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三年級作文及教師評語

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三年級作文及教師評語

  小學三年級,作為作文教學的起步階段,對作文的害怕,是學生學習作文,也是教師教學作文中的最大難題。下面是學習啦小編為您整理的關于三年級作文及教師評語的內容,希望對您有所幫助!

  三年級作文及教師評語一

  每當夜幕降臨,便會有陣陣涼風襲來,似乎帶走那白天殘留的熱氣。此時,公園、院子、廣場也熱鬧起來了。

  瞧,老奶奶、老爺爺在院子里一邊喝茶一邊聊天,廣場的草坪上,老奶奶、老爺爺有的坐著、躺著,有的一邊搖著蒲扇,一邊講故事。在廣場中央,老奶奶、老爺爺隨著悠揚的樂曲翩翩起舞,有的還跟著健身教練高興地做起健身操呢!

  看,虹橋路等商業(yè)街上,擠滿了哥哥、姐姐、阿姨、叔叔,他們東家進,西家出,拎著大包小包,忙得不亦樂乎!在茶座、歌廳、影院也都有他們快樂的身影。

  哈,我們小孩可就無處不在了。有些伙伴在院子里聽故事,有些小孩在廣場上滑旱冰,在熱鬧的超市里也有調皮的小孩吵著要買食物,出來的時候,肩挑大包,嘴里塞著食物,手里拎著小包,可有趣啦!

  啊,乘涼的人們也成了這在夏夜最亮麗的風景啦!

  【評語】本文語言平實而柔和,通過對夏夜里公園、院子、廣場等地方的人物描寫,展現了夏夜里的熱鬧場景,表達了作者對夏夜的喜愛與贊美。本文語言流暢,行文如流水,可見作者有很深的文字功底。

  三年級作文及教師評語二

  今天,我在操場的角落里,發(fā)現一只小貓。

  它周身潔白,明亮的雙眼,只是它耳朵受了傷,血不停的往臉上流,當時,它在用微弱的叫聲喊著“喵喵”似乎向我求救,看到它慘白的臉,我真的很想救它。再看看它那絕望的眼神,我再也忍不住了,趕緊把它抱起,一路小跑,回到我家拿出藥箱,先用一點要擦擦,消毒,然后包扎起來。我想,過幾天,小貓會漸漸好起來的。等到它完全好了,我就把它送回到大自然里。

  我想,可憐的小貓到底是誰把你弄傷的呢?如果是人類的話,我希望全世界的人都要保護人動物,愛護動物。

  【評語】這篇文章小作者以小見大,由一只小貓的受傷聯想到保護動物,并提出自己的倡議:希望全世界的人都要保護人動物,愛護動物。本文語言流暢,感情真摯,是一篇很不錯的文章。

  三年級作文及教師評語三

  上個星期日,我和小伙伴們痛痛快快地踢了一場球。

  球賽開始 了,雙方打得非常激烈。當球傳到王嚴的腳下時,他猛地飛起一腳,球在空中劃了一道美麗的弧線,飛向了球門。守門員立刻反撲,接住了球!唉,真是“出師不利”呀!球在我們的腳下傳來傳去,我一次射門的機會都沒有,真讓人著急!我忍不住大聲喊到:“傳過來!傳過來!”隊友果然把球傳了過來!這時,我緊張極了,心里“咚咚”打著小鼓。我抓住機會,來了個“倒掛金鉤”。哎,球好像長了眼睛似的,不偏不倚進了球門……

  踢足球真有意思啊!

  【評語】作者通過大量的動作、細節(jié)、語言描寫,將整個球賽搬到了讀者面前,還有大量的的心理描寫,如“這時,我緊張極了,心里“咚咚”打著小鼓”,描寫的十分傳神,使讀者有身臨其境之感,全文層次清晰,條理分明,是一篇佳作。

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