狀物作文帶評(píng)語(yǔ)
狀物作文帶評(píng)語(yǔ)
狀物作文是中小學(xué)作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物作文,就是對(duì)一個(gè)事物或一類(lèi)事物的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等方面進(jìn)行有順序、有重點(diǎn)、具體、形象的描寫(xiě),同時(shí)可以托物言志或借物抒情。 下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于狀物作文帶評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
狀物作文帶評(píng)語(yǔ)一
美麗的荷花是我最喜愛(ài)的花，荷花有水中芙蓉的美譽(yù)。古人還對(duì)荷花贊不絕口：“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
夏天是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，來(lái)到池邊，一股芬芳撲鼻的香氣迎面撲來(lái)，看著這么多荷花，粉的似霞，白的似雪，一片一片的鋪在湖上，真是千姿百態(tài)。看那池中雅潔的荷花，有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘，有的像火炬一樣高高伸出，像個(gè)亭亭玉立的少女，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，在碧綠的荷葉的襯托下，顯得更加美麗。可愛(ài)了。荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠大圓盤(pán)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，幾朵荷花還得意洋洋的左右搖擺起來(lái)，宛如一位位穿著綠色裙子的仙女正在翩翩起舞。
看著這么多荷花，一朵朵的在湖面上展現(xiàn)自己，那是多么美麗，真是如詩(shī)如畫(huà)，那白里透紅的荷花一朵朵的開(kāi)著，露出一個(gè)個(gè)嫩綠色的小蓮蓬。看著一條條小魚(yú)在荷花下快樂(lè)的游戲，這么美麗的景象就是繪畫(huà)大師也畫(huà)不出這么惟妙惟巧的畫(huà)面。
荷花對(duì)人們的用處十分大，荷花凋謝了，露出了里面的小蓮蓬，蓮子是十分可口的營(yíng)養(yǎng)品，對(duì)我們的身體十分有益，還能入藥。生長(zhǎng)在污泥中的蓮藕，也默默地為我們做出了貢獻(xiàn)，可當(dāng)作蔬菜，也可制成藕粉，都是人們喜愛(ài)的食品。荷花生在污泥中，嬌艷而不俗。
出污泥而不染，荷花就是很好的例子，我們要學(xué)習(xí)荷花的高尚品質(zhì)。
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)荷花的作文，作者在開(kāi)篇就引用詩(shī)句“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”表現(xiàn)了荷花的美麗，在全文敘述中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“有的······有的······”用的很好，“搖擺的荷花宛如一位位穿著綠色裙子的仙女正在翩翩起舞。”這樣的描寫(xiě)也非常生動(dòng)形象。在外貌描寫(xiě)后，作者還介紹了荷花的用途，描寫(xiě)到位，結(jié)構(gòu)完整。
狀物作文帶評(píng)語(yǔ)二
“地球儀”這個(gè)名字大家都很熟，而我，卻對(duì)地球儀有一種更特殊的感情。
我家的這個(gè)地球儀是小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的，我把它視為掌上明珠，整天拿著玩。小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體有一個(gè)小皮球那么大，球面上的圖形標(biāo)著世界各國(guó)在地球上所處的位置，以及海洋、河流、平原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的北極，下端連接著南半球底部的南極，使球體固定在軸上。球體安置在底座上。安個(gè)底座是為了使地球儀能穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上，不會(huì)滾動(dòng)。
小地球儀的顏色也很好看：成片的綠色表示平原，窄長(zhǎng)的是谷地，淡黃色的是高原，深黃色的是山脈，藍(lán)顏色的是海洋。藍(lán)色越濃，表示海洋越深。國(guó)與國(guó)之間有國(guó)界線(xiàn)，鄰近的國(guó)家版圖又以不同的顏色加以區(qū)別。多色彩的球體安置在天藍(lán)色的底座上，顯得十分和諧悅目。
我經(jīng)常拿著地球儀看?？粗?，我仿佛成了一名旅行家?？吹搅巳毡镜母皇可?，觀賞了埃及的金字塔;我又來(lái)到了莫斯科紅場(chǎng)瞻仰了列寧陵墓，還在美國(guó)的舊金山唐人街上漫步……小小的地球儀完全把我?guī)肆肆硪粋€(gè)世界，它太奇妙了!
地球儀還是一個(gè)不張口的小地理老師呢!它幫助我解決了一個(gè)又一個(gè)地理上的小問(wèn)題。有一次爸爸問(wèn)我柏林在哪里?在哪個(gè)洲?我想了想，卻是一無(wú)所知，便忙看了看“小老師”，脫口而出：“在歐洲!”爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地笑了?？粗职帜切牢康男θ荩业靡獾乜戳丝茨俏?ldquo;小老師”——地球儀。
我愛(ài)我的小地球儀。不僅因?yàn)樗式k麗、造型別致，更重要的是它使我懂得了許多地理知識(shí)，還使我的理想放得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……它不像自行車(chē)那樣討人喜歡，它不像錄音機(jī)、彩電那樣價(jià)格昂貴，它不像小草、蠟燭那樣讓人稱(chēng)道。它是那樣的平平凡凡，可我卻那樣地喜歡它——地球儀!
