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高中作文加批閱評(píng)語(yǔ)

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  作文教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,不僅因?yàn)樵诟呖贾凶魑牡姆謹(jǐn)?shù)差不多占到了 半壁江山 ,更是因?yàn)樽魑乃侥苤庇^地反映出高中生的綜合語(yǔ)文能力,這一點(diǎn)已經(jīng)成為大家的共識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中作文加批閱評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  高中作文加批閱評(píng)語(yǔ)一

  嘗聞一說(shuō)曰:鷹鷲之屬,本為同族,其名曰隼,日獵于蒼野之間。歲逢大旱,草木盡枯,獐兔競(jìng)死,群隼枵腹?;虿n穹,徙鴻蒙,求索于重巒之巔;或斂翅羽,撲塵埃,偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹,后者鄙而稱(chēng)鷲也。

  余聞此而有言曰:大旱之歲,乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也。逢此時(shí),志不同則前途殊也。歸屬若何,唯志所謀。

  夫天地萬(wàn)物,轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案,廣袤乾坤,何處不有。君曾見(jiàn)清泉流塞于大石者乎?此泉之轉(zhuǎn)也。擇退者,蔽于石陰,遁于林洼,而不名于世,久之腐臭;擇進(jìn)者,遇阻無(wú)畏,旋而復(fù)擊百萬(wàn)遭,竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見(jiàn)清風(fēng)之阻于絕壁者乎?此風(fēng)之轉(zhuǎn)也。擇趨避者,散于群巒外,須臾而無(wú)形,頃刻而泯滅;擇挺進(jìn)者,繼往削磨千億載,乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌,每決于何擇于轉(zhuǎn)折也。

  而青史之上,舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也。百里奚之舉,孫叔敖之仕,皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心,篤大志而不易,遭酷刑而不餒,于大辱之重折下毅然擇生,終有絕唱之史、無(wú)韻之騷,令后世文客撫卷喟嘆。亦有武侯之志,承先帝之德,盡報(bào)國(guó)之忠,劍指中原,不勝不休。雖夭大計(jì)于街亭,義不擇退,再四出師,終塑盡瘁之名,而得千古慨嘆。

  由此觀之,轉(zhuǎn)折者,多為困阻也。唯懷大志不言敗者,可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者,茫茫千載之間不可計(jì)數(shù),而留其名者未之有也! 乃知驊騮騁于浩野,必有跌撲塵泥者,擇偃志者死,擇奮起者得利足;猿猱攀于絕壁,必有失手折臂者,擇灰心者亡,擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者,擇茍安者尋一穴而居,閉塞而昧昧一生;擇傲立者跋淖而行,待霽虹如畫(huà),而后登坦途,沐清風(fēng)。不為斗米折腰,陶潛擇歸隱,棄榮華,于是《歸去來(lái)兮》傳誦千古;臨刀戟而不屈,文天祥擇死國(guó),棄官爵,乃有灼目丹心永耀汗青。

  余由是嘆曰:適轉(zhuǎn)折之地,擇何方而往,人各有愿,未可強(qiáng)加;然播義于四海,流芳于后世,則非不畏困險(xiǎn)、篤志憤發(fā)者莫屬也!

  簡(jiǎn)評(píng):本文全篇用文言寫(xiě)成,且文從字順,表意暢達(dá),顯示了作者很強(qiáng)的文言功底和文化素養(yǎng)。文章開(kāi)篇引用一故事,說(shuō)明同樣的事物,由于生存條件不同,會(huì)逐漸變得不同。“大旱之歲,乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也”引出對(duì)“轉(zhuǎn)折”的論述。作者指出人生存在轉(zhuǎn)折,成功需要轉(zhuǎn)折,只有把握好轉(zhuǎn)折,不懼于轉(zhuǎn)折,胸懷大志,才能“播義于四海,流芳于后世”。 人各有愿,未可強(qiáng)加

  高中作文加批閱評(píng)語(yǔ)二

  被細(xì)細(xì)的窗欞剪輯成四四方方的蔚藍(lán)格子的,是天空。被短短的睫毛和長(zhǎng)長(zhǎng)的綠樹(shù)枝丫分割成閃亮遙遠(yuǎn)的小碎片的,是天空。

