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感恩老師作文及評(píng)語(yǔ)

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  老師給我了一生的知識(shí),感恩老師的教誨之情。老師教了我做人的道理,感恩老師為我指路。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于感恩老師的作文加評(píng)語(yǔ),希望對(duì)您有所幫助!

  感恩老師作文篇一

  大家都說(shuō),老師是園丁,辛勤培育著祖國(guó)的花朵;老師是粉筆,漸漸耗盡了自身,卻在黑板上留下了知識(shí)。是啊!老師,您對(duì)我們的恩澤,我們報(bào)答得完嗎?

  盧老師您也像春雨,滋潤(rùn)了萬(wàn)物,同時(shí)也滋潤(rùn)了學(xué)生們的心。

  六年間,您為我們敞開了知識(shí)的大門,帶著我們認(rèn)識(shí)了舍己為人的老班長(zhǎng)、老漢;潑辣、不拘小節(jié)的“鳳辣子”;忘我工作、生活簡(jiǎn)樸的周;追求真理、冶學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、是名利如糞土的居里夫人。又重新認(rèn)識(shí)了孔夫子。讓我們領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)上的酸甜苦辣,在堆積如山的習(xí)題面前,努力寫,流下了辛酸的汗水;在考試中獲得的成功,老師的鼓勵(lì),流下了甜蜜的淚水;在期中臨前,苦苦復(fù)習(xí),牢牢記住的味道;在遇見棘手的閱讀題的時(shí)候,苦思冥想,不抄襲,靠自己的滋味。

  不久,我們就要告別這美麗、充滿回憶的母校,告別朝夕相處的您、同學(xué)。一想到,我就會(huì)忍不住流下依依不舍的淚水。

  我記得一件事兒,那是在搬校的時(shí)候,我去幫忙。我清晰的記得在圖書館二樓,您對(duì)我說(shuō)一句話。那時(shí)您扶了扶眼鏡框后,笑著對(duì)我說(shuō):“我還記得,李芙蓉的一篇作文《超越自己》,就是說(shuō)李芙蓉感覺自己太胖了,所以跑不快。后來(lái),每天早上堅(jiān)持跑步。現(xiàn)在跑2圈都會(huì)沖在前四名。”一邊說(shuō),一邊做出滑稽的動(dòng)作。“這篇作文啊!寫得深刻,超越了自己,將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn)。李芙蓉啊,你以后要好好寫作文,堅(jiān)持投稿哦!”

  也許,老師您已經(jīng)將這件事淡忘了。但您當(dāng)初貌似玩笑的一句話,令我刻骨銘心。成為了我寫作的動(dòng)力。雖然,當(dāng)面說(shuō)不好意思,但我還是要說(shuō)一句“老師,感謝你對(duì)我這株“無(wú)香花”的悉心照料,讓我變成一株有香氣的“木棉花”。

  雖然,人不能總活在記憶里,但是我同樣會(huì)珍藏這份情誼。謝謝老師給我的教誨和鼓勵(lì)!

  簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ):這是一篇寫人的散文。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,情感真摯。運(yùn)用語(yǔ)言描寫的手法刻畫人物,敘述事例有概括有具體,詳略得當(dāng),主次分明,引起讀者的閱讀興趣。結(jié)尾直抒胸臆,表達(dá)感恩老師的心情。

  感恩老師作文篇二

  花兒,忘不了太陽(yáng)的恩情;魚兒,忘不了水的恩情;白云,忘不了藍(lán)天的恩情;我們,忘不了老師的恩情。

  ——題記

  大雁南飛。晨光掠影。回憶歸盡。

  落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

  在我人生當(dāng)中,遇見了很多位老師。有關(guān)心我的,有對(duì)我嚴(yán)厲的。但是有一位老師,是我怎么也不能忘懷的。

  記得那是四年前的下午,同學(xué)們是異?;钴S,在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管,就懶洋洋地趴在桌子上,突然,兩個(gè)同學(xué)正玩著的一個(gè)盛滿水的杯子朝我飛過來(lái),不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑,疼痛使我大哭起來(lái)。同學(xué)們也都面面相覷,呆在那里惶恐起來(lái),誰(shuí)也不敢去叫老師。這時(shí),我的班主任姜老師走進(jìn)了教室看到這番情形后,沒有去批評(píng)任何同學(xué),卻是立刻來(lái)到我的身邊俯下身子關(guān)切地問:“怎么樣,不要緊吧?來(lái),讓我看看。”聽到歐老師關(guān)切的話語(yǔ),看到歐老師著急的樣子,我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來(lái),歐老師問明了砸的地方,她輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著,看到頭上已經(jīng)起了好大一個(gè)包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。她不同于我任何一位老師,她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣,嘴里還在不停地問:“很疼吧?一定很疼,都起包了,不過,還好不是很嚴(yán)重。”我知道歐老師是在安慰我,我連忙說(shuō):“老師,沒事了,我已經(jīng)不疼了,您不要擔(dān)心我了。”歐老師還是不放心地說(shuō):“為了安全起見,我還是帶你去看校醫(yī)吧,若是把你打出個(gè)什么毛病來(lái)就不值當(dāng)了。”我說(shuō):“歐老師,我真的沒事,您放心吧!”歐老師看我堅(jiān)持不去,只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走,老師余光看到我呲牙咧嘴的表情,轉(zhuǎn)過身來(lái)便說(shuō):“你看,還逞能。我等會(huì)兒再看,你有什么不舒服一定要告訴我,好嗎?”我答應(yīng)了。

