讀后感作文及批改評(píng)語(yǔ)
讀后感作文及批改評(píng)語(yǔ)
讀后感,亦可稱(chēng)作讀書(shū)筆記。當(dāng)我們讀了一本書(shū)、一篇文章甚或一段話、一句名言獲得一些感受或啟示時(shí),若進(jìn)一步將之書(shū)面化、系統(tǒng)化,便形成讀后感。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于讀后感的作文加批改評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!
讀后感作文篇一
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。 我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。 給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車(chē)把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。
在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了?？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車(chē)趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。
這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。 正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)!我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇讀后感，小作者通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言敘述了《愛(ài)的教育》這本書(shū)中安利科的形象，用詞用詞比較準(zhǔn)確，抒發(fā)了自己的感想，突出了要樂(lè)于助人的良好的品質(zhì)。
讀后感作文篇二
在這本愛(ài)與快樂(lè)的書(shū)中，我找到了童年的純真以及對(duì)童年的向往。
——題記
快樂(lè)在心里一點(diǎn)點(diǎn)彌漫開(kāi)來(lái)，愛(ài)在心中流淌.
《男生賈里》這部小說(shuō)，講述的是中學(xué)生賈里豐富多彩的少年生活，以及周?chē)粋€(gè)個(gè)極具個(gè)性的朋友的不同凡響的故事。他們的生活充滿快樂(lè)，不會(huì)感覺(jué)乏味，總有層出不窮的新點(diǎn)子，絲毫看不出沉重的憂愁。整篇小說(shuō)言簡(jiǎn)意賅，筆調(diào)輕快。我在看這部小說(shuō)時(shí)，仿佛重見(jiàn)故友，心頭涌起一絲溫暖：快樂(lè)與愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單。
盡管，所有的故事都是那么的詼諧、幽默，但是，我總隱隱覺(jué)得每一個(gè)故事的背后，都有一種特殊的愛(ài)。不論是“舞臺(tái)明星”中的賈里為了讓妹妹賈梅能在藝術(shù)團(tuán)中脫穎而出，總陪妹妹練習(xí)，還是在“生日派隊(duì)”中，兄妹倆在房中快樂(lè)地過(guò)生日時(shí)，他們的父母卻在大雨中忙碌著;這都是愛(ài)，這愛(ài)是一種希望，一種關(guān)心，也是一種愛(ài)心，也是這“愛(ài)心”中賈里全家在為了林萍過(guò)一個(gè)快樂(lè)的年而努力……
書(shū)中賈里說(shuō)的一句話：“必須做!是需要，不是為了交差，所以是愉快的，我現(xiàn)在只想讓阿婆生活的更美好一些，只有這樣，我才安心。”也就是這一句話，深深地打動(dòng)了我的心，爸爸媽媽為我付出了許多的愛(ài)：他們?cè)谂c天為我打傘，在冷天為我加被，在冬天為我添衣。……
愛(ài)真是我們這個(gè)集體中最缺少，也是最難得的東西，它是無(wú)法買(mǎi)到的，“愛(ài)”這個(gè)簡(jiǎn)單的字卻擁有著深刻意義，所以我們也應(yīng)當(dāng)給別人一份愛(ài)，愛(ài)能讓世間充滿快樂(lè)。
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《男生賈里》的內(nèi)容，然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)賈里充滿愛(ài)與快樂(lè)的生活的贊美，也表達(dá)了作者對(duì)童年的向往以及對(duì)真愛(ài)的贊美。
