動(dòng)物類作文加評(píng)語
動(dòng)物類作文加評(píng)語
從古至今,動(dòng)物與人類的生存和發(fā)展就有著密切的聯(lián)系。在長期的接觸觀察過程中,人們發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的某些特征和生活中一部分人或事物的品質(zhì)相似或相同,于是就把兩者聯(lián)系起來。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于動(dòng)物類作文加評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
動(dòng)物類作文加評(píng)語一
爺爺?shù)呐笥呀o我們送來一只小狗，我們給它起名叫豆豆。
豆豆是一只小公狗，來到我家時(shí)只有兩個(gè)月大，它的毛色灰黃，是那種典型的狼犬，它的食量很大，從不挑食，什么都吃，長得很快。
豆豆的性格怪怪的，它總是晝伏夜出，白天藏在窩里不肯出來，除非是大小便，才悄悄地走出窩，完事后就又躲到窩里。喝水，吃東西也不讓人看見，總是背著人。爺爺說，這只小狗是返祖現(xiàn)象，是狼的性格。豆豆從不對(duì)任何人搖尾巴，即便是天天給它喂食的爺爺，最多也只是伸伸舌頭。
為了培養(yǎng)豆豆和人的感情，爺爺每天晚上散步的時(shí)候，總是把它從窩里拽出來，然后用繩子拴著。
它和我們一起去散步。起先它總是不肯走，要人拖著走才行，慢慢的，一來二去，豆豆很快明白了散步的好處，然后，每次再散步時(shí)，它就像正常小狗一樣高興了，一走到草地上，它還興奮地打滾。
不知道豆豆那種晝伏夜出的性格能不能改變，可我心中還是認(rèn)為它是一只很可愛的小狗，我喜歡它。
【評(píng)語】這是一篇狀物的文章，小作者不僅描寫了小狗豆豆的的外形，性格，還描寫了小狗和我們一起散步時(shí)的情景，表達(dá)了對(duì)小狗的喜愛之情。文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
動(dòng)物類作文加評(píng)語二
我家的小鴨子可討人喜歡了。它渾身都是黃毛，黃得沒有一點(diǎn)兒雜色。烏黑的眼睛，扁扁的嘴巴，旁邊還“鑲嵌”著兩個(gè)小小的鼻孔。我從來都沒見過它的耳朵，可能是被毛遮擋住了。
它真可愛。每當(dāng)我想把食物放進(jìn)它的專用飯碗時(shí)，它都會(huì)迫不及待地跑過來，我還沒來得及放進(jìn)去，它就已經(jīng)在碗里踩了幾個(gè)小腳印，啄我的手了，好像恨不得把我的手也給吃進(jìn)肚子里似的。
小鴨子不僅可愛，也很淘氣。
玩水時(shí)，它會(huì)用翅膀在水里撲打，把周圍都弄得濕答答的。它走起路來比較快，有局促不安之相，不像鵝那么高傲。有時(shí)候天氣晴朗，它就會(huì)自己大步流星地去散步，曬太陽。
我去看它，它會(huì)故意避開我，因?yàn)槲沂掷餂]有食物。但是，當(dāng)我用它的專用飯碗引誘它時(shí)，它就會(huì)禁不住誘惑，飛快地向我跑來。唉!誰叫它胃口如此之大呢!
【評(píng)語】“我家那鴨”，這是一篇狀物的散文，小作者觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，引起讀者的閱讀興趣，文章層次分明，先后有序，讓我們心靈為之震撼。
動(dòng)物類作文加評(píng)語三
今天，我去上了動(dòng)手玩科學(xué)。這節(jié)課我們做的是平衡小鳥，我的小鳥被我上了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，所以我給它取名叫飛彩。
平衡小鳥是這樣做的：先在印好的圖紙上上色，再用剪刀吧小鳥剪下來，把鐵絲彎好貼在小鳥的腹部，最后把另一張紙剪下來貼在鐵絲上，遮蓋鐵絲。在剪的時(shí)候一定要小心，否則后面幾步做得再好也不會(huì)成功。
在真正的鳥類身上，翅膀是最重要的，而平衡小鳥的頭是最重要的，頭沒了，你的小鳥就沒辦法玩了。
接下來告訴大家平衡小鳥的玩法：伸出一根手指，再把小鳥的嘴放到指尖，最后松開另一只手，小鳥不會(huì)掉下來，而是穩(wěn)穩(wěn)地站在指尖上，可好玩了!最后告訴大家一個(gè)獨(dú)家密招：你把小鳥倒過來放(腹部朝上)一松手，小鳥就會(huì)像翻跟頭似的翻過來。
平衡小鳥很好玩兒!你們是不是也想擁有一個(gè)呢?
【評(píng)語】“平衡小鳥是這樣做的：先在印好的圖紙上上色，再用剪刀吧小鳥剪下來，把鐵絲彎好貼在小鳥的腹部，最后把另一張紙剪下來貼在鐵絲上，遮蓋鐵絲。”平衡小鳥的制作過程寫得條理有序，清楚完整。“平衡小鳥很好玩兒!你們是不是也想擁有一個(gè)呢?”直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
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