三年級(jí)作文及教師評(píng)語
三年級(jí)作文及教師評(píng)語
小學(xué)三年級(jí),作為作文教學(xué)的起步階段,對(duì)作文的害怕,是學(xué)生學(xué)習(xí)作文,也是教師教學(xué)作文中的最大難題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于三年級(jí)作文及教師評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
三年級(jí)作文及教師評(píng)語一
每當(dāng)夜幕降臨，便會(huì)有陣陣涼風(fēng)襲來，似乎帶走那白天殘留的熱氣。此時(shí)，公園、院子、廣場(chǎng)也熱鬧起來了。
瞧，老奶奶、老爺爺在院子里一邊喝茶一邊聊天，廣場(chǎng)的草坪上，老奶奶、老爺爺有的坐著、躺著，有的一邊搖著蒲扇，一邊講故事。在廣場(chǎng)中央，老奶奶、老爺爺隨著悠揚(yáng)的樂曲翩翩起舞，有的還跟著健身教練高興地做起健身操呢!
看，虹橋路等商業(yè)街上，擠滿了哥哥、姐姐、阿姨、叔叔，他們東家進(jìn)，西家出，拎著大包小包，忙得不亦樂乎!在茶座、歌廳、影院也都有他們快樂的身影。
哈，我們小孩可就無處不在了。有些伙伴在院子里聽故事，有些小孩在廣場(chǎng)上滑旱冰，在熱鬧的超市里也有調(diào)皮的小孩吵著要買食物，出來的時(shí)候，肩挑大包，嘴里塞著食物，手里拎著小包，可有趣啦!
啊，乘涼的人們也成了這在夏夜最亮麗的風(fēng)景啦!
【評(píng)語】本文語言平實(shí)而柔和，通過對(duì)夏夜里公園、院子、廣場(chǎng)等地方的人物描寫，展現(xiàn)了夏夜里的熱鬧場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)夏夜的喜愛與贊美。本文語言流暢，行文如流水，可見作者有很深的文字功底。
三年級(jí)作文及教師評(píng)語二
今天，我在操場(chǎng)的角落里，發(fā)現(xiàn)一只小貓。
它周身潔白，明亮的雙眼，只是它耳朵受了傷，血不停的往臉上流，當(dāng)時(shí)，它在用微弱的叫聲喊著“喵喵”似乎向我求救，看到它慘白的臉，我真的很想救它。再看看它那絕望的眼神，我再也忍不住了，趕緊把它抱起，一路小跑，回到我家拿出藥箱，先用一點(diǎn)要擦擦，消毒，然后包扎起來。我想，過幾天，小貓會(huì)漸漸好起來的。等到它完全好了，我就把它送回到大自然里。
我想，可憐的小貓到底是誰把你弄傷的呢?如果是人類的話，我希望全世界的人都要保護(hù)人動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物。
【評(píng)語】這篇文章小作者以小見大，由一只小貓的受傷聯(lián)想到保護(hù)動(dòng)物，并提出自己的倡議：希望全世界的人都要保護(hù)人動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物。本文語言流暢，感情真摯，是一篇很不錯(cuò)的文章。
三年級(jí)作文及教師評(píng)語三
上個(gè)星期日，我和小伙伴們痛痛快快地踢了一場(chǎng)球。
球賽開始 了，雙方打得非常激烈。當(dāng)球傳到王嚴(yán)的腳下時(shí)，他猛地飛起一腳，球在空中劃了一道美麗的弧線，飛向了球門。守門員立刻反撲，接住了球!唉，真是“出師不利”呀!球在我們的腳下傳來傳去，我一次射門的機(jī)會(huì)都沒有，真讓人著急!我忍不住大聲喊到：“傳過來!傳過來!”隊(duì)友果然把球傳了過來!這時(shí)，我緊張極了，心里“咚咚”打著小鼓。我抓住機(jī)會(huì)，來了個(gè)“倒掛金鉤”。哎，球好像長(zhǎng)了眼睛似的，不偏不倚進(jìn)了球門……
踢足球真有意思啊!
【評(píng)語】作者通過大量的動(dòng)作、細(xì)節(jié)、語言描寫，將整個(gè)球賽搬到了讀者面前，還有大量的的心理描寫，如“這時(shí)，我緊張極了，心里“咚咚”打著小鼓”，描寫的十分傳神，使讀者有身臨其境之感，全文層次清晰，條理分明，是一篇佳作。
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