【批改評(píng)語(yǔ)】文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)?shù)乇砻髁俗约簩?duì)地球儀的珍愛(ài)。接著，先是從球體、地軸和底座三個(gè)方面介紹地球儀的整體形狀，然后再?gòu)念伾膮^(qū)別來(lái)說(shuō)明地球儀對(duì)陸地、海洋和國(guó)家版圖如何標(biāo)示，使讀者對(duì)地球儀有一個(gè)“宏觀”的印象。
這時(shí)小作者筆鋒一轉(zhuǎn)，具體寫(xiě)到了日本的富士山、埃及的金字塔、莫斯科紅場(chǎng)的列寧墓、美國(guó)舊金山的唐人街等著名景觀，在這里，小作者用了“仿佛”一詞，這非常重要，因?yàn)閷?shí)際上在地球儀上無(wú)法觀察到如此細(xì)微的景物，只能看到國(guó)家和大的城市，但通過(guò)這一番想象性漫游，使人對(duì)地球儀的特征認(rèn)識(shí)更為鮮明深刻。
或許好些小作者都能這樣由面到點(diǎn)、錯(cuò)落有致地描繪一個(gè)地球儀。這篇作文的高妙之處，是在此關(guān)鍵處，及時(shí)插入了一個(gè)拜地球儀為不張口的小老師的小故事，這神來(lái)之筆，起到了“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。
篇末的升華，既照顧了首尾呼應(yīng)，又將情感推向了一個(gè)小高潮。
狀物作文帶評(píng)語(yǔ)三
“我是一個(gè)，小小的石頭，靜靜的躺在泥土之中。
我是一個(gè)，小小的石頭，深深的埋在泥土之中。
我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳?，迎接歡樂(lè)。
我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳?，迎接歡樂(lè)。”
每當(dāng)聽(tīng)到這首熟悉的旋律，我就會(huì)想起南京著名的雨花石。
南京的雨花石堪稱(chēng)是世界觀賞石中的一朵奇葩，被譽(yù)為“天賜國(guó)寶，中華一絕”。主要產(chǎn)自揚(yáng)子江畔和風(fēng)光旖旎(yini)的南京六合。美麗的雨花石被人們欣賞、收藏已有千年歷史，自古以來(lái)，雨花石一直倍受?chē)?guó)內(nèi)外人士的青睞，成為了饋贈(zèng)親友、欣賞、收藏的珍貴禮品。
記得去年生日，外公送給我了一塊真宗的南京雨花石。我一直把它藏在我書(shū)房抽屜里的小寶盒里。現(xiàn)在，我正拿著它，仔細(xì)的研究這塊雨花石：拳頭般大小的它的形狀如玉玦，顏色白里透黃，黃里透棕，棕里透綠。仔細(xì)看，白色、黃色、棕色和綠色的紋路縱橫交錯(cuò)、互相滲透，暈染開(kāi)來(lái)宛如一幅潑墨的山水畫(huà)。我細(xì)細(xì)地觀賞著這塊雨花石，只見(jiàn)其明暗交織令人拍案稱(chēng)奇，線(xiàn)條流暢如流水舒緩，看著看著，我的腦海中仿佛出現(xiàn)了一泉飛瀑順流而下，濺起的水花濕了眼眸，眼前一片白茫茫，輕煙裊裊，霧靄薄薄，水聲隆隆，微風(fēng)習(xí)習(xí)……真讓人身臨其境啊!
我小心翼翼的撫摸著這塊雨花石，它那嬰兒肌膚般的光潔質(zhì)感，使我想到：為了淘洗和磨礪這一塊小小的石子，大自然一定用了很多的時(shí)光去創(chuàng)造，去打磨，才使之精美，使之溫潤(rùn)，使之華麗，使之神奇的。想到這兒，我不禁又聯(lián)想到一個(gè)完美的人在生活中品格的塑造，堅(jiān)強(qiáng)意志的磨礪，不正如這雨花石，需要不停地打磨創(chuàng)造嗎!如果沒(méi)有百般的磨煉，千番的錘打，怎能鑄成大器呢?
美麗的雨花石，你讓我的心海蕩起了美麗的漣漪，也感悟到了人生的真諦……
【批改評(píng)語(yǔ)】習(xí)作用熟悉的歌開(kāi)頭，吸引讀者，結(jié)尾用感悟的語(yǔ)言總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭，深化主題。文章的重點(diǎn)部分介紹了雨花石的紋絡(luò)的美妙和質(zhì)感的光潔，感悟雨花石的經(jīng)歷，揭示一個(gè)完美的人在生活中品格的塑造，需要堅(jiān)強(qiáng)意志的磨礪的道理。文章語(yǔ)言精煉，感情細(xì)膩，讀后給人回味無(wú)窮的感覺(jué)。
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