  天空投影在水的碧波中,于是有了梭羅坐在瓦爾登湖畔,垂釣水中一望無(wú)垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中,于是有了楚國(guó)的屈原仰望天空,吟誦奇麗詭譎的《天問(wèn)》。哲人的天空,孕育了他們的靈魂。他們因此有了天空般遼闊的情思與胸襟。

  星辰是天空的眼睛,天空的臉頰上生滿(mǎn)了無(wú)數(shù)只大大小小的眼睛。太陽(yáng)是一只熾熱的眼睛,讓我們不敢直視它的烈焰金光,有如人們對(duì)炙手可熱的權(quán)貴的向往與敬畏。月亮是一只溫柔的眼睛,不論陰晴圓缺,悄然看著從古到今的人們。“今月曾經(jīng)照古人”,靜謐流淌的淡黃色光芒中,人們獲得了安寧溫和的一刻。至于數(shù)不盡的星辰,則如同昆蟲(chóng)的復(fù)眼中呈現(xiàn)的景象。《小王子》中寫(xiě)道,我們?nèi)庋劭吹降男浅?,也許在億萬(wàn)年前已爆裂死亡,此刻它們的光芒到達(dá)我的瞳孔,是最神秘的意外。

  云朵則是天空的粉妝。清晨的云被染成鮮嫩的粉紅,如初生的嬰兒的臉頰,血色柔和。黃昏的云被鍍上金橙色,如斑斑銹跡,閃耀著孤獨(dú)歲月逝去的光輝。有一個(gè)成語(yǔ)叫做“白云蒼狗”,天空每日便上演著一部《白云蒼狗》的電影,觀眾有稚嫩的孩童,有遲暮的老人,他們從變幻莫測(cè)的云朵中,或找到了童年時(shí)品嘗的甜蜜的棉花糖,或找到了童話故事里云的國(guó)度。

  孟浩然詩(shī)曰:“微云淡河漢,疏雨滴梧桐。”天空的粉妝融化了,晶瑩的雨水便落了下來(lái)。我們無(wú)法親吻遼遠(yuǎn)的天空,卻能親吻到天空的眼淚——雨。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨,愁煞過(guò)詞人李清照,愁煞過(guò)賀鑄:梅子黃時(shí)雨。我們堅(jiān)硬卻裂縫百出的心,被雨潤(rùn)澤,然后從心靈的旱地上長(zhǎng)出一株新綠,從心靈的塵埃上開(kāi)出一朵潔白。這柔弱的植物吸飽了天空的淚,在風(fēng)中搖曳生長(zhǎng),離天空近了一點(diǎn),又近了一點(diǎn)……

  憑著日晷上的投影,我們可以知道天空在走向永恒。宇宙多大,銀河多寬?此刻都已不重要。

  我們何曾看清了天空?不過(guò)是在懷想中,夢(mèng)見(jiàn)永恒。

  簡(jiǎn)評(píng):此文文采飛揚(yáng),聯(lián)想豐富,上下古今,熔于一爐,給人以哲理的啟迪和審美的雅趣。“親吻天空的眼淚——雨”,顯得何等多情,何等美妙!“離天空近了一點(diǎn),又近了一點(diǎn)”,引發(fā)了多少遐思!規(guī)范作文,就得有這種“文眼”,這種“亮點(diǎn)”。

  高中作文加批閱評(píng)語(yǔ)三

  金庸曾寫(xiě)過(guò)一個(gè)并非主角的曠世高手“獨(dú)孤求敗”,終生求一敗而不得,在孤寂中自刎,我每次看到、想起這個(gè)名字,總會(huì)感覺(jué)到一種無(wú)可奈何的悲壯。當(dāng)一個(gè)人舉目四望,找不到可以與之在愛(ài)好、能力與情感上匹敵的對(duì)手,他的孤獨(dú),是真正極致的。

