高中作文和評(píng)語(yǔ)
高中作文和評(píng)語(yǔ)
高中作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,但同時(shí)也是比較薄弱的環(huán)節(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中作文和評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
高中作文和評(píng)語(yǔ)一
前兩年,我家養(yǎng)了一盆菊花,她有翠綠的枝葉、嫩黃的花朵,十分惹人喜愛(ài),就像一個(gè)清純的少女。她總是在每年的春夏之際發(fā)芽,夏秋之際生長(zhǎng),秋冬之際開(kāi)花,冬春之際枯萎。
在春季時(shí),這盆菊花只剩下了花盆和土壤,她已經(jīng)為自己的生命努力了三季,也應(yīng)該放松、休息了。在這春季,正是萬(wàn)物復(fù)蘇,花草新生之時(shí),她不愿和小花小草們爭(zhēng)這個(gè)“黃金季”,便默默地在土壤里等待著,待到萬(wàn)物蕭條時(shí),她再展露芳顏。她喜歡過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的生活,而她的清靜、高雅卻很少有人看到。
在夏季時(shí),菊花只是慢慢地生長(zhǎng)著。長(zhǎng)出它的枝葉,長(zhǎng)得越來(lái)越高,它的顏色由嫩綠轉(zhuǎn)為翠綠。在這個(gè)燥熱的季節(jié),菊花仍然努力的生長(zhǎng)著,為她的開(kāi)花做準(zhǔn)備。有時(shí)候,我想,菊花一年四季都能存活,不像一些小花小草,耐不住深秋的寒氣,就放棄了自己的生命。而菊花,是能夠經(jīng)暑耐寒的,她并不是玫瑰那樣?jì)少F的花。
秋季,是菊花最燦爛的季節(jié)。對(duì)于菊花來(lái)說(shuō),深秋便是她生命中的“黃金時(shí)期”。那時(shí),她將獨(dú)自品味著
瑟瑟的秋風(fēng),沒(méi)有花草與她爭(zhēng)著盛開(kāi),她的生活也倒清靜。與涼風(fēng)做伴,與冷月相照,豈不愜意?而她自己,
要把花朵綻開(kāi)的最美麗,哪怕沒(méi)有人看到。
深冬,快要下雪了,梅花欲放,燦爛的菊花不愿搶去了梅花的風(fēng)頭,于是便讓自己的生命走到盡頭,默默的在土下醞釀著新的生命。
雪滿(mǎn)地,紅梅盛開(kāi),遍尋菊花蹤跡,卻只見(jiàn)白雪茫茫。
教師評(píng)語(yǔ):本文是一篇寫(xiě)景抒情散文,有詩(shī)歌的意境、淡雅的情調(diào)。文章以時(shí)序的推移為寫(xiě)作線索,來(lái)展現(xiàn)菊花的美麗。表現(xiàn)菊花的清靜、高雅、堅(jiān)貞、孤傲的內(nèi)在品格。
高中作文和評(píng)語(yǔ)二
待?這是一個(gè)動(dòng)詞,還是一個(gè)名詞?
我不得其解,但我寧可它只是個(gè)名詞,一直這樣安靜恬然的站在那里。在這個(gè)所有的“等待”被焦急化,動(dòng)詞化的喧嘩年代,我惟有從書(shū)本和印象中尋找著它名詞的痕跡。
……
胡適,近代自由主義棋手,在他的身上,在那個(gè)顛沛流離的硝煙彌漫的年代,我感受到了一種最為純粹的“等待”。
那就是他和才女曹佩聲纏綿悱惻的愛(ài)情。
他們?cè)缒晗嘧R(shí),互相傾慕對(duì)方,但那時(shí)胡適已有家室在身。在他們互贈(zèng)的一封封書(shū)信里,我們可以感受到一種深切的牽掛,一種特有的曖昧。
“山風(fēng)吹亂了窗上的松,卻吹不清我心頭的人影”,這是胡適寫(xiě)的,適之先生那時(shí)已人在孤島,兩人天各一方,卻一日日望著那沒(méi)有盡頭的海峽,面對(duì)悍妻江冬青的自刎,他退縮了;面對(duì)戰(zhàn)火連天,他無(wú)奈著,面對(duì)伊人,他無(wú)言以對(duì),時(shí)光飛逝,終于,適之先生于寶島孤單仙逝。
“霜鬢總已改,只有癡情在”,這是曹佩聲給胡適的字句,一語(yǔ)道破,時(shí)光荏苒,年華老去,卻因守情懷等君歸的堅(jiān)貞。他耳邊日日想著胡適離開(kāi)時(shí)的那句“等我”,她終身未嫁,孑然一生,也隨仙鶴而去。他讓別人把自己的尸體葬在胡適回家必經(jīng)的那條路的路口處。希望胡適在回來(lái)時(shí),能站在她的墓前,多看幾眼,多站幾秒,卻不知胡適已早她十年離開(kāi)人世。
教師評(píng)語(yǔ):這是一篇有關(guān)“胡適”的文章,文中的結(jié)構(gòu)、情節(jié),甚至還有細(xì)節(jié),都給人以真實(shí)的感覺(jué)。如“在那個(gè)顛沛流離的硝煙彌漫的年代,我感受到了一種最為純粹的等待”。
高中作文和評(píng)語(yǔ)三
死,只需一時(shí)的勇氣,生,卻需一世的膽識(shí)。所以我們要珍惜生命,不要在于它活的是不長(zhǎng)久,而在于活得是否充實(shí)。
肖伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“人生有兩出悲劇,一是萬(wàn)念俱灰,另一是躊躇滿(mǎn)志。”所以我們遇到坎坷時(shí),不該對(duì)生命有什么抱怨,應(yīng)該對(duì)生命有著希望,有著向往,有著憧憬,讓生命變得輝煌。應(yīng)該把每一個(gè)黎明看作是生命的開(kāi)始,把每一個(gè)黃昏看作是生命的小結(jié)。小結(jié)的后面不是都掛著一個(gè)豐滿(mǎn)充實(shí)的果子嗎?
有時(shí)我在想,要是人們把活著的每一天都來(lái)看作是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯出生命的價(jià)值,更能讓我善待生命。覺(jué)得自己要做的事還很多,把時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。當(dāng)夜里躺在床上的時(shí)候,自己就會(huì)有一個(gè)欣慰的微笑。
我們要把握上天給我們創(chuàng)造的機(jī)遇,因?yàn)樯且蝗ゲ粡?fù)返的!眼前保得了的切莫要放手,一放手,你就永遠(yuǎn)找不回來(lái)。我們只有掌握好自己的生命,一步一步走下去,踏踏實(shí)實(shí)地去走,永不抗拒生命交給我們的重負(fù),才是一個(gè)勇者。
到了驀然回首的那一瞬間,生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情,那時(shí)的山和水,又回復(fù)了是山是水,而人生已然走過(guò),是多么美好的一個(gè)秋天。唯有如此,我們才可以不留遺憾地對(duì)自己說(shuō):如果容許我再過(guò)一次人生,我愿意重復(fù)我的生活。因?yàn)槲蚁騺?lái)就不后悔過(guò)去,不懼怕未來(lái)。
教師評(píng)語(yǔ):這篇短小精悍的議論文向我們傳遞著生命的希望與力量,時(shí)光易逝,生命短暫,所以要把握好生命中的每一天,讓每一天都有意義。文章雖短但觀點(diǎn)明確,論述深刻,發(fā)人深省。
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