釣魚作文加評語
夏天的小河，熱熱鬧鬧。老人在岸邊釣魚;小孩子們在河里捉小魚、小蝦;大人們帶著孩子們在河里游泳……下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于釣魚作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
釣魚作文加評語一
早晨風(fēng)和日麗，空氣清新，小花對我們微微笑，小草對我們點點頭，大樹媽媽對我們招招手，鳥兒向我們問好。
一個小兒戴著一頂大草帽，穿著白色粗布背心，蘭色的褲子，拿著魚桿和魚簍，來到河岸的草苔中間坐下來。河水很清很清，象一面大鏡子，魚很多很多，多得數(shù)也數(shù)不清，在水里快活地游來游去，小兒認真地釣起魚來，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著河里，魚一條又一條被小兒釣起來，小兒的臉上露出高興的笑容，這是，遠遠地走來了一位問路的客人：“請問前面的村莊怎么走?”小兒并沒有回答，只是一只手拿著魚桿，另一只手向那位客人搖搖手，好象在說：“小聲點，別驚跑我的魚。”隨后，小兒用手指指路的方向，那位客人向他揮揮手表示感謝。
我們每一個人都要象這個小兒一樣，做事一心一意，對別人的打擾，應(yīng)該禮貌對待。
【教師評語】文章寫的是作者通過釣魚體會到做事要一心一意，并禮貌對待別人的打擾的故事。語言生動形象，運用擬人、比喻等修辭手法，描寫的傳神而逼真，題材也比較新穎，獨特。
釣魚作文加評語二
星期天，我和爸爸媽媽一起去公園玩兒。我們玩了許多有意思的游戲，我非常開心。最后我們來到了釣魚館。我看見好多人在釣魚，魚池里有許許多多的金魚，它們成群結(jié)隊地游來游去，有紅色的，有黃色的，有黑紅花色的，可漂亮了。
我和爸爸從店主那兒要來魚竿、魚食、水桶，爸爸把魚食捏成小球放到魚鉤上，我拿起魚竿放到水里，不大一會兒，一條小魚游過來，一口咬住了魚鉤，我急忙提起魚竿，小心翼翼地把魚摘下來放到準(zhǔn)備好的水桶中，爸爸又把魚食放到魚鉤上，我又一次把魚竿放到水里。就這樣，我用了不到一刻鐘就釣上來10條金魚，爸爸直夸我厲害，媽媽也沖我伸出大拇指，我心里非常自豪。
我們把金魚放到盛著水的塑料袋里，就高高興興地回家了。
【教師評語】這是一篇敘事文章，作者講述了一次去釣魚的經(jīng)歷。文章語言平淡，以“釣魚”為題，文章主體卻沒有詳細描述釣魚經(jīng)過，而且描述釣魚過程時缺少細節(jié)描寫，使得文章內(nèi)容不夠具體，無法給人留下深刻印象。
釣魚作文加評語三
夏日的上午，小明帶上魚竿。水桶，一蹦一跳地來到小河邊釣魚。
小河邊風(fēng)景如畫，遠處的樹林郁郁蔥蔥，近處的小河清澈見底。波光粼粼，仿佛一條藍色的綢帶飄落在大地上。岸邊婀娜多姿的柳樹，像姑娘細長的頭發(fā)，柳樹上有一只蟬在鳴叫。河里有綠油油的水草，岸邊有五顏六色的野花。
小河里，小魚一會游到岸邊，一會游到河底，真是頑皮。
開始釣魚了，小明先在魚竿上裝上魚餌，再用力地甩在河里，然后耐心等待魚兒上鉤。此時太陽越升越高，小明汗流浹背，但他卻毫不在意，耐心地等待魚兒“自投羅網(wǎng)。”
這時，魚竿猛地動了一下，小明趕緊把魚竿拉上岸，“哇，好大的一條魚!”魚好像在說：“放我下去。”小明說：“你跳不出去的。”
有了這次經(jīng)驗，小明更加耐心了，把魚一條一條地釣上岸，最后小明滿載而歸。
【教師評語】這篇文章第二自然段描寫了河邊的風(fēng)景，語言生動形象，渲染了氣氛。作者抓住小明釣魚的動作進行了細膩地描寫，突出了他的認真和有耐心。結(jié)尾總結(jié)，是一篇優(yōu)秀的文章。
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