拔河比賽作文加評(píng)語(yǔ)
今天,我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行一次激烈的拔河比賽。操場(chǎng)上,同學(xué)們的歡呼聲,跺腳聲融成一片。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于拔河比賽作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
拔河比賽作文加評(píng)語(yǔ)一
揚(yáng)起挑戰(zhàn)的風(fēng)帆，在生活的海洋中自由遨游，撐起勇敢的大傘，坦然面對(duì)失敗與痛苦。每每談起這次拔河比賽，挑戰(zhàn)的風(fēng)帆還會(huì)再次揚(yáng)起，勇敢的大傘也會(huì)再次撐起。是它讓我們初次領(lǐng)略拔河比賽成為同年級(jí)亞軍的痛苦;是它讓我們受挫后重新站起，也是它讓我們感受生命的激昂，生活的激情……
重新打開記憶的書本，再次回顧那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，我們?cè)俅涡某逼鸱?/p>
“一一一二一，一二三四……”“一二三四”隨著驚天動(dòng)地的口號(hào)聲，五百名同學(xué)邁著輕盈的腳步，臉上洋溢著激動(dòng)的笑容，整整齊齊地進(jìn)入了賽場(chǎng)。
教務(wù)主任孫老師宣布了比賽規(guī)則后，又宣布第一場(chǎng)比賽的參賽 我們真是既緊張又興奮。我們的參賽隊(duì)員健步走向賽場(chǎng)，排好了陣勢(shì)。
他們個(gè)個(gè)目光炯炯，雙唇緊閉，神態(tài)自若。那躍躍欲試的樣子，看出他們一定盡情釋放出自己的精神、力量。他們神態(tài)各異，有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手;有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為三(3)班一舉奪魁，勇敢拼搏;有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備同對(duì)手進(jìn)行較量。“嘟——”只聽得一聲清脆的哨聲，雙方隊(duì)員立刻攥緊繩子，這時(shí)時(shí)間仿佛都凝固住了，時(shí)間一秒一秒地逼近，同學(xué)們的心弦都繃得緊緊的。我的心里緊張得默數(shù)著：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”“嘟——”體育老師鄭重地吹響了口哨，剛勁的哨聲中蘊(yùn)含著期待與信任。
比賽開始了，只見我們班的隊(duì)員個(gè)個(gè)面紅耳赤，使出渾身解數(shù)，真有“力拔山兮氣蓋世”的氣勢(shì)!三(2)班也不甘示弱，他們眉頭緊皺，誓洗前兩次拔河比賽的恥辱。
戰(zhàn)場(chǎng)如此激烈，但身居“二線”的“鐵嗓子啦啦隊(duì)”也是群情激昂，忙得不亦樂乎“三(3)加油!……”“三(2)加油!……”這此起彼伏的加油聲相匯交織在一起，校園里現(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，可以用一副對(duì)聯(lián)淋漓盡致地形容：“加油聲，吶喊聲，助威聲，聲聲震耳;熱情，激情，友情，情情相融。”
這時(shí)，耳邊傳來了聲音：三 (3)班勝利了，只見我們班的隊(duì)員個(gè)個(gè)怒目圓瞪，眼睛閃爍著必勝的光芒!
交換揚(yáng)地再戰(zhàn)，我們班大獲全勝，在接下來的比賽中，我們勢(shì)如破竹，所向披靡。但是，就在我們勝利在望時(shí)，“半路殺出個(gè)程咬金!”實(shí)力強(qiáng)大的四(1)班與我們?cè)┘衣氛?。我們由于連戰(zhàn)三局，終于體力不支，成為亞軍。
踏一路秋風(fēng)，撒一路激昂。
回首拔河比賽，群情激昂!
教師評(píng)語(yǔ)：這篇敘事性的文章，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，具體細(xì)膩地描繪了拔河比賽的場(chǎng)面，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，人物描寫生動(dòng)，敘事條理很有感染力。能通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)一個(gè)深刻的主題。
拔河比賽作文加評(píng)語(yǔ)二
我盼啊盼啊終于盼到了今天。今天就是一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)!
