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初中生作文例文及教師評(píng)語

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初中生作文例文及教師評(píng)語

  初中語文教師在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí),常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)節(jié)描寫非常不到位,使學(xué)生作文的質(zhì)量難以提高。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中生作文例文及教師評(píng)語的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  初中生作文例文及教師評(píng)語一

  “我也是一個(gè)能干的人”在生活中,是通往成功的階梯,是激勵(lì)我們不斷前進(jìn)的一種精神,”也是對(duì)自己的一種肯定。

  在灰心失望的時(shí)候,是“我能行”使我燃起了一絲希望的光芒,下面就由我來為大家講述一個(gè)我與“我能行”的故事吧。

  記得那次放學(xué)后,我突然心血來潮想做一碗蛋炒飯,開始我就把一點(diǎn)豬油放到鍋里后就立即按電源按鈕,誰知?jiǎng)傄婚_火,鍋里的油就如鞭炮似的噼里啪啦的炸個(gè)不停,油濺滿了桌子上,地上,甚至飛濺到了我的手上、臉上,沒一會(huì)廚房就成了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”,頓時(shí)我手足無措,整個(gè)人傻了架似的,過了一會(huì)我才失魂落魄地把鍋蓋蓋上??蔀槭裁从蜁?huì)炸開呢?讓我百思不得其解,后來我又回到“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”仔細(xì)檢查了許多遍才恍然大悟,原來是我把油倒進(jìn)鍋時(shí),鍋里的水還沒干,真是“水火不熔”,這才引發(fā)的“危險(xiǎn)”。失敗后我又暗暗鼓勵(lì)自己“沒關(guān)系,我能干,失敗是成功之母”。老師不是常常這樣對(duì)我們說嗎?于是我又重新鼓起勇氣,又開始做蛋炒飯,做的時(shí)候我心里一直想著,“沒事的,我能干的”,經(jīng)過上次的失敗,這次的我更加的小心翼翼,盡量做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。最后果然不出我所料——我成功的做出了一碗色、香、味俱全的蛋炒飯,香飄四溢,讓人直流口水,看著勞動(dòng)成果,我會(huì)心地笑了。

  從這次親身實(shí)踐的事情中,我更加的相信自己。在生活中“我能行”是對(duì)自己負(fù)責(zé),每個(gè)人都應(yīng)該以“我能干”的精神來面對(duì)生活中如一塊塊千斤巨石的挫折,這些挫折毫不留情的向我們襲來,而我們能做的就是除努力外,還要相信“我能干”,要勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷,只有這樣,一切的問題都會(huì)迎刃而解。我相信每個(gè)人的人生都會(huì)經(jīng)歷些坎坷、磨難和挫折,沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的。就算是成就再大的人也不例外,比如愛迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候,也是在上千次的失敗后才取得了成功。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”不正是真實(shí)的寫照嗎?我相信,我站在成功的頂峰,看著世界在我腳下,我想高聲喊出“我也是一個(gè)能干的人”。

  我知道了“我也是一個(gè)能干的人”可以讓失望變成希望,我知道了“我能行”就是成功的一半,因此我也是一個(gè)能干的人堅(jiān)信著“努力不一定會(huì)成功,但放棄就意味著永遠(yuǎn)的失敗”。同學(xué)們讓我們大聲的喊出“我也是一個(gè)能干的人”!

  【批改評(píng)語】小作者構(gòu)思巧妙,語句簡(jiǎn)潔,有理有據(jù),由淺入深,層層遞進(jìn),點(diǎn)明中心。通過選取自己生活中的一次親身實(shí)踐,具體描述了做蛋炒飯從失敗到成功的全過程,并從這個(gè)司空見慣的事例中悟出了“我也是一個(gè)能干的人”。小作者堅(jiān)信“努力了不一定成功,但放棄了就意味著永遠(yuǎn)失敗”的道理,真是難能可貴啊!

  初中生作文例文及教師評(píng)語二

  我不需要一個(gè)多么富貴的人生,我只希望它能從平凡中給予我快樂——題記

  “孩子,你聽我慢慢說,我已經(jīng)為你鋪好了人生路,你只需要好好學(xué)習(xí),其他的你就不用操心了。”但我想問:“你們知道我的夢(mèng)想嗎?你們知道我有那些愛好嗎?”不,你們不知道,你們只知道按你們的計(jì)劃來,我將來會(huì)過得好。

  今天我想說,我有自己的夢(mèng),有自己的人生計(jì)劃??v使你們計(jì)劃的路與我的夢(mèng)想吻合,但我想用自己的能力來完成,而你們則是在我摔倒時(shí),能給予我一個(gè)溫暖的懷抱。

