示一道春天的風(fēng)景線。
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