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感恩作文附評(píng)語(yǔ)

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感恩作文附評(píng)語(yǔ)

  感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于感恩作文附評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  感恩作文附評(píng)語(yǔ)一

  尊敬的老師,親愛(ài)的學(xué)們:

  大家好,我是六年級(jí)的×××,很高興我能在這里帶給大家一段演講。今天我演講的主題是《學(xué)會(huì)感恩》。

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”,我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句講的就是感恩。還有成語(yǔ)“滴水之恩,涌泉相報(bào)”告訴我們的就是感恩。

  感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,感恩是做人的起碼修養(yǎng)。感恩是人性善的反映,感恩是一種生活態(tài)度,感恩是一種美德,感恩是一片肺腑之言。

  我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。

  學(xué)會(huì)感恩,就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人,對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。

  學(xué)會(huì)感恩,就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  學(xué)會(huì)感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只要懂得感恩,才會(huì)懂得付出,懂得付出后,才能獲得感恩。

  沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情和友情的世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中,使我們的校園變的更加美好,使我們的未來(lái)變得更加燦爛,使我們的社會(huì)變得更加平安與和諧!

  謝謝大家,我的演講完畢。

  【簡(jiǎn)評(píng)】這篇演講稿充滿了激情,以“感恩”為中心組織材料,讓我們懂得了我們每個(gè)人都要擁有一顆感恩的心,結(jié)尾發(fā)出號(hào)召“讓我們積極行動(dòng)起來(lái)......”同時(shí)我們讀者也受到了感染。

  感恩作文附評(píng)語(yǔ)二

  敬愛(ài)的老師:

  您好!我想說(shuō)一句“您辛苦了!”

  “一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人。”春夏秋冬銘刻著您奉獻(xiàn)的功績(jī),日月星辰展現(xiàn)著您欣慰的笑容。人生需要教育,而教育需要老師。“老師”,在這個(gè)平凡而簡(jiǎn)單的詞匯上,卻閃爍著神圣而偉大的光芒。

  老師,您是人生道路上的領(lǐng)路人。行走在茫茫的人生道路上,無(wú)知、平庸、虛榮、自負(fù)等撞擊在我們的心靈上,侵蝕著我們的靈魂。老師,是您伴隨我們,為我們掙脫無(wú)知的枷鎖,引領(lǐng)我們向成功彼岸邁進(jìn)。

  老師,您是完美的創(chuàng)造者。在寬大的羽翅下成長(zhǎng)的雛鷹,是不完美的,它將無(wú)法接受風(fēng)雨的洗禮,無(wú)法在長(zhǎng)空中展翅飛翔。老師,是您領(lǐng)我們?cè)谥刂氐拇煺巯履ゾ氉晕?,完善自我,在困難之下,永不言棄,以堅(jiān)實(shí)的身軀,堅(jiān)定的信念迎接人生中的坎坷……

  老師,您像蠟燭一般,燃燒自己,照亮他人;您像和煦的春雨,灌溉著大地,讓我們吮吸著雨露成長(zhǎng)。您為我們花費(fèi)了多少時(shí)間、多少精力,令我們難以回報(bào)。但請(qǐng)相信,您的付出值得,我們必定不會(huì)辜負(fù)您的期望,成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才……

  鳥(niǎo)兒自由飛翔,為藍(lán)天增上一道風(fēng)景,因?yàn)樗酶卸?魚兒在水中嬉戲,為河塘增添了生機(jī),因?yàn)樗酶卸?。我要感恩于老師您的無(wú)私,更感恩于您的教誨——我要努力在祖國(guó)的廣闊土地上綻芳吐蕊,為祖國(guó)的壯麗填寫靚麗的一筆。

  祝您

  教師節(jié)快樂(lè)!

  【簡(jiǎn)評(píng)】這篇寫給老師的信,熱情洋溢的贊美了老師在學(xué)生成長(zhǎng)路上的引領(lǐng)以及無(wú)私的奉獻(xiàn)。開(kāi)篇點(diǎn)題,奠定強(qiáng)烈的抒情基調(diào)。全文層次分明,內(nèi)容條理清晰。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔洗煉,飽含深情,如一篇優(yōu)美的散文。

  感恩作文附評(píng)語(yǔ)三

  “我來(lái)自何方,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱……”這首歌唱出了我的心聲。

  我是一個(gè)插班生,因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑蛞郧拔以诤颖鄙蠈W(xué)。由于我天生體質(zhì)不是很好,右手拿筆寫字很困難,所以一直以來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)都不理想。遇到不會(huì)的題,我就會(huì)情不自禁地拍打自己的腦袋,問(wèn)自己:“你怎么這么笨啊?”上了4年的學(xué),我每次考試的成績(jī)只有二三十分,我對(duì)自己失去了信心,心想可能我的智商就是比別人低吧。

  媽媽不認(rèn)輸,經(jīng)常抽出時(shí)間輔導(dǎo)我。有的數(shù)學(xué)題媽媽也不會(huì)做,她急得都哭了。后來(lái)我們?nèi)野峄亓藮|北,我進(jìn)了葛老師的班級(jí),葛老師沒(méi)有嫌棄我,不厭其煩的教我,先從開(kāi)始怎么聽(tīng)課,再到怎么學(xué)習(xí),課后還給我單獨(dú)輔導(dǎo)。記得在學(xué)習(xí)小數(shù)乘法時(shí),我做一題,錯(cuò)一題,干脆把筆仍在課桌上,一聲不響生悶氣。葛老師笑盈盈地走到我身邊,陪著我一步一步慢慢做,葛老師告訴我:“計(jì)算小數(shù)乘法,先按照整數(shù)乘法的法則算出積,再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。”葛老師一道一道教我,我漸漸掌握了計(jì)算方法。

  在葛老師的悉心幫助下,我就像天空的小鳥(niǎo)越飛越高,成績(jī)也越來(lái)越好,現(xiàn)在我會(huì)聽(tīng)課了,成績(jī)也從原來(lái)的二三十分提高到現(xiàn)在的七八十分。我終于明白,我并不是智商低,而是沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法。

  我感謝葛老師,是她讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),走出自卑的陰影。

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”我把這首歌送給敬愛(ài)的葛老師,并祝愿她一生平安、幸福。

  【簡(jiǎn)評(píng)】“‘我來(lái)自何方,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱……’這首歌唱出了我的心聲。”開(kāi)篇點(diǎn)題,自然引起下文。“‘感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……’我把這首歌送給敬愛(ài)的葛老師,并祝愿她一生平安、幸福。”首尾照應(yīng),卒章顯志。

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