讀后感作文篇三
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。”故事結(jié)束了，小英子也告別了她的童年生活，合上書(shū)，我的心久久不能平靜下來(lái)。
是啊，每個(gè)人都有自己的童年，而我正處于幸福的童年中，我尤其喜歡課外閱讀，每當(dāng)我翻開(kāi)一本新書(shū)，就猶如置身在一個(gè)新世界似的，感覺(jué)真美妙!讀這本《城南舊事》也不例外，書(shū)中的每一個(gè)故事情節(jié)都深深地吸引著我、打動(dòng)著我。
《城南舊事》是著名女作家林海音寫(xiě)的一本自傳小說(shuō)。故事以她七歲到十三歲生活為背景，圍繞老北京胡同里的景、物、人、事來(lái)描寫(xiě)。主人公英子跟隨爸爸媽媽從臺(tái)灣漂洋過(guò)海來(lái)到了古老的北京城，那一年她剛好七歲，住在北京城南的一個(gè)老胡同里，故事就這樣開(kāi)始了，老北京的一切東西都讓英子為之著迷，有半瘋不傻的秀貞、遍體鱗傷的好伙伴妞兒、躲在草從里的厚嘴唇小偷、“嘮叨婆”宋媽、愛(ài)打扮愛(ài)笑的蘭姨娘、最疼愛(ài)英子的父親，書(shū)中的一個(gè)個(gè)人物都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我眼前，他們都曾是英子童年記憶里深刻的人物，都和英子有著深厚的感情，都陪英子玩耍過(guò)，談笑過(guò)，但他們最終都在英子童年匆匆地腳步聲中離去了、消失了。
故事對(duì)我印象極深的要屬惠安館里的瘋子秀貞了，大字不識(shí)的她為了她的丈夫和失散多年的女兒小桂子而變得瘋瘋顛顛、骨瘦璘殉，巷子里的街坊鄰居都對(duì)她避而遠(yuǎn)之，而只有英子很同情秀貞，后來(lái)居然和秀貞成了好朋友，剛開(kāi)始，我還為英子捏了把汗，怕瘋子秀貞會(huì)傷到她，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心太多余了，我被秀貞偉大的母愛(ài)所震撼了，其實(shí)她并沒(méi)有瘋，只是太想念她的孩子而導(dǎo)致的神經(jīng)錯(cuò)亂她會(huì)把所有孩子都當(dāng)成她的小桂子，甚至墻壁上的胖娃娃貼畫(huà)，小英子也不例外，大人們都不理解她，沒(méi)人聽(tīng)她嘮嘮叨叨的訴說(shuō)，只有小英子是她忠實(shí)的傾訴對(duì)象。
后來(lái)，看到英子的好伙伴妞兒居然就是秀貞失散六年的小桂子時(shí)，不禁淚如雨下、激動(dòng)萬(wàn)分、悲喜交加，喜的是他們母女終于盼來(lái)了重逢的這一天，妞兒以后也不用再挨繼父的皮鞭之苦了，她們一家終于可以團(tuán)聚了;悲的是妞兒竟在自己親生母親的眼皮底下活活受了六年的皮鞭之苦，假若英子沒(méi)有發(fā)現(xiàn)妞兒身上的胎記，難道她們母女倆今生也不會(huì)重逢了嗎?老天爺太會(huì)捉弄人了!
秀貞一秒鐘也不想再等了，她已經(jīng)苦苦等了六年了，于是連夜收拾好行囊，領(lǐng)著妞兒，去找尋她的丈夫，也就是妞兒的親生父親，結(jié)果在深夜的途中慘死在火車(chē)輪下…….讀到這里，我的心情一下子從山頂?shù)涞搅斯鹊祝亩家榱?，我甚至抱怨她們?yōu)槭矀円钜冠s路，為什么老天對(duì)她們?nèi)绱瞬还?為什么她們的命運(yùn)如此悲慘?為什么她們一家不能開(kāi)開(kāi)心心的團(tuán)聚呢?
同時(shí)，我也被英子的舉動(dòng)感動(dòng)著，她竟然把母親心愛(ài)的金手鐲送給秀貞當(dāng)盤(pán)纏用，小小年紀(jì)的英子就懂的了關(guān)愛(ài)、友誼，怪不得英子的童年是精彩的，是因?yàn)樗幸活w純潔、善良、樸實(shí)的心。
相比之下，我的童年也算是無(wú)憂無(wú)慮，雖然沒(méi)有像英子的童年這么戲劇化，但有一點(diǎn)，我們是相同的，那就是開(kāi)心、快樂(lè)。所以，我們更要珍惜童年，讓童年更加多姿多彩。
【批改評(píng)語(yǔ)】讀后感是讀和感的有機(jī)結(jié)合，在讀的基礎(chǔ)上談感想。本文對(duì)《城南舊事》內(nèi)容的概括語(yǔ)言生動(dòng)但不夠簡(jiǎn)潔，全文用了較多文字對(duì)故事內(nèi)容做了復(fù)述，結(jié)合現(xiàn)實(shí)闡述的部分內(nèi)容不充實(shí)。
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