描寫比賽的小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)
描寫比賽的小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)
描寫比賽的作文可以通過現(xiàn)場(chǎng)比賽，指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法，激發(fā)學(xué)生作文的興趣，讓學(xué)生如何去寫比賽。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于描寫比賽的小學(xué)作文和評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!
描寫比賽的小學(xué)作文篇一
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了星期四下午。雖然外面熱得像熱鍋上的螞蟻，但同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，精神抖擻地沖下了樓。
到了樓下，只見一條又粗又長(zhǎng)的繩子放在操場(chǎng)上，好像一條“巨龍”臥在大地上。同學(xué)們自覺的站好隊(duì)。張老師不往地交代：“使勁兒，加油點(diǎn)，爭(zhēng)取成功。”我聽在耳邊記在心上，暗下了決心，一定要為班里爭(zhēng)光。看看男同學(xué)，一個(gè)個(gè)昂首挺胸，伸出胳膊，信心十足的說：“我們一定能贏過別班，”
過了一段時(shí)間，六年級(jí)比賽完了，輪到我們五年級(jí)比賽了。“五(5)班與五(4)班比賽。”裁判員說。同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸地走上了比賽的地方。拉住繩子，排成“柳條”行。我緊張了。
比賽即將開始——“bi”哨聲響了，大家一個(gè)個(gè)臉漲紅了，都使出吃奶的力氣。同學(xué)們的手像一把把大鉗緊緊地抓住繩子，有的眼睛瞪得圓圓的。咬著牙齒;有的雙眼緊閉，嘴里喊：“嘿——嘿”大家身子一齊向后倒。拉拉隊(duì)喊：“五(5)班加油。”震耳欲聾。到了最后，我們輸了，五(4)班個(gè)個(gè)興高采烈，而我們班卻互相埋怨，垂頭喪氣。
這次比賽輸了。但下一次一定贏——“失敗乃成功之母”
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】本文是一篇敘事的記敘文。文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感，引起讀者的閱讀興趣。文章自始自終充滿著十足的信心和對(duì)勝利的向往，中心很明確。
描寫比賽的小學(xué)作文篇二
我參加了鎮(zhèn)小學(xué)生象棋比賽。第一局我輕松地贏了對(duì)方。
第二局開始了，緊張的我雖然走了幾步失誤的子，但幸虧對(duì)方?jīng)]注意，才屢次轉(zhuǎn)危為安。幾經(jīng)波折后，我又拿下了第二局，進(jìn)入前四位。
下午，第三局比賽開始了。我看得出對(duì)方特別謹(jǐn)慎。因?yàn)檫@局輸了，將被淘汰，連一個(gè)名次都得不到。我緊張了，緊張得兩只手也不由自主地哆嗦起來(lái)。過分緊張終究是要吃虧的——我走下了第一顆失誤的子：兵進(jìn)一殺卒，想把馬跳出去，沒想到對(duì)方的炮打掉了我左邊的馬，右邊的馬又在它的炮口上。這一失誤似乎為我的失敗打定了基礎(chǔ)。我的陣勢(shì)亂了，我的思路也亂了。我接二連三的失誤，被對(duì)方“將”得不可招架。最后，孤立無(wú)援的老“帥”終于乖乖就擒，我輸了。
此時(shí)此刻，后悔、失望、自責(zé)一齊涌上我的心頭。后悔的是我不該進(jìn)兵殺卒，讓對(duì)方有機(jī)可乘;失望的是，這是我小學(xué)里的最后一場(chǎng)棋賽，因?yàn)槲荫R上要小學(xué)畢業(yè)了;自責(zé)的是我當(dāng)初不該那么緊張，不該有那么多的失誤。可現(xiàn)在，哎!一切都完了。
我漲紅的臉不敢抬起來(lái)。我不敢看老師，我怕看見老師責(zé)備的目光。我盡力逃避著。
但是，我能逃避得了嗎?我對(duì)不起老師!我辜負(fù)了老師的培養(yǎng)和對(duì)我的希望!我也對(duì)不起父母，往日他們總陪我下棋鼓勵(lì)我，可我卻要用“失敗”去報(bào)答他們。我的心疼極了，像刀絞一般。但我又一想，“失敗乃成功之母!”我要用今天的失敗來(lái)?yè)Q取明天的成功。
努力吧!成功會(huì)屬于我的!
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】“我參加了鎮(zhèn)小學(xué)生象棋比賽。第一局我輕松地贏了對(duì)方。”直接入題，簡(jiǎn)潔明快。“此時(shí)此刻，后悔、失望、自責(zé)一齊涌上我的心頭。后悔的是我不該進(jìn)兵殺卒，讓對(duì)方有機(jī)可乘;失望的是，這是我小學(xué)里的最后一場(chǎng)棋賽，因?yàn)槲荫R上要小學(xué)畢業(yè)了;自責(zé)的是我當(dāng)初不該那么緊張，不該有那么多的失誤?？涩F(xiàn)在，哎!一切都完了。”心理描寫真實(shí)細(xì)膩，非常感人。
描寫比賽的小學(xué)作文篇三
今天，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行一次激烈的拔河比賽。
操場(chǎng)上，同學(xué)們的歡呼聲，跺腳聲融成一片。
在同學(xué)們的急切盼望下，比賽即將開始了。各班的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢(shì)，兩眼注視著隊(duì)方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，只等裁判員的號(hào)令。哨聲一響，同學(xué)們就使出吃奶的勁，像一頭頭斗牛似地死命地往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì)兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，他們還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個(gè)勁兒地拉著。由于大家齊心協(xié)力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動(dòng)了。我班的拉拉隊(duì)員見到這一情況，高興地大聲喊到：“加油!加油!我們快要?jiǎng)倮?”對(duì)方見情況不妙也不甘示弱，在他們啦啦隊(duì)員的助威下，他們的隊(duì)員也一個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，有的鼓著腮幫，有的一邊使勁拉一邊吼著。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠(yuǎn)去，拉拉隊(duì)員急了：“不好啦!加油!身子往后傾!使勁—”嘿!這一喊還真管用，繩子又漸漸移項(xiàng)了我們這邊。“一、二、三，加油!一、二、三，加油!”啦啦隊(duì)有節(jié)奏地為我們喊著，我們隊(duì)員的勁兒也好像越來(lái)越大，紅帶子一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們這邊移來(lái)，任憑對(duì)方怎么使勁都無(wú)濟(jì)于事了。誰(shuí)知我們用力過猛，繩子一下子被拉了過來(lái)，同學(xué)們都摔倒在地，最倒霉的就是我了，因?yàn)槲沂窃谧詈笠粋€(gè)，同學(xué)們都?jí)涸谖疑砩?，差點(diǎn)兒把我吃的午飯都?jí)撼鰜?lái)了。
第一局我們贏了，同學(xué)們不顧手上的疼痛，互相擊起了掌。
哪知對(duì)方不服，還要我們和他們加賽一局，我們爽快地答應(yīng)了。我想：我們這次一下子就把你們拉過來(lái)，看你們還服不服，哎!誰(shuí)知對(duì)方耍了賴皮手段——全班一起上，所以，我們輸了一局。不過，他們贏的這一局不光彩。
我想：比賽并不一定要贏，而要比出友誼，比出精神，比出風(fēng)格，這才是最重要的。
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】本文敘寫了拔河這件事，運(yùn)用比喻，夸張的修辭手法描寫了拔河的過程，語(yǔ)言詼諧、活潑，表達(dá)出小作者贏得比賽的喜悅之情。不足之處：有些語(yǔ)句有些冗長(zhǎng)，不夠通順，有待改進(jìn)。
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