初中生作文例文及教師評語
初中生作文例文及教師評語
初中語文教師在進行作文教學(xué)時,常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細節(jié)描寫非常不到位,使學(xué)生作文的質(zhì)量難以提高。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中生作文例文及教師評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
初中生作文例文及教師評語一
“我也是一個能干的人”在生活中，是通往成功的階梯，是激勵我們不斷前進的一種精神，”也是對自己的一種肯定。
在灰心失望的時候，是“我能行”使我燃起了一絲希望的光芒，下面就由我來為大家講述一個我與“我能行”的故事吧。
記得那次放學(xué)后，我突然心血來潮想做一碗蛋炒飯，開始我就把一點豬油放到鍋里后就立即按電源按鈕，誰知剛一開火，鍋里的油就如鞭炮似的噼里啪啦的炸個不停，油濺滿了桌子上，地上，甚至飛濺到了我的手上、臉上，沒一會廚房就成了“案發(fā)現(xiàn)場”，頓時我手足無措，整個人傻了架似的，過了一會我才失魂落魄地把鍋蓋蓋上?？蔀槭裁从蜁ㄩ_呢?讓我百思不得其解，后來我又回到“案發(fā)現(xiàn)場”仔細檢查了許多遍才恍然大悟，原來是我把油倒進鍋時，鍋里的水還沒干，真是“水火不熔”，這才引發(fā)的“危險”。失敗后我又暗暗鼓勵自己“沒關(guān)系，我能干，失敗是成功之母”。老師不是常常這樣對我們說嗎?于是我又重新鼓起勇氣，又開始做蛋炒飯，做的時候我心里一直想著，“沒事的，我能干的”，經(jīng)過上次的失敗，這次的我更加的小心翼翼，盡量做好每一個細節(jié)。最后果然不出我所料——我成功的做出了一碗色、香、味俱全的蛋炒飯，香飄四溢，讓人直流口水，看著勞動成果，我會心地笑了。
從這次親身實踐的事情中，我更加的相信自己。在生活中“我能行”是對自己負責，每個人都應(yīng)該以“我能干”的精神來面對生活中如一塊塊千斤巨石的挫折，這些挫折毫不留情的向我們襲來，而我們能做的就是除努力外，還要相信“我能干”，要勇敢的去面對現(xiàn)實的殘酷，只有這樣，一切的問題都會迎刃而解。我相信每個人的人生都會經(jīng)歷些坎坷、磨難和挫折，沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的。就算是成就再大的人也不例外，比如愛迪生在發(fā)明電燈的時候，也是在上千次的失敗后才取得了成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不正是真實的寫照嗎?我相信，我站在成功的頂峰，看著世界在我腳下，我想高聲喊出“我也是一個能干的人”。
我知道了“我也是一個能干的人”可以讓失望變成希望，我知道了“我能行”就是成功的一半，因此我也是一個能干的人堅信著“努力不一定會成功，但放棄就意味著永遠的失敗”。同學(xué)們讓我們大聲的喊出“我也是一個能干的人”!
【批改評語】小作者構(gòu)思巧妙，語句簡潔，有理有據(jù)，由淺入深，層層遞進，點明中心。通過選取自己生活中的一次親身實踐，具體描述了做蛋炒飯從失敗到成功的全過程，并從這個司空見慣的事例中悟出了“我也是一個能干的人”。小作者堅信“努力了不一定成功，但放棄了就意味著永遠失敗”的道理，真是難能可貴啊!
