未來的我作文帶評語
未來的我是一名服裝設計師，我設計了各種新奇的服裝。未來的我們會是什么樣子的，你想象過嗎？下面是學習啦小編為您整理的關于未來的我的作文加評語，希望對您有所幫助!
未來的我作文篇一
到了2047年，人類科技高速發(fā)展，飛在天上的車，幾百層的高樓大廈，一種能結出好幾十類型的果子的果樹，在你眼里，我，是一名科學家，正想如何讓月球“死而復生”，(因為地球現(xiàn)在有100億人口)。我先搭載我的飛船來到月球，然后使用鉆地機器人直達月球中心，放入“地心引力”核，這個核，是可以幫助月球上的引力和地球的引力是一樣的。再用100名植被機器人在月球的各個地方種上植物，又投放幾枚臭氧彈，使月球形成臭氧層，這時，月球慢慢有了白云、藍天，有可以呼吸的空氣，差不多和地球一樣……
突然，月球劇烈運動，我摔倒在地上，等我醒來的時候，卻發(fā)現(xiàn)媽媽在叫我，原來我只是在做夢呢。
【點評評語】這篇文章寫了“我”讓月球“死而復生”的夢。文章語言平淡，缺乏生動具體地描寫，感情不真摯。希望以后多學習一些簡單的寫作方法，這樣你才能寫出好的文章。
未來的我作文篇二
二十年后的我，已經成為了一位工程設計師。想到我小時候讀書時用過那些陳年老的土課桌，于是，我就發(fā)明了一種“神奇課桌。”我要讓孩子們坐在自己稱心如意的課桌上，享受上課的愉快。
這張課桌是圓形的，課桌下面有四根支柱，支柱上有調節(jié)器，可以調節(jié)眼部視覺。這張課桌輕便小巧，能疊成一個提箱，還能裝下所有學習用品。
桌面上放著微型的顯示儀，只要一上課，它就會把書上的內容自動顯示出來，同學們上課不用翻書。桌子的一側有兩個按鈕，一紅一綠。紅色的是報警器，上課時如果有學生不認真聽講或考試作弊，報警器就會“滴答滴答”地響，老師就會知道;綠色的是自動調節(jié)儀，老師在朗讀課文時，燈光在閃耀，教室里頓時響起了優(yōu)美的音樂，這就成了配樂朗誦，對孩子們來說真是美的享受。天熱時，自動調節(jié)儀還會放出冷氣，使人倍感舒爽。天冷時，調節(jié)儀就會放出熱氣，暖和極了。
這張課桌還有一個功能，那就是：如果你坐姿不正確，桌子上的顯示儀就會自動顯示出：“你的姿勢不正確。”這樣，就能夠使學生隨時糾正自己的姿勢。
今后，我要努力學習，把想象變?yōu)槭聦崱?/p>
【點評評語】這是一篇想象類的文章，文中作者詳細描寫了未來課桌的功能，讀來感覺很實用哦，但就是語句顯得呆板了一些。要使我們的想象變成現(xiàn)實，那是需要付出辛苦努力的。
未來的我作文篇三
時間過得真快，一轉眼20年過去了，現(xiàn)在的我已經不是以前那個小丫頭了，我變成了警隊的超級神捕，任何偷盜者都逃不過我的“火眼金睛”。
一天，我接到警隊的電話：“喂，是小雨嗎?請馬上到警隊里來，怪盜'趣龜'揚言說今天晚上12點要偷世界之寶——水晶藍寶石。快點來呀!”我一聽，馬上開車前往警隊，心想：‘趣龜'呀，有名的偷盜者，最善長易容術，聽說他每回作案之前都要通報一聲，然后就在眾目睽睽之下溜走了。哼!我管你烏龜、海龜還是什么龜?shù)?，敢在我的地盤兒上撒野，休想!
我來到了警隊，我們商量了一會兒，決定由我?guī)ьI幾個小組成員抓捕趣龜。
12點鐘到了，我們早已埋伏在博物館外面了。12點過10分了，可還是沒有什么動靜。突然，一聲清脆的響聲，我們跑進博物館，水晶藍寶石不見了。這時，一個小組的成員拿著水晶藍寶石向我走過來說：“給，這是我在地上撿到的。”我心想：‘趣龜'，想騙我有那么容易嗎?我立即抓住那位成員的手，做出要逮捕他的動作，那位成員迷惑不解地看著我，我笑著說：“‘趣龜'，你會易容術，難道我就沒有火眼金睛嗎?”那成員奸笑了一下，然后用靈巧的動作逃跑了。我對成員們說：“‘趣龜'一定還沒有逃出博物館，趕快把每個出口看守住。”我躲在能看到所有出口的地方，心想：‘趣龜'，我要讓你自投羅網(wǎng)!我正想著想著，突然看見一個跟我長得一模一樣的人，在對成員們下命令。哼!果然不出我所料，我從樓上跳下來，把‘趣龜'抓了個正著。這會兒，我得意地笑了，說：“‘趣龜'，你把本姑娘當作什么人了——還想溜嗎!”這時，成員們一涌而上，把他抓回了警隊。
怎么樣，未來的我是不是很棒呀?
【點評評語】這篇想象的文章作者把自己假設成警隊的超級神捕，并對破案過程進行了詳細的描寫，表達了作者能夠成為警察的美好愿望。文章內容充實想象合理，結構完整;不足之處在于文章語言過于口語化。如：“哼!我管你烏龜、海龜還是什么龜?shù)模以谖业牡乇P兒上撒野，休想!”
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