寫語(yǔ)文老師的作文加評(píng)語(yǔ)
寫語(yǔ)文老師的作文加評(píng)語(yǔ)
我的語(yǔ)文老師姓陳，他戴著一副金絲邊眼鏡，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寫語(yǔ)文老師的作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
寫語(yǔ)文老師的作文加評(píng)語(yǔ)一
我有一位和藹可親的語(yǔ)文老師──王老師，她長(zhǎng)得可真漂亮，高高的個(gè)子，笑起來(lái)總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無(wú)盡快樂(lè)的人。
王老師上課認(rèn)真，講解生動(dòng)，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說(shuō)話和藹，從不責(zé)罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心， 剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，上課一點(diǎn)兒也不聽(tīng)王老師的話，王老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來(lái)，王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢!漸漸的，大家不再玩東西了。，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的語(yǔ)文水評(píng)都有很大的提高。!
這就是我的語(yǔ)文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪!
【評(píng)語(yǔ)】本文是一篇寫人的記敘文，采用了總分總的結(jié)構(gòu)，層次分明，敘述完整，語(yǔ)言通順流暢，過(guò)渡自然，描寫了王老師的外貌和上課的小故事，給讀者留下了深刻的印象。
寫語(yǔ)文老師的作文加評(píng)語(yǔ)二
我的語(yǔ)文老師是賴?yán)蠋?。她是個(gè)和藹可親的老師。賴?yán)蠋熼L(zhǎng)得不是很高，但也不矮;剪著短發(fā);還有細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
那天，我們班考試。我做著做著，突然有道題不會(huì)做。我想來(lái)想去，不經(jīng)意看到了賴?yán)蠋煴亲蛹t紅的，像是感冒了。但老師還是在埋頭批改著我們上次寫的作文。我心想：當(dāng)老師的真清閑，哪像我們小孩。天天有作業(yè)，還要絞盡腦汁去想考試題目怎么做。唉!學(xué)生真累啊!下課時(shí)，我去辦公室交作業(yè)，忽然聽(tīng)到了語(yǔ)文老師的一句話：“最近感冒真辛苦啊。這作文還沒(méi)有改好，又要改試卷。沒(méi)辦法，課程緊啊!看來(lái)今晚又得晚點(diǎn)睡啰!”這句話震撼了我的心靈，一瞬間，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也明白了許多：老師感冒了，卻還堅(jiān)持批改作業(yè)，堅(jiān)持上課!夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但也許老師還沒(méi)睡，他(她)們也許還在改作業(yè)，在備課……我明白了，其實(shí)老師才是辛苦的，大人才是最辛苦的!
賴?yán)蠋熅褪莻€(gè)辛勤的園丁，精心照顧著祖國(guó)的花朵，如果我們不聽(tīng)話，老師就會(huì)幫我們修枝剪葉。讓我們做得更好!老師是個(gè)多么辛苦的園丁啊!所以，我要學(xué)習(xí)賴?yán)蠋煹木?
【評(píng)語(yǔ)】“我的語(yǔ)文老師是賴?yán)蠋煛?rdquo;開(kāi)篇點(diǎn)題,引起下文。“賴?yán)蠋熅褪莻€(gè)辛勤的園丁，精心照顧著祖國(guó)的花朵，如果我們不聽(tīng)話，老師就會(huì)幫我們修枝剪葉。讓我們做得更好!老師是個(gè)多么辛苦的園丁啊!所以，我要學(xué)習(xí)賴?yán)蠋煹木?”卒章顯志，首尾呼應(yīng)。
寫語(yǔ)文老師的作文加評(píng)語(yǔ)三
挺著“啤酒桶”，戴著黑邊眼鏡，目光銳利，一肚墨水，滿腹經(jīng)綸，被描述得如此厲害的人究竟是何方神圣?他就是我們的語(yǔ)文老師老楊同志是也。
別看老楊同志被描述的如此嚴(yán)厲，他其實(shí)是一個(gè)不折不扣的一個(gè)憨態(tài)可掬的人，他上課的方法在眾教師中可是鶴立雞群的。記得有一次，老楊同志正一本正經(jīng)的講課，在我們認(rèn)真做筆記的時(shí)候，他突然冷不丁的來(lái)了一句：“今天有女同學(xué)穿‘錘’(裙)子來(lái)了。”話音未落，全班已是笑得合不攏嘴，功力頗高的老楊同志得意的掃了班里一眼，不失時(shí)機(jī)的來(lái)了一聲嘆氣——唉!聲音洪亮高昂，像一顆精神原子彈投到同學(xué)們的耳朵里，——“哇哈哈”，全班一時(shí)炸開(kāi)了鍋，愛(ài)笑的同學(xué)已經(jīng)是哭笑不得，憋得難受。此刻老楊同志正得意的掃視大家，仿佛在向全班宣布：“我可是三年不鳴，一鳴驚人哪!”
老楊同志，不僅“默氣”十足，并且在書(shū)法方面也是頗有造詣的。在講竹石這首古詩(shī)的時(shí)候，老楊同志不知是想炫耀自己的的書(shū)畫，還是一時(shí)興起，竟在黑板上創(chuàng)下了一幅翠竹圖，并且用草書(shū)將詩(shī)謄寫了下來(lái)。這幅畫輪廓分明，這首詩(shī)的字蒼勁筆挺，全班是一陣熱烈的掌聲，老楊同志得意地獻(xiàn)寶：“我的畫真是高超啊，鄭板橋也不過(guò)如此!”頓時(shí)，熱烈的掌聲又變成了“熱烈”的噓聲。
挺著“啤酒桶”，戴著黑邊眼鏡，手捧教科書(shū)，老楊同志大搖大擺的走過(guò)來(lái)。呀!要上課了!先說(shuō)到這里，我得去準(zhǔn)備一下——小心被雷翻了!
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫人的文章，描寫對(duì)象是自己的語(yǔ)文老師。在小作者筆下，語(yǔ)文老師憨態(tài)可掬，風(fēng)趣幽默。作者列舉了兩件事來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明老師的“憨態(tài)可掬”“在書(shū)法上頗有造詣”。文章結(jié)尾又描寫了老師的外貌，首尾呼應(yīng)。
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