讀后感的作文及評(píng)語(yǔ)
讀后感的作文及評(píng)語(yǔ)
寫(xiě)讀后感的目的,就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想,反復(fù)想,反復(fù)做比較,找出兩個(gè)比較突出的對(duì)現(xiàn)實(shí)有針對(duì)性的,再凝神想下去,在深思的基礎(chǔ)上加以整理。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于讀后感的作文及評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
讀后感的作文及評(píng)語(yǔ)一
今天我做完作業(yè),沒(méi)什么事做,就拿出一本語(yǔ)文書(shū)看,打開(kāi)就翻到了《艾滋病小斗士》這篇文章,我便認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始讀了起來(lái),讀了一遍我知道這篇文章是講一個(gè)叫恩科西的黑人男孩。一出生就攜帶艾滋病,但是他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡。9歲那年恩科西開(kāi)始上學(xué)了,當(dāng)他得知自己有艾滋病時(shí),不是悲觀消沉,而是開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣面對(duì)可拍的艾滋病。但是2001年6月1日這天小恩科西終于靜靜地離開(kāi)了人世。
我感覺(jué)這篇文章很好看,于是我又開(kāi)始讀一遍,當(dāng)我讀到:“人們不應(yīng)該對(duì)艾滋病人另眼相看,我們需要關(guān)愛(ài),擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的。”讀到這句話時(shí)我十分感動(dòng),我想如果我們班要是有一位艾滋病兒童的話,我一定會(huì)關(guān)愛(ài)他,跟他一起玩游戲,而不是對(duì)他另眼相看。
我覺(jué)得現(xiàn)在世界上的艾滋病人十分缺少關(guān)愛(ài),沒(méi)有人和他們玩,沒(méi)有人和他們說(shuō)話,他們十分孤單,所以我建議全世界的人民去愛(ài)護(hù)艾滋病人,讓他們遠(yuǎn)離痛苦。
最后我感受到自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如恩科西,記得有一次,我生病了,早上爸爸叫我起床上學(xué),我就死賴(lài)在床上不起來(lái),有氣無(wú)力的對(duì)爸爸說(shuō):“我生病了,今天就不去上學(xué)了吧!”我本來(lái)以為吃點(diǎn)藥就好了,可是爸爸說(shuō)要帶我去打針,來(lái)到醫(yī)院,打完針后已經(jīng)三點(diǎn)了,回到家我也就沒(méi)去上學(xué)。通過(guò)這件事我感受到自己一點(diǎn)不如恩科西,他得了艾滋病還去上學(xué),可我一點(diǎn)小感冒就把我嚇的不敢上學(xué)。我們真應(yīng)向恩科西學(xué)習(xí)呀!恩科西他遇到困難不是悲觀消沉,而是坦然地面對(duì)生活。
批改評(píng)語(yǔ):這篇讀后感概括簡(jiǎn)潔,觀點(diǎn)明確。作者讀了《艾滋病的小斗士》后,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,人們不應(yīng)該對(duì)艾滋病人另眼相看,他們需要關(guān)愛(ài),擁抱艾滋病兒童時(shí)不會(huì)被傳染。并能將自己和主人公恩科西作對(duì)比,希望你能珍惜自己所擁有的一切。
讀后感的作文及評(píng)語(yǔ)二
我們現(xiàn)在生活條件好了,可以在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。自己想要什么,爸爸媽媽都盡量滿足。而且不用勞動(dòng),也可以吃上好吃的飯,穿上好看的衣服。
自打我讀了老舍先生寫(xiě)的《養(yǎng)花》這篇課文后,我懂得了許多……
“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這不是真理嗎?”每當(dāng)讀到這里,我就會(huì)有許多的感觸:我們現(xiàn)在過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子,而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的,我們更應(yīng)該珍惜,不應(yīng)該挑三揀四的。在學(xué)習(xí)上也一樣,如果我們現(xiàn)在不努力,成天無(wú)所事事的,將來(lái)只會(huì)一事無(wú)成。要想把學(xué)習(xí)搞好,我們現(xiàn)在必須勞動(dòng),也就是認(rèn)真學(xué)好功課,向著學(xué)習(xí)好的同學(xué)奮起直追,不怕困難。用今天辛勤的勞動(dòng),換來(lái)明天成功的喜悅。
“不是亂吹,這就是知識(shí)啊!多得些知識(shí)不是壞事。”每當(dāng)讀到這里,我也會(huì)有許多感觸:不論是在生活還是在學(xué)習(xí)上,我們不僅要?jiǎng)趧?dòng),而且要學(xué)會(huì)正確的方法。我們不僅要掌握課本上的知識(shí),而且也要掌握課外的知識(shí),也就是博覽群書(shū),使自己的知識(shí)面更為廣泛,才能更好的運(yùn)用。在生活上,我們要學(xué)會(huì)從無(wú)字句讀書(shū)。從生活中尋找知識(shí),掌握生活中的小竅門(mén),才能使自己成為生活中的有心人,使自己的生活過(guò)得更加有滋有味。
“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既需勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。”是啊!在勞動(dòng)的同時(shí),難免會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩,一點(diǎn)挫折,但是我們不能退縮,我們要用自己的才智去克服它。要成功嘛,哪有那么順順當(dāng)當(dāng)?shù)?,只有歷經(jīng)了風(fēng)雨得到的成功,那才叫有意義呢!
