高中作文帶批語
作文在高考語文試卷中占據(jù)相當大的分值,作文教學一直以來都是高中語文教學的重點和難點。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于高中作文帶批語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!
高中作文帶批語一
寂寞,不過是一個人靜靜呆著,翻開記憶,一頁頁的開心,一頁頁的痛心。
“舉杯邀明月,對影成三人”,這樣的寂寞是曠然的。此刻的李白,在酒氣繚繞下,更顯豁達而又不羈。人生縱然坎坷,那不過是心境所致。找回那顆為詩而存的心,任其翱翔在天地山河間,這樣便不必縮在朝堂一角,便不必禁錮自己那雙喜好徜徉的腳。
“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”,這樣的寂寞是狂放的。這時的屈原正輕蔑地看著世間的污濁。他的夢固然破滅了,但他依然不愿受物之汶汶,不愿蒙世俗之塵埃。他孤傲地走了,帶著一絲惆悵——那是他回憶的嘆息。
“誰在用琵琶彈奏一曲東風破,歲月在墻上剝落看見小時侯”,這樣的寂寞是清幽的。皓月當空,瀉下流水般的輕柔,四野冥然,只有蕭索的風拂過,不經(jīng)意間,記憶的書頁在翻動著。一盞離愁孤燈,映出一張瘦長的影子;一壺漂泊,斟了好久,卻難入口。琴聲幽幽,思念飄然依舊;楓葉蕭蕭,悲傷愈斟愈濃。
寂寞,不僅是踽踽獨行的背影,也是淚干后冷靜思考的堅強。
寂寞,是一種等待,在冬天的荒涼中等春意盎然,在連日的陰霾中等澄澈的天空,在泥濘的道路中等展翅的暢快。
寂寞,是一種思想。時而冷若霜雪,麻木人心;時而利如匕首,刺醒昏沉。
流星是寂寞的,隕落的瞬間依然有燦爛相隨;峭壁上的青松是寂寞的,千百年了,依舊蒼翠繁茂;空谷中的花是寂寞的,但它不因此而稍減馥郁芬芳;詩人是寂寞的,暢快的詩句猶然水一般流淌不絕;有夢的人也是寂寞的,不管夢中是思念,還是理想,前行的腳步仍然不停歇。
寂寞,一如蒼穹般明凈、深遠,靜靜地感受,靜靜地思索。
教師評語:立意深刻,條理清晰,是本文最大的特色。文章開篇點題,緊接著由詩句引入,感嘆寂寞的曠然、狂放、清幽。我們也可以從這篇文章看出作者豐厚的材料積累和深厚的思想沉淀,因此這是一篇頗有韻味的作文。
高中作文帶批語二
“飛蛾撲火——自取滅亡”,這是古人根據(jù)飛蛾對燈火的條件反射所得出的一句歇后語。而這句話也帶有著對飛蛾無知的嘲笑意味。可事實上我們有時候也具備著飛蛾的那種無知,也需要飛蛾的那種無知。并不是因為有飛蛾的那種條件反射,而是我們對信念的執(zhí)著。
很多時候,我們明明知道一件事是錯的,可卻還是去做了;很多時候,我們比誰多清楚有些事是注定沒有結(jié)果的,但卻仍舊不放棄,仍舊選擇了繼續(xù),因此總有了那所謂的“自作自受”的罪,也就有了別人的不解,甚至是嘲笑。
而那些沒有過’“飛蛾撲火”經(jīng)歷的人,永遠也不會懂得飛蛾在最后得到真相,得到光明時的那種感悟,只是飛蛾再也沒有機會把那感悟化成以后生命中的一筆財富。可我們?nèi)瞬煌?,我們所堅持的,終究會給我們回報,哪怕只是一瞬間的感悟,也懂得了生命的意義。
有時候我們所追求的,所堅持的也想飛蛾撲火那樣,得不到什么,但卻有著一種對信念的執(zhí)著。著名畫家凡高生前的畫并不被世人所認可,因此生活極其貧困,但如果他肯改變自己對畫畫的那種獨特的理解,迎合那時世人的口味,或許他的生活將不再是貧困??伤麉s還是堅持著自己的道路,堅持著自己對畫畫的獨特理解。直到他死去后他的畫才被世人所認可,并成為了世人眼中偉大的畫家,而那些世人所給他的榮譽,他卻無法享受。但他所堅持的最終還是被世人所認可,也成就了自己對那信念的堅持的成功。
我們需要飛蛾撲火的那種精神,也具備著那種精神??刹皇敲考挛覀兌家媚欠N精神去對待,有些事我們要學會放棄,而我們認為是對的時候,我們就需要飛蛾的那種無知,那種執(zhí)著的精神。
教師評語:這篇議論文論述了飛蛾撲火精神在我們生活中的意義。飛蛾撲火,為了那心中的光明和夢想,不惜一切代價,這種精神值得我們學習。作文最后照應(yīng)標題,深化了中心。
高中作文帶批語三
寬容是一種修養(yǎng),更是一種美德。寬容不是膽小怕事,而是海納百川的大度。做人要學會寬容。
寬容如水。寬容,即原諒他人的過錯,不耿耿于懷,不錙銖必較,和和氣氣,做個大方的人。寬容如水般的溫柔,在遇到矛盾時,往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一時的敵視,使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進一層的寬容,不僅意味著不計較個人得失,還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容,已是難得;雪中送炭的寬容,更可貴,更令人感動。寬容,能融化彼此心中的冰凍,更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代,人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容,也就是選擇了關(guān)愛和溫暖,同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容,不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上,而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛,而是對天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學問。對于小過失,小錯誤,你可以快樂地寬容對方。但對于大過失,大錯誤,就要考慮清楚。寬容并非包庇,隱瞞,而是幫助。
當然,寬容更應(yīng)是“嚴于律己,寬以待人”。輕易原諒自己,那不是寬容,是懦弱。“寬以待人”,也要看對象,寬容不珍惜寬容的人,是濫情;寬容不值得寬容的人,是姑息;寬容不可饒恕的人,是放縱。所以,寬容本身也是一門學問。
因為寬容,紛繁的生活才變得純凈;因為寬容,單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣,但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧!
教師評語:這篇議論文觀點明確:寬容是一種修養(yǎng),更是一種美德。寬容不是膽小怕事,而是海納百川的大度!本論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗。排比句的大量使用增添了語言的感染力。
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