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初中生作文和批改評語

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初中生作文和批改評語

  作文寫作教學(xué)是初中語文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,對學(xué)生來說也是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中生作文和批改評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

  初中生作文和批改評語一

  “一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。”誰會有如此的指點(diǎn)江山,評說千古三皇五帝的氣魄,又有誰會有這樣的自信與大器,讓人感到九天攬?jiān)碌睦寺旺棑糸L空的神勇,只有我們的主席----毛澤東。

  看到當(dāng)今的美好生活,又回憶起毛主席帶領(lǐng)八路軍長征的艱難歷程,面對“金拍水沙云崖暖,大渡橋橫鐵索寒”的險(xiǎn)阻,是毛主席指引紅軍絕境逢生,避免了第二個“石達(dá)開”的悲劇,保存了革命火種。多少年的風(fēng)雨交涉,多少年的滄桑歷程,我們都一樣打敗了日本帝國主義,推翻了蔣家王朝。

  江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰.紅軍英雄的足跡依然在我眼前揮之不去。我仿佛看到了長征途中的篝火輝映著港澳回歸的焰火;我仿佛看到神舟五號飛上太空,圓了飛天夢;我仿佛看到了中國有了戰(zhàn)略上的盟國,在異國中有了信任。

  “會當(dāng)擊水三千里,自信人生二百年。”偉大的歷史車輪滾滾地前進(jìn)了五千年,身為共和國子孫的我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)起來,猶如一堵?lián)躏L(fēng)的墻,每個青少年都要有自信,有毛主席的豪邁與抱負(fù),勇于擔(dān)起歷史重任,做新時代的天之驕子,創(chuàng)造新時代的大器人生。

  簡評:一代天驕大器人生,散文化的語言,精美的敘述語言,緊扣主題,抒發(fā)了對毛澤東的崇敬和愛戴。作者精雕細(xì)琢,如同一個高明的雕刻家,把自己內(nèi)心的情感完美無缺地表達(dá)了出來。

  初中生作文和批改評語二

  記得軍訓(xùn)前的那天晚上,我躺在床上翻來覆去的睡不著,我不知道該以怎樣的臉孔面對明天那些陌生的面容,于是我把睡得迷迷糊糊的媽媽叫起來說:“媽,我想退學(xué)!”“砰!”飛過來一個枕頭,只聽得一聲吼:“睡覺!”

  如今,我真慶幸當(dāng)時媽媽扔過來的是個枕頭而不是幫我退學(xué),只是兩三個月,我就徹底地喜歡上了這所學(xué)校,喜歡這里鮮活的氣息,鮮活的笑聲與人影。誰說優(yōu)質(zhì)的學(xué)校都是死板的班上的同學(xué)總會開著彼此的玩笑,打成一片,沒有半分隔閡。

  每當(dāng)中午我進(jìn)了教室不一會兒,總會聽到有人高聲喊:“今天誰寫班級日志啊!”知道的人便應(yīng)答:“XXX寫噢!”“轟——”等到這位同學(xué)進(jìn)了教室后,看到的便是許多同學(xué)爭搶著要幫他放椅子,眼神里流露著:“看到?jīng)],我做好人好事了,記得寫進(jìn)班級日志噢”的意思,XXX只得呆呆地站在一旁,大家都抿嘴偷笑。明明是搞怪,空氣中卻不含冷漠與諷刺,流露出的只是歡樂與溫暖。

  每當(dāng)練操的同學(xué)第四節(jié)課下回教室拿飯時,箱子里總是空空如也,于是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),哭喪著臉走進(jìn)教室。然而他們一抬頭,每張桌上都擺著一盒飯一盒菜,不管是低頭大吃大嚼的還是座位空空如也的。會有人高聲喊:“誰幫我拿的呀!靜默良久,一堂鴉雀無聲,無人應(yīng)答。于是每次吃飯時,不僅有咀嚼聲,還有吸鼻子的聲音。

  我們也有拌嘴的時候呢。不過通常都會這某甲與某乙吵架了,某甲上了趟廁所,回來后又與某乙說笑起來。前桌的某丙奇怪地問:“你不是跟他吵起來了嗎”某甲茫然地問:“啊吵架我給忘了!”

  想起一句話:幸福,長著尖尖的小刺,扎手卻溫暖。我想,這樣的校園生活是幸福的吧,因?yàn)?,有這么多“每當(dāng)……”讓我訴說不盡。

  簡評:這篇文章有總有分,過渡自然,作者通過回憶“上了中學(xué)以后”的情景和收獲,突出了對中學(xué)生活的“懷念”,情感真摯,例如“幸福,長著尖尖的小刺,扎手卻溫暖”,層次清晰!

  初中生作文和批改評語三

  九月的菊花放肆的開放在河道兩岸。一陣風(fēng)吹來,菊瓣就像是從夏季飛來的黃蝴蝶,飄飄灑灑的飛揚(yáng)在秋日的空氣中,眩爛舞。就發(fā)生在這樣一個季節(jié)——一段飛逝于遺忘的友情。

  曾經(jīng)的美好依然歷歷在目,只是,太過于刻骨民心。于是,忘不了傷。

  湛湛藍(lán)空,曾為她放的風(fēng)箏已隨她的離開飛走,只剩我手中那叫友情的線,無依無靠,徘徊于寂寞邊緣。

  月河傾斜,泄下一地月光。我小心翼翼捧著水晶球,問;寂寞在哪里。水晶球飛速流轉(zhuǎn),映出寂寞的笑臉,她微笑的對我說;孩子,有事嗎。霎那間,我驚呆了;寂寞的笑容如此美麗,似乎有歡樂寫在臉上,看不出一點(diǎn)點(diǎn)落寞的氣息,這是寂寞嗎。寂寞好像看出我的心思,微笑的對我(在這個清冷夜晚,我感到有陽光照射)說:

  “孩子,或許你一直都錯了,寂寞不是這樣子。寂寞也是一種快樂,只要你用心感受。每一種情感的最后都是快樂。不要只停留在情感表面。”(陽光更燦爛了)

  “但是,現(xiàn)在的我很孤獨(dú),她走了,她是我最好的朋友。我失去了我的友情。”我語無倫次的說。我想發(fā)泄出我心中的苦悶。

  寂寞繼續(xù)微笑,但已不再說話??晌曳置鞲械疥柟庹趯⑽野鼑液孟衩靼琢艘恍┦?。抬起頭來,突然發(fā)現(xiàn)寂寞的笑容漸漸變的透明,她笑著對我說:“一切都會過去的,一切都會過去的……”

  我睜開眼睛,天亮了,夢醒了。

  但我記得夢中的一切。我走下床來,慢慢的走近窗戶,將窗子打開了。請晨的第一絲陽光照在我漸漸明了的笑容上。溫暖如春。

  寂寞,我明白了:寂寞不寂寞,我明白你的微笑,真的明白了。我會像你一樣微笑,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

  夢在夜的尾巴上翩飛

  直至心靈深處

  總在這一瞬

  陽光傾下

  于是

  造就了溫暖

  綻放在藍(lán)天之上

  失落不再

  簡評:這是一篇寫景抒情的記敘文。小作者緊緊抓住對話,生動形象地再現(xiàn)了“一段飛逝于遺忘的友情”。全文語言擲地有聲,酣暢淋漓,一氣呵成。小作者感受到了“寂寞不寂寞,我明白你的微笑”。

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