  下課后,我把各個(gè)小組收齊的作業(yè)交到辦公室去,當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候,歐老師叫住了我,她一把把我攬入懷中,一邊親切地問我還疼嗎,一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個(gè)大包是否還是那么嚴(yán)重。此時(shí),我的熱淚奪眶而出,倒不是因?yàn)樘郏且驗(yàn)楦袆?dòng),因?yàn)閾碛羞@么一位慈祥的老師而感到無(wú)比幸福。

  寫完這篇文章,我的淚情不自禁地滴濕了鍵盤。歐老師,聽著每一滴對(duì)您那顆敬愛的心而感激的淚,這悅耳的風(fēng)鈴聲始終在耳邊輕輕地環(huán)繞著,流淌著,歌唱著,仿佛在譜寫我對(duì)您的思念的舞曲,仿佛在向我傾訴思念您的苦楚……

  “春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,這句經(jīng)典名言正是教師工作者一生的真實(shí)寫照,而作為一名負(fù)責(zé)任、有經(jīng)驗(yàn)的老教師,我相信您一定會(huì)以“紅燭”為已任,為教育事業(yè)的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學(xué)生對(duì)您終身感激,也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。

  歐老師,感謝您,讓我遇到了您。我終身難忘,謝謝您……

  簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ):小作者以優(yōu)美的題記開篇,通過講述老師看到“我”受傷后,深切的進(jìn)行關(guān)心的小事,表達(dá)出對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的深深感謝之情,語(yǔ)言雖樸實(shí),但感情充沛。

  感恩老師作文篇三

  在日常生活中,除了父母,誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)?是老師;又是誰(shuí)在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),耐心教導(dǎo)?還是老師。

  老師,在我們生活中扮演著不可缺少的角色,老師是我們的長(zhǎng)輩,更是我們的朋友…

  有人說(shuō),老師是清閑的,一星期有兩天假期;有人說(shuō),老師是優(yōu)雅的,一切都顯得從容不迫;還有人說(shuō),老師是悠閑的,可以盡情看書讀報(bào)??墒窃谖铱磥?lái),老師是偉大的,是無(wú)私的,是忙碌的。

  清晨,老師和我們一樣,早早起床,快速洗漱好,吃完早餐就去辦公室準(zhǔn)備好一天的工作。每次我往老師的辦公室前經(jīng)過,都會(huì)看見來(lái)時(shí)們?cè)谡J(rèn)真的辦公,有點(diǎn)在備課,有的在批改作業(yè),有點(diǎn)在制作課件……看到這些我感到很佩服老師們,他們真的是把自己的一生的奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

  我是一名住宿班學(xué)生,所以晚上要上晚自習(xí)。傍晚,老師們忙完一天的工作后,趕緊回到家去做飯,大概在六四十左右吃完飯,去辦公室拿好上課要用的東西,趕往教室。

  記得在初一的時(shí)候,剛剛升入初中的我們,好奇心強(qiáng)烈的我們,給您——伍老師添了不少的麻煩。在宿舍,課堂,課間,生活,這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一切都是那么的新鮮,那么的好玩,可是就是這些事情讓您操碎了心,讓您花費(fèi)了大量的時(shí)間去處理。伍老師,您幸苦了!

  我知道一直以來(lái)我們班的書寫很不讓你滿意可是您呢?一直都沒有放棄我們,一直在“抓”我們書寫。有時(shí)您看到我們?cè)诰氉?,您總是停下匆忙的腳步,坐下來(lái),耐心教我們寫,告訴我們書寫要領(lǐng)基本筆畫的書寫,等等??墒俏覀儼嗟膸讉€(gè)“頑固分子”一直沒有改正他們的字體,我知道這又是讓您一個(gè)頭疼的問題吧!老師,讓您費(fèi)心了。

  直到初二上學(xué)期,學(xué)校開了一回感恩報(bào)告會(huì)——感恩,我們要行動(dòng)。聽完這報(bào)告會(huì)后,我對(duì)老師的感激之情有加深了一層。報(bào)告會(huì)中的主持人講的對(duì),我們要感激父母,更要感激老師!

  你們可能不知道,老師也有煩惱,但是她會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂;老師也要陳受壓力,但是她心中最大的毅力一定是來(lái)自學(xué)生的期盼……

  老師是用心良苦的,當(dāng)我們沒事做時(shí),想想老師是否也沒事做?當(dāng)我們“匆忙”時(shí),老師是否也是“匆忙”的老師與我們是一樣的,有苦有樂,又酸又甜……

  老師,您辛苦了!忘不了清晨的早讀;忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬;忘不了您那專注的神情……

  如果要問世上最辛苦的是誰(shuí),我會(huì)說(shuō),是您!我們敬愛的老師!

  老師,您幸苦了!

  我們永遠(yuǎn)愛你!

  簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ):這是一篇“感恩老師”為話題的作文,文章情感真摯,人物形象突出,敘事條理,娓娓道來(lái),通過學(xué)校中的生活,表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的感激之情,筆淡而情濃,結(jié)尾直抒胸臆。


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