高中作文例文附評(píng)語(yǔ)
作文是個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備、思想情感、智能和語(yǔ)言的綜合作用和表現(xiàn)。在語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)有著十分重要的地位。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中作文例文附評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
高中作文例文附評(píng)語(yǔ)一
每個(gè)人的一生都是起伏不定的，沒(méi)有任何人能保證自己一帆風(fēng)順。在挫折目前，有人畏縮了，有人哀嘆了，但我要說(shuō)，挫折是成功的墊腳石。
人才是在艱苦的環(huán)境中造就的。孟子的“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，的確，大凡有所成就的人無(wú)不經(jīng)歷過(guò)