  其實(shí)在我心中,我一直有一個(gè)平凡的夢(mèng)想。我想長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)醫(yī)生,但我并不是因?yàn)樗墓べY高。在我的認(rèn)知里,醫(yī)生是一個(gè)富有使命感的職業(yè),對(duì)于生命,他們抱著永不放棄的態(tài)度。他們沒有太多的假期,但他們無怨無悔,他們?cè)诓煌5膸椭∪伺c病魔作斗爭(zhēng),他們?cè)谟靡浑p勤勞的手和聰穎的大腦為人們帶來健康。

  爸媽,我想對(duì)你們說,人生是我自己的,我知道一切你們都是在為我好,但倘若你們已經(jīng)為我準(zhǔn)備好一切,我只會(huì)順著你們的軌跡走,我會(huì)變的沒有主見,也許一陣微風(fēng)就會(huì)讓我摔倒,讓我迷茫,失去方向。

  我想要的和大家一樣,自己選擇道路方向,而你們給予我建議,讓我來做最總決定。

  你們可曾想過,若我的夢(mèng)想與你們的鋪設(shè)軌跡不同,那時(shí)你們鋪的路將會(huì)白費(fèi),你們會(huì)有多么傷心。

  爸媽,你們就張開你們的臂膀,讓我自己展翅飛翔,我有自己的夢(mèng)想,為了夢(mèng)想,我愿意付出,我不怕吃苦,請(qǐng)不要再為我操心,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,有自己的主見,我可以為自己做主。

  【批改評(píng)語】本文以“平凡人生”為題,以題記開篇,觀點(diǎn)明確“我不需要一個(gè)多么富貴的人生,我只希望它能從平凡中給予我快樂”。文筆流暢,抒情性極強(qiáng),更有精彩的語句不時(shí)出現(xiàn),為文章增色。

  初中生作文例文及教師評(píng)語三

  中華民族五千年歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),流至今日仍被代代相傳,它正在以他雄偉的氣魄,崇尚的科學(xué)向世界訴說著他深長(zhǎng)的歷史。

  清明祭祀,就是他的一部分。

  清明,我們都不陌生,我們經(jīng)常隨大人在每年的清明節(jié)“上墳”“燒紙”等一些活動(dòng)。人們總是在清明前后祭奠已故的親人,以表對(duì)其的尊重與思念。

  不過,我們要祭奠的對(duì)象不僅僅是自己的親人,還有那些可歌可泣的英雄事跡的創(chuàng)造者,那些為中華民族的發(fā)展,中華民族的興盛作出重大貢獻(xiàn)的先輩升值因此而獻(xiàn)上自己寶貴的生命。

  在今年的清明節(jié),我們學(xué)校組織全校學(xué)生去西路軍瓜州縣最后一站遺址紅軍紀(jì)念塔舉行了清明掃墓活動(dòng)。站在紀(jì)念塔前,聽著徐校長(zhǎng)講的七十年前紅軍在這里戰(zhàn)斗的事跡。我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了那一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,仿佛我就是七十五年前的紅軍隊(duì)伍里的一名戰(zhàn)士,正在為著保衛(wèi)祖國(guó)疆土保衛(wèi)祖國(guó)人民而浴血奮戰(zhàn)在疆場(chǎng)上……

  再回到現(xiàn)今的生活當(dāng)中,我們今天的美好生活,是多少戰(zhàn)士用生命的代價(jià)換回來的。所以今天 你也可以投稿,我們?cè)俅蝸淼郊t軍紀(jì)念塔前,向革命先烈獻(xiàn)上我們的思念與敬重,獻(xiàn)上我們最真摯的贊歌。

  祭祀先烈,讓我們?cè)俜瓪v史;祭祀先烈,讓我們不忘國(guó)恥;祭祀先烈,讓我們邊恥辱為前進(jìn)的動(dòng)力;祭祀先烈,讓我們更加懂得今天的幸福生活來之不易;祭祀先烈,讓我們更加珍惜美好今天。

  祭祀清明,重要的不是它的過程,而是它的意義。它寄托了我們對(duì)故人的思念之情,對(duì)故人的思念之義。它猶如一只船只將我們的思念與敬重帶向遠(yuǎn)方……

  【批改評(píng)語】這是一篇敘事作文。作者以“清明掃墓有感”為題,講述了自己在清明節(jié)掃墓的見聞與感悟。文章內(nèi)容完整充實(shí),語言流暢自然,能夠抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫,結(jié)構(gòu)安排合理,立意淺顯而耐人尋味。

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