小學(xué)生優(yōu)秀作文和評(píng)語
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小學(xué)生優(yōu)秀作文和評(píng)語一
我最喜歡的花是向日葵。你知道的，她總是沿著陽光生長(zhǎng)，總是追隨陽光的腳步。
如果我——就是一株向日葵。我知道，我追隨的就是愛的陽光，親情，友情。我知道，我會(huì)很執(zhí)著，低低的蔓延在底下，執(zhí)著的吐蕊，含苞到盛開，也許學(xué)不會(huì)含蓄，只是赤裸裸的懇求。親情，友情，我以為我只是學(xué)不會(huì)成熟，只是一種過分的熱情，但，其實(shí)這是自私，對(duì)光明的崇尚與膜拜，還是，其實(shí)是不愿割舍放棄的溫暖。成長(zhǎng)，我會(huì)為我的光明，我的陽光而付出的吧。
你知道嗎，有陽光就會(huì)有影子，選擇陽光就需要默默接受陰影。你看到我金黃燦爛的笑臉嗎?那么，有看見過我的哀傷嗎?是的，你我都天真的以為成長(zhǎng)中的仰望可以很高，成長(zhǎng)的追求可以很遠(yuǎn)，都忘了，也許是要用凋零的韶華紅塵，還是逐漸覺得心酸的哀傷。追求本無錯(cuò)，執(zhí)著勇敢地愛本無錯(cuò)，但是，有了太多的執(zhí)著，就會(huì)有影子。
她注定孤寂，獨(dú)自看日出，看日落，尋找心曾經(jīng)新的鮮活，輕撫夕陽晨曦的滄桑古跡，望斷了天涯，看穿了一切，就不再那么遙遠(yuǎn)孤單了吧，那些被自己用陽光灼傷的人。她很感謝，快樂的同時(shí)，想默默哀傷感動(dòng)，默默愛上感動(dòng)，向日葵也要有傷心，不是嗎?
猛然間，我卻又想起了一句話“夢(mèng)能走得多遠(yuǎn)，并不重要，只要有夢(mèng)就夠”。那個(gè)璀璨光明的時(shí)代，不會(huì)走遠(yuǎn)，她默默駐足于我的心，我默默沉淀于此。
簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章，小作者用細(xì)膩的筆觸，抒情的筆調(diào)，詩化般的語言，贊美了向日葵追隨陽光，執(zhí)著生長(zhǎng)的品質(zhì)。文章想象豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性不失為一篇佳作。
小學(xué)生優(yōu)秀作文和評(píng)語二
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”人們都說西湖的春天是四季中最美的。春天來了，萬物復(fù)蘇，小草悄悄地探出小腦袋，桃花露出了紅彤彤的小臉蛋，柳樹也穿上了綠色的新衣裳，春姑娘踏著輕盈的步伐來到人間的明珠——西湖。
西湖邊的櫻花、柳樹被春風(fēng)喚醒了，迎春花、山茶花被春雨潤(rùn)醒了，小草、小花被春雷驚醒了，他們告訴我春天來了。
一陣春風(fēng)拂過，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，像云霞一般的櫻花花瓣翩翩飄落，好美啊!花蝴蝶們都把她們當(dāng)成了自己的好伙伴追逐著呢!柳樹姑娘輕輕地?fù)u著身姿，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子甩進(jìn)西湖，洗洗干凈，多么漂亮!我也忍不住張開雙臂，任春風(fēng)拂過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。在蒙蒙細(xì)雨中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖好似籠罩著一層薄薄的白紗，仿佛一幅美麗的畫卷。細(xì)雨過后，露珠在新綠上隨風(fēng)滾動(dòng)，新綠在空中婀娜搖擺。西湖像剛洗過澡一樣，更加清晰了：山茶花紅艷艷，迎春花黃嫩嫩，玉蘭花紫幽幽，梨花雪白白……
春雷陣陣，西湖抖擻了精神。孤山不孤，青山綠水間英靈長(zhǎng)眠;斷橋不斷，你瞧那無數(shù)許仙白娘子相約在橋上。仙女花籃里被雷聲震落的五彩顏色，灑落在西湖邊，那正是太子灣的郁金香!
西湖是一首無聲詩，一幅有聲畫，也是孕育了一代又一代文人雅士的搖籃。讓我們?cè)谶@明媚的春天里，細(xì)細(xì)閱讀西湖，伴著書聲瑯瑯，快樂成長(zhǎng)!
我愛西湖的春天，我愛西湖!
簡(jiǎn)評(píng)：這篇寫景的文章充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人、排比等手法,通過生動(dòng),形象的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般. 全文語言流暢,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
小學(xué)生優(yōu)秀作文和評(píng)語三
我登攀過紅楓似火的香山，也登攀過峰巒雄偉的泰山，但卻從來沒登攀過四明山。我對(duì)四明山可以說是情有獨(dú)鐘。
一次，我有幸和同學(xué)一起來到四明山上。哇!四明山上春寒料峭，青峰插云。剛過青甲，一掛飛泉如銀龍出谷，白練懸空，飛珠濺玉般流入十丈巖水庫。“多清澈的水啊!”游人們個(gè)個(gè)贊嘆不己。我迫不及待地跑上前去，用手捧了一點(diǎn)清涼的水，一嘗，果然不同凡響，就好像那句話中所說的“四明山泉，真得有點(diǎn)甜!”
我們從四明山下來，來到了四明湖。我見過波瀾壯闊的大海，也見過水平如鏡的西湖，卻沒來過四明湖。我們走在浮橋上，邊走邊欣賞著美麗四明湖景色。我們放眼望去，四明湖四周被連綿起伏的群山環(huán)繞，仿佛是鑲嵌在群山之中的一顆明珠。咱們的四明湖可以抵得上杭州的兩個(gè)西湖呢!四明湖的湖水真清啊，清得可以照見人影;四明湖的湖水真靜啊，靜得仿佛感覺不到它在流動(dòng);四明湖的湖水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。湛藍(lán)的天，潔白的云，清晰的倒映地湖中，使天和湖融成一體。湖邊停泊著一排游船，每一艘都是那么漂亮，仿佛是一顆顆在湖中滾動(dòng)的珍珠。湖面上不時(shí)浮起幾個(gè)小泡泡，原來是魚兒們?cè)诤型嫠?，嬉水。湖邊綠樹紅花，山倒映在水中，水中倒映著山，真是“勝日尋芳四明濱，湖邊光景一時(shí)新”啊!這里的一切美景構(gòu)成了一幅絕妙的山水畫。
啊!四明的風(fēng)光，你給了我們多少美好的回憶，這里的好山好水，留下我們多少甜蜜的歡笑!我愛四明山，我愛四明湖，我愛我的家鄉(xiāng)——余姚!
簡(jiǎn)評(píng)：這篇寫景的作文很生動(dòng)形象展現(xiàn)了四明山和四明湖的美麗風(fēng)光。語言非常生動(dòng)形象且富有浪漫色彩，運(yùn)用多種修辭手法：比喻、夸張、排比，而且還引用了詩句，將四明的美麗風(fēng)光展現(xiàn)的淋漓盡致。
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