今天的項(xiàng)目是拔河比賽，老師先叫我們班的體育委員抽簽，抽到了和四、五班比賽，比賽要開始了，我們排著整齊的隊(duì)伍，來到了操場(chǎng)上，只見操場(chǎng)上躺著一根又粗又長(zhǎng)的繩子，中間系著“紅領(lǐng)巾”，它好像再調(diào)皮的對(duì)我笑呢!我想：“一會(huì)我們一定把你牽過來!”比賽終于要開始了，我們先把腳分開，同學(xué)們一個(gè)挨著一個(gè)，身子往后仰，這時(shí)，我心就怦怦地跳個(gè)不停，連腳也在不停地發(fā)抖。裁判員的口哨吹響，同學(xué)們都用力的往后拉，拉得滿頭大汗，臉漲得紅彤彤的。同學(xué)們?cè)诤凹佑?“四、八班加油!”老師也在用力的喊，。我也使勁抓住繩子，眼睛看著前方，身子向后傾斜，手都拉紅了。看見“紅領(lǐng)巾”向我們這邊移動(dòng)了!我心里高興極了，可是在這時(shí)，對(duì)方不知道拿來的力氣，居然把“紅領(lǐng)巾”牽了過去。我的心又有些緊張，但我們不甘示弱，趕緊又用力，使出吃奶的力氣。同學(xué)們都出著粗氣，“紅領(lǐng)巾”又向我們移動(dòng)了。就在我們高興時(shí)，對(duì)方又反擊了，“紅領(lǐng)巾”又向?qū)Ψ揭苿?dòng)了。最后我們已經(jīng)沒有力氣了，最終還是輸了比賽。對(duì)方高興的跳了起來，我們卻垂頭喪氣的走了。
這次雖然輸了比賽，但以后我們會(huì)加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取下次能贏。
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫拔河比賽的記敘文，文章脈絡(luò)清晰可見，對(duì)拔河過程的描寫生動(dòng)具體，語(yǔ)言活潑明快,富有情趣，大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切，但敘述性口語(yǔ)較多，缺少概括能力。
拔河比賽作文加評(píng)語(yǔ)三
今天天氣格外晴朗，深藍(lán)色的天空一碧如洗。太陽(yáng)暖洋洋的，風(fēng)輕輕地吹著。校園里人生鼎沸，同學(xué)們正在興高采烈的觀看著一場(chǎng)別開生面的拔河比賽。
當(dāng)廣播里傳出：“一班和二班做好拔河準(zhǔn)備時(shí)!”雙方隊(duì)員立即隊(duì)的指揮下，進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)指定位置。他們拉好架勢(shì)，雙手死死的粗長(zhǎng)麻繩，兩腳牢牢的釘在地面上，身后向后傾著，只等一聲令下。我作為一班拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，心里怦怦直跳，真為我們班擔(dān)心。
這時(shí)，發(fā)令員神氣十足地把令旗一揮，清脆的哨聲“噓”地一響，只聽“嘣”的一聲一陣。緊似一陣。開始，雙方力量還比較平衡，繩中心的紅綢只是在中線左右搖擺。一會(huì)兒，紅綢慢慢地向二班移去，那邊觀眾的喊聲也越來越高。我的心快要跳出來了，恨不得跑過去幫一把。這時(shí)。我靈機(jī)一動(dòng)跳了起來，揮手高喊：“一班加油加——油!”頓時(shí)，我班隊(duì)員士氣大振，他們個(gè)個(gè)屏住氣，臉漲的通紅，使出全生力氣使勁拔。眼看那個(gè)紅綢又在朝我方向移動(dòng)，二班可急了!只見幾個(gè)個(gè)子大個(gè)子隊(duì)員像幾頭怒的獅子。噭噭直叫，但他們配合不好，用力不均，麻繩在左右擺動(dòng)。我方隊(duì)員則齊心協(xié)力，奮力拼搏，繩子的紅綢終于過界了。我們蹦啊跳啊，高興極了!接著，我們交換場(chǎng)地又賽了一局，最終以2比0贏了二班。
拔河比賽他有趣了!我們沉浸在賽后的歡快和喜悅之中。
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫精彩的拔河比賽的文章，透過作者生動(dòng)的描寫，老師也仿佛置身其中，觀看這場(chǎng)別開生面的拔河比賽。不足之處：語(yǔ)句不通順，如“只見幾個(gè)個(gè)子大個(gè)子隊(duì)員像幾頭怒的獅子”，應(yīng)改為“只見幾個(gè)大個(gè)子隊(duì)員像一頭頭發(fā)怒的獅子”。
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