給的一封信作文加評語
給的一封信作文加評語
書信是人們交流思想的工具,其表達(dá)方式較為靈活,可以記述見聞、表達(dá)真情、評論時(shí)事、探討問題、說明原委……以書信體作文,既容易入題,又便于表達(dá)真情實(shí)感。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于給 的一封信的作文和評語，希望對您有所幫助!
給的一封信作文一
令人憐憫的后位：
你好!
經(jīng)過了小學(xué)一到六年級的學(xué)習(xí)，我們每天在老師的教導(dǎo)下茁壯成長。經(jīng)過了六年，我深刻的了解到了你是多么的倒霉，特別是今年，你干什么事幾乎全是幫倒忙，比如說前不久的一次科學(xué)課上，老師讓我們帶好蔬菜、水果，拿到實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡看它的果實(shí)上的微生物，誰知道你剛已過去，就二話不說拿起顯微鏡亂動，我本來看的很清楚，可你一動，就什么也沒有了，你說要修修，結(jié)果修著修著，把顯微鏡上的小白筒給抽了出來。我真服了你了。
后來，我又從你的作文里看到了這樣的一件事：那天你放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孩摔倒了路上，你馬上跑了過去，把她扶起來，結(jié)果一扶沒扶好，她又摔倒了，她哭的更厲害了，你馬上溜了。
上周，你上交的作業(yè)本發(fā)了下來，同位說：“你在反面改吧。”就這樣交上了，老師說：“這是你家的獨(dú)創(chuàng)的改錯方式嗎?”結(jié)果老師給了他一個(gè)C和一個(gè)D。唉，你真讓我同情。
祝以后每天幸運(yùn)!
你的朋友：喬楓
20XX年5月14日
【批改評語】本文是寫給“令人憐憫的后位”的一封信，文章介紹了他倒霉的三件事，敘事完整，詳略得當(dāng)，開頭巧設(shè)懸念，制造波瀾，吸引了讀者的好奇心。不足的是：選材不新穎，用詞過平淡。希望小作者在遣詞用句方面多斟酌。
給的一封信作文二
親愛的悅悅：
你好!
在一次偶然的機(jī)會，我知道了你的qq號，并加你為好友，我們就聊了起來。我答應(yīng)你，請你到我的家鄉(xiāng)做客，我現(xiàn)在就邀請您到我的家鄉(xiāng)——無錫來做客。
我的家鄉(xiāng)無錫素來有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。這里的陽山水蜜桃，青里泛白，白里透紅，光讓人看了就口水直流，剝開水蜜桃，忍不住想咬上一口，咬了一口又想要第二口;這里的大浮楊梅，紫盈盈的，咬上一口，又酸又甜。還有著名的太湖“三白”：白魚、白蝦、銀魚。它們味道鮮美、營養(yǎng)豐富。無錫的美食數(shù)不勝數(shù)，有香味誘人、外皮香脆、內(nèi)殼軟糯、甜咸適口的玉蘭餅，鮮嫩味美的小籠包，外脆里嫩、鮮美適口、營養(yǎng)豐富的脆皮銀魚……
無錫的自然風(fēng)光美不勝收。一看到太湖，就有一種心胸開闊的感覺，心里的不愉快也頓時(shí)煙消云散。無邊無垠的湖水和一望無際的藍(lán)天相接，有一種水天一色的畫意。俗話說“太湖佳絕處，畢竟在黿頭。”黿頭渚風(fēng)光山清水秀、渾然天成，為無錫風(fēng)景的精華所在，故有“太湖第一名勝”之稱。
無錫惠山出產(chǎn)一種泥人，人們叫它“大阿福”。各式各樣的大阿福特別逗人喜愛。大阿福在中國是勤勞、善良、幸福、樂于助人的象征。作品造型質(zhì)樸，色彩對比強(qiáng)烈，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和江南風(fēng)情。
聽了我的介紹，你一定想馬上過來吧!來吧，我和我的家鄉(xiāng)都會歡迎您。
祝你天天快樂!
你的好友：彭江亭
20XX年10月22日
【批改評語】這是一封寫給悅悅的信，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)熱情好客的孩子。文章主要圍繞家鄉(xiāng)的“水果、魚蝦、太湖、泥人”進(jìn)行細(xì)致的描寫。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
給的一封信作文三
尊敬的班主任：
您好!三年的時(shí)光如云般飄過，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真!而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還只會加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經(jīng)倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅;果實(shí)成熟了，碩果累累?；▋呼骠嫫鹞?，是在感謝這片沃土;果實(shí)頻頻點(diǎn)聲，是在報(bào)答辛勤的園丁風(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽著您的手;游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會忘記您——老師;我們會努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績獻(xiàn)給您——老師!
假如我們是一只小船，您就是一對船槳。
有了船槳的劃動，小船才能乘風(fēng)破浪。
假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。
有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ?您是我最好的老師!我喜歡您!”
正因?yàn)橛心慕逃?，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時(shí)對我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯，您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就。您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。老師，謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報(bào)您對我們的教導(dǎo)。
【批改評語】這是一封寫給班主任的信。孩子，從你寫的這封信中老師知道你是一個(gè)懂得感恩的孩子。借助書信的形式，真切地表達(dá)了對老師的感謝之情。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
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