二年級(jí)作文帶教師評(píng)語(yǔ)
二年級(jí)作文帶教師評(píng)語(yǔ)
作文是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)、提高學(xué)生寫(xiě)作水平的一門(mén)課程，二年級(jí)的學(xué)生要開(kāi)始為寫(xiě)作文做鋪墊了，下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于二年級(jí)的作文加教師評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!
二年級(jí)作文篇一
開(kāi)學(xué)前一天，老師給我發(fā)了一條短信，說(shuō)開(kāi)學(xué)要給我們一個(gè)神秘的禮物。
晚上，我躺在床上興奮地想：這到底是一件什么樣的禮物呢?難道是文具嗎?還是我最喜愛(ài)的僵尸卡呢?這絕對(duì)不可能，因?yàn)槔蠋熓遣粫?huì)允許我們玩這種東西的。我實(shí)在想不出來(lái)了，只好先睡了。
第二天，我滿懷期待地來(lái)到了學(xué)校，老遠(yuǎn)就看到姚老師笑嘻嘻地站在班級(jí)門(mén)口歡迎大家。我開(kāi)心地跑了過(guò)去。突然老師給了我一個(gè)溫柔的擁抱，還問(wèn)我：“聽(tīng)說(shuō)你長(zhǎng)胖啦?”
噢，明白了：原來(lái)老師說(shuō)的神秘禮物就是擁抱呀!雖然沒(méi)有拿到東西，但我心里還是美滋滋的，因?yàn)槲覑?ài)老師。
【教師評(píng)語(yǔ)】文章講述了老師給我們送神秘禮物的前后經(jīng)過(guò)，敘事條理清楚，故事情節(jié)精彩生動(dòng)，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，運(yùn)用了心理描寫(xiě)突出“我”對(duì)這份禮物的好奇和期待，很好，希望作者繼續(xù)努力。
二年級(jí)作文篇二
我的語(yǔ)文老師她姓曾，可在我的心目中，她姓“美”。
我們的曾老師，她長(zhǎng)得美，個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱(chēng)的身材，圓潤(rùn)的臉龐，總給人以可親的感覺(jué)。
我們的曾老師，她穿得美，要想知道流行什么服裝，只要注意看一下我們?cè)蠋煹拇┲憔椭懒?，曾老師的服裝，絕對(duì)品位不凡，她如果走上T形舞臺(tái)，絕不比專(zhuān)業(yè)模特遜色喲!
我們的曾老師，她笑得美，似乎老師都不喜歡笑。以前，看到老師的滿面春風(fēng)，聽(tīng)到老師的開(kāi)心笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈鏡頭，但我們的曾老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)佛面的感覺(jué)。她喜歡笑，常常笑，聽(tīng)哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話，她必定笑得前俯后仰;聽(tīng)到我們提出的天真幼稚的問(wèn)題，她必定會(huì)瞇著眼笑彎了腰;看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她必定會(huì)哈哈大笑，笑得喘不過(guò)氣來(lái);看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她定會(huì)欣慰地笑……。她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
我們的曾老師，她說(shuō)話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓，朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度和藹可親，所以，聽(tīng)她說(shuō)話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。曾老師，您真是名副其實(shí)的“美”老師。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章作者以“美”為線索，通過(guò)寫(xiě)老師的“外形美”、“服裝美”、“笑容美”以及“聲音美”等，將老師“美”的形象躍然紙上，不僅寫(xiě)出了老師的美麗，同時(shí)也表現(xiàn)了我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情。
二年級(jí)作文篇三
我的老爸是四川人，當(dāng)兵來(lái)到哈爾濱。現(xiàn)在老爸常說(shuō)，哎!分不清故鄉(xiāng)在哪里了羅!哈哈!你知道這是什么意思嗎，這是老爸喜歡家鄉(xiāng)也喜歡哈爾濱的意思。
我這個(gè)當(dāng)了兵的老爸，常常給我下命令。比如，他說(shuō)現(xiàn)在是體育活動(dòng)時(shí)間，說(shuō)完就拉著看電視的老媽和我下樓去打羽毛球呀之類(lèi)的。不去他批評(píng)人，說(shuō)我們是宅女宅男什么的!
老爸說(shuō)我們家里一定要平等，誰(shuí)說(shuō)得對(duì)就聽(tīng)誰(shuí)的。你也想了到吧，這個(gè)老爸，就是要我們聽(tīng)他的，因?yàn)?，到現(xiàn)在我們都沒(méi)見(jiàn)他認(rèn)過(guò)錯(cuò)……
我這個(gè)老爸厲害吧!當(dāng)然，更奇特是老爸驚天動(dòng)地的打呼嚕，我給他寫(xiě)了一首小詩(shī)：
老爸的呼嚕驚天動(dòng)地
像春雷陣陣
像夏天驚雷滾滾
像秋雷噼哩啪啦
像冬天怪雷響一聲
老爸這驚天動(dòng)地的呼嚕呀
老媽讓我給老爸一看，老爸哈哈一笑說(shuō)：“遺傳、遺傳，我的老爹比我強(qiáng)多了，一代不如一代啦!”老爸是說(shuō)我的呼嚕沒(méi)有他大，他很遺憾!
哈哈，我這個(gè)老爸!
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)我的爸爸的文章，文章主要圍繞爸爸的“喜歡下命令、驚天動(dòng)地的打呼嚕”兩個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
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