  對(duì)手,不是敵人,對(duì)手,也不是朋友,對(duì)手,是別樣的知音。對(duì)手,這個(gè)世界對(duì)你完全理解卻不一定會(huì)接納你,介乎敵人與朋友之間,將對(duì)方放在完全平等的地位,爭(zhēng)斗時(shí)可以為對(duì)方著想,握手時(shí)又不甘心落后,沒(méi)有他你會(huì)形單影只,有了他即使永不交流也永有默契的那一個(gè)人。有時(shí)是惺惺相惜,有時(shí)是水火不容,正所謂“棋逢對(duì)手,將遇良才”。

  魯迅與梁實(shí)秋是言論的對(duì)手。在辯論中,兩人戰(zhàn)得甚是酣暢,盡管雙方都有敵意,失去一方卻也會(huì)頓感失落。他們兩人的許多著名文章和言論,都是這一時(shí)期的不斷戰(zhàn)斗中迸出的思維的火花。

  戰(zhàn)場(chǎng)上需要對(duì)手。秦始皇平六國(guó)時(shí),“振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威震四海”,那種霸氣從何而來(lái)?對(duì)手!天下諸雄,哪個(gè)都算得上對(duì)手級(jí)別,始皇帝的勝利就顯得無(wú)比珍貴??上У氖?,勝利了的他,一人高高在上,再無(wú)對(duì)手對(duì)他產(chǎn)生威脅,于是,百年征戰(zhàn)得來(lái)的天下,只十幾年就被摧垮!

  師生間需要對(duì)手。蘇格拉底已經(jīng)75歲,作為被告站在雅典法庭上時(shí),還只有27歲的學(xué)生柏拉圖站起來(lái)要為老師辯護(hù),但法庭嫌他太年輕,柏拉圖無(wú)法,卻記下了審判的整個(gè)過(guò)程。與老老實(shí)實(shí)為老師辯護(hù),將蘇格拉底說(shuō)成一個(gè)遵紀(jì)守法的平庸的人的學(xué)生色諾拉比起來(lái),柏拉圖完全領(lǐng)會(huì)了老師的精神內(nèi)質(zhì),他筆下的蘇格拉底才是雅典的驕傲??梢哉f(shuō),蘇格拉底與柏拉圖相遇,是彼此的榮耀。這種對(duì)手式的師生,在中國(guó)也不鮮見(jiàn)??鬃优c顏回就是最打動(dòng)人的一對(duì),他們互相欣賞,互相鼓勵(lì),互相善意地嘲諷,也在此中不斷地獲得進(jìn)步。

  朋友需要對(duì)手。有對(duì)手做朋友,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他不是一味地欣賞你,也不是一味地反對(duì)你,他總是在水平上與你相當(dāng),你寫(xiě)文章,他的文章或許不與你風(fēng)格相同,但他一定有你沒(méi)有的獨(dú)到;你讀過(guò)的書(shū),他不一定全讀過(guò),但他一定讀過(guò)你沒(méi)讀過(guò)的,讓你從他的言語(yǔ)中大有所獲;你做的事,他不一定贊成,但他一定懂得你的用意。他就像另一個(gè)你,但他分明又不是,他有時(shí)是那樣的倔強(qiáng),決不茍同于你。于是,你想征服,而他偏是那么難于征服的,這真是世界上最讓人感覺(jué)快樂(lè)的事。

  羅素說(shuō):“如果需要讓人復(fù)述我的話,我寧愿選一個(gè)懂哲學(xué)的我的死敵,而不是一個(gè)不懂哲學(xué)的我的好友。”羅素的話一語(yǔ)道出了對(duì)手的實(shí)質(zhì):只有對(duì)手,才能完全了解并中肯評(píng)價(jià)你,只有對(duì)手,才能讓你不再孤寂,也只有對(duì)手,才能點(diǎn)亮你生命獨(dú)特的光焰!

  簡(jiǎn)評(píng):本文以金庸小說(shuō)中的人物開(kāi)篇提出對(duì)手的重要,扣題自然;接著闡述了自己對(duì)“對(duì)手”的看法,觀點(diǎn)明確;在分析時(shí),還從言論的對(duì)手、戰(zhàn)場(chǎng)上需要對(duì)手、師生間需要對(duì)手、朋友需要對(duì)手等四方面加以例證,有極強(qiáng)的說(shuō)服力;最后以羅素的話作結(jié),水到渠成,一氣呵成。全文有理有據(jù),讀來(lái)讓人信服。

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