初中生作文例文及教師評語二
我不需要一個多么富貴的人生，我只希望它能從平凡中給予我快樂——題記
“孩子，你聽我慢慢說，我已經(jīng)為你鋪好了人生路，你只需要好好學(xué)習(xí)，其他的你就不用操心了。”但我想問：“你們知道我的夢想嗎?你們知道我有那些愛好嗎?”不，你們不知道，你們只知道按你們的計劃來，我將來會過得好。
今天我想說，我有自己的夢，有自己的人生計劃?？v使你們計劃的路與我的夢想吻合，但我想用自己的能力來完成，而你們則是在我摔倒時，能給予我一個溫暖的懷抱。
其實在我心中，我一直有一個平凡的夢想。我想長大后當一個醫(yī)生，但我并不是因為他的工資高。在我的認知里，醫(yī)生是一個富有使命感的職業(yè)，對于生命，他們抱著永不放棄的態(tài)度。他們沒有太多的假期，但他們無怨無悔，他們在不停的幫助病人與病魔作斗爭，他們在用一雙勤勞的手和聰穎的大腦為人們帶來健康。
爸媽，我想對你們說，人生是我自己的，我知道一切你們都是在為我好，但倘若你們已經(jīng)為我準備好一切，我只會順著你們的軌跡走，我會變的沒有主見，也許一陣微風(fēng)就會讓我摔倒，讓我迷茫，失去方向。
我想要的和大家一樣，自己選擇道路方向，而你們給予我建議，讓我來做最總決定。
你們可曾想過，若我的夢想與你們的鋪設(shè)軌跡不同，那時你們鋪的路將會白費，你們會有多么傷心。
爸媽，你們就張開你們的臂膀，讓我自己展翅飛翔，我有自己的夢想，為了夢想，我愿意付出，我不怕吃苦，請不要再為我操心，我已經(jīng)長大了，有自己的主見，我可以為自己做主。
【批改評語】本文以“平凡人生”為題，以題記開篇，觀點明確“我不需要一個多么富貴的人生，我只希望它能從平凡中給予我快樂”。文筆流暢，抒情性極強，更有精彩的語句不時出現(xiàn)，為文章增色。
初中生作文例文及教師評語三
中華民族五千年歷史文化源遠流長，流至今日仍被代代相傳，它正在以他雄偉的氣魄，崇尚的科學(xué)向世界訴說著他深長的歷史。
清明祭祀，就是他的一部分。
清明，我們都不陌生，我們經(jīng)常隨大人在每年的清明節(jié)“上墳”“燒紙”等一些活動。人們總是在清明前后祭奠已故的親人，以表對其的尊重與思念。
不過，我們要祭奠的對象不僅僅是自己的親人，還有那些可歌可泣的英雄事跡的創(chuàng)造者，那些為中華民族的發(fā)展，中華民族的興盛作出重大貢獻的先輩升值因此而獻上自己寶貴的生命。
在今年的清明節(jié)，我們學(xué)校組織全校學(xué)生去西路軍瓜州縣最后一站遺址紅軍紀念塔舉行了清明掃墓活動。站在紀念塔前，聽著徐校長講的七十年前紅軍在這里戰(zhàn)斗的事跡。我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了那一幕幕驚心動魄的場面，仿佛我就是七十五年前的紅軍隊伍里的一名戰(zhàn)士，正在為著保衛(wèi)祖國疆土保衛(wèi)祖國人民而浴血奮戰(zhàn)在疆場上……
再回到現(xiàn)今的生活當中，我們今天的美好生活，是多少戰(zhàn)士用生命的代價換回來的。所以今天 你也可以投稿，我們再次來到紅軍紀念塔前，向革命先烈獻上我們的思念與敬重，獻上我們最真摯的贊歌。
祭祀先烈，讓我們再翻歷史;祭祀先烈，讓我們不忘國恥;祭祀先烈，讓我們邊恥辱為前進的動力;祭祀先烈，讓我們更加懂得今天的幸福生活來之不易;祭祀先烈，讓我們更加珍惜美好今天。
祭祀清明，重要的不是它的過程，而是它的意義。它寄托了我們對故人的思念之情，對故人的思念之義。它猶如一只船只將我們的思念與敬重帶向遠方……
【批改評語】這是一篇敘事作文。作者以“清明掃墓有感”為題，講述了自己在清明節(jié)掃墓的見聞與感悟。文章內(nèi)容完整充實，語言流暢自然，能夠抓住細節(jié)進行描寫，結(jié)構(gòu)安排合理，立意淺顯而耐人尋味。
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