我得感謝老舍先生,是他使我懂得了這么多,更是這篇課文使我長(zhǎng)大了許多。
批改評(píng)語(yǔ):作為一篇讀后感,本文先從現(xiàn)在的生活條件好了談起,引出《養(yǎng)花》給自己以啟發(fā),結(jié)合實(shí)際,分生活與學(xué)習(xí)兩方面談自己的感受。符合讀后感的基本要求。語(yǔ)言文字文采不夠,需要繼續(xù)提高。
讀后感的作文及評(píng)語(yǔ)三
如果說(shuō)失敗與成功分別是一座橋的兩端,那么勇氣便是這座橋的橋身。只有依靠勇氣昂首向前,才能到達(dá)終點(diǎn)。
《盧溝橋烽火》這篇文章中,日本侵略者野蠻侵占中國(guó)領(lǐng)土,中國(guó)軍民同仇敵愾,抗擊侵略者。如果當(dāng)時(shí)的中國(guó)軍民們沒(méi)有勇氣面對(duì)強(qiáng)大的日本侵略者,而是退縮,那何來(lái)解放新中國(guó)之雄壯,何來(lái)我們今日幸福的生活,何來(lái)今日新中國(guó)之輝煌??梢?jiàn),沒(méi)有勇氣只會(huì)寸步難行,只有放心大膽向前沖才能有所收獲!
古往今來(lái),勇氣是人們一直在希望擁有的一種品質(zhì),但是真正有勇氣的人又有幾個(gè)呢?歷史英雄比比皆是。
荊軻可以算是“處江湖之遠(yuǎn)”的人吧,他面對(duì)暴君秦始皇,吟唱著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。”從而“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。”這是何等的勇氣啊!
再看看戰(zhàn)爭(zhēng)年代,那些富有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的革命者,面對(duì)敵人的屠刀所表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣,可謂“驚天地,泣鬼神”啊!
“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”“粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。”“中華兒女多奇志,不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝”……哪一句不是有理想、有抱負(fù)的志士仁人發(fā)出的豪言壯語(yǔ)?
再看今朝,社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象需要人們?nèi)ッ鎸?duì),去抗?fàn)?,去處理。讓孤膽英雄?dú)自面對(duì)歹徒的社會(huì)是可悲的。不論你是小學(xué)生,還是大人,不論你涉世不深還是飽經(jīng)滄桑,總之,我們都應(yīng)該提高自己的素養(yǎng),在社會(huì)上形成“勇氣”之風(fēng),攜手并肩,共同面對(duì)坎坷的人生風(fēng)雨路。
世人們,亮出你們的勇氣吧,因?yàn)橛杏職?,人生才?huì)進(jìn)步;因?yàn)橛杏職猓松艜?huì)充滿希望;因?yàn)橛杏職馊松艜?huì)成功,才會(huì)有收獲……
批改評(píng)語(yǔ):這篇讀后感,開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“人生要想取得成功就需要有勇氣”的觀點(diǎn),接著引用了文中材料論述擁有勇氣的重要性。之后聯(lián)系歷史史實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活發(fā)出“亮出你們的勇氣”的號(hào)召。引議聯(lián)結(jié),過(guò)渡自然,銜接緊密,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)??上恼掠行┯迷~欠妥現(xiàn)象。
讀后感的作文及評(píng)語(yǔ)相關(guān)文章: