小學(xué)中年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)
從識(shí)字造句到落筆成文,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,而小學(xué)中年級(jí)是這個(gè)過程中的第一個(gè)交接點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)中年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)中年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)一
我的弟弟2歲多了，大大的眼睛，圓圓的臉蛋，粗粗的胳膊，笑起來很可愛。他非常調(diào)皮搗蛋，真不知道待會(huì)又會(huì)發(fā)生什么。
弟弟不好惹。他愛搶小區(qū)的小姐妹、兄弟伙的玩具。不給他玩，哼，他就一巴掌打過去。好幾個(gè)阿姨都告上門來，害得媽媽每次都要道歉。
弟弟不好惹。記得那次我一上學(xué)，他就溜到我房間，把我的書和文具扔得到處都是?？蓯旱牡艿?，還把我新發(fā)的課本給撕了，急的我大哭起來。
弟弟不好惹。這不，中秋節(jié)那天，到奶奶家還沒三分鐘，他就把奶奶的油瓶、鹽罐子拖下來，連瓶子都砸碎了，油、鹽灑了一地。
告訴你哦，弟弟也有怕的時(shí)候。他如果不聽話，爸爸就會(huì)打他的屁股。這時(shí)候，他就可憐巴巴的，委屈極了。
呵呵，屬兔的弟弟不好惹。他小小的腦袋咕嚕嚕轉(zhuǎn)，不知道他每天都在想著啥。不過，爸爸媽媽和我都希望他快快長(zhǎng)大。
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章結(jié)構(gòu)新穎，從三件事上突出了“弟弟不好惹”這個(gè)中心。選材恰當(dāng)，語(yǔ)言流暢。文章結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)了家人希望他快快長(zhǎng)大的心情。因此是一篇不錯(cuò)的文章。
小學(xué)中年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)二
我有一個(gè)形影不離的好朋友，他就是我的哥哥——陳宗陽(yáng)。
從六歲開始我們就一直玩到十歲。陳宗陽(yáng)比我瘦，比我高，不過他力氣比我大，我跟他玩扳手腕總是他贏。
他最喜歡玩遙控車，我用四個(gè)星期練出來的漂移，他不到一天就能學(xué)會(huì)。他玩電腦游戲也很起勁，兩個(gè)人玩的游戲，他一個(gè)人也能過關(guān)。他計(jì)算很厲害，珠心算一下就能知道答案，連計(jì)算機(jī)都跟不上他的速度。
他在真州小學(xué)上學(xué)，班里的同學(xué)都很喜歡他。有一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他拿了800米長(zhǎng)跑的第二名，班里人都給他起綽號(hào)叫“劉翔第二”。
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，思路清晰，敘事條理，通俗易懂。作者對(duì)哥哥人物形象的描寫十分生動(dòng)具體，感情真摯，貼近實(shí)際，使讀者對(duì)哥哥有了進(jìn)一步的了解。全文語(yǔ)言生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)中年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)三
思念是一種會(huì)呼吸的快樂，它活在我身上的每一個(gè)角落。帶給我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂。——題記
沐浴在晨曦下，抽起一本最近的相冊(cè)。翻開，陽(yáng)光跟隨著我的指尖爬過一張張的曾經(jīng)，然而停留在一個(gè)傴僂的背影。噢，是你……
你的快樂
那年，那樹，那些老照片。
你傴僂著腰，歡歡喜喜地在屋子和院子里跑來跑去。像個(gè)孩子。我也是跟著你瞎跑。兜了好幾圈子。我終于忍受不了，停下來，氣喘個(gè)不停。我問你，干嘛呢，人老了就犯傻了?你還是邊跑邊笑，說沒有，陽(yáng)光好，吧老照片拿出來曬曬。我這才發(fā)現(xiàn)你手上厚厚的本子。我于是跟著你跑到院子里。真多的本子。我坐在院子的樹下，隨手拿了一本相冊(cè)，噢，那是你和爺爺處對(duì)象時(shí)的照片，那時(shí)的你，真年輕，真漂亮。你急忙跑過來，想掩住這些照片，一張也不給我看。我笑著問你快樂么，那時(shí)候?你笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，像個(gè)孩子。那現(xiàn)在呢?你裝勢(shì)又要打我的頭。
于是我說，從今以后，我的快樂就是你的快樂。
然后你說，從今以后，我要一直快樂讓我的孫子不用給我快樂，讓他一直快樂。
我們都笑了。
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。文章生活氣息很濃厚，奶奶和孫女之間親密無間，昔日美麗的少女變成了今日佝僂著腰的奶奶，奶奶好就是孫女的快樂，奶奶要自己好。這樣的生活畫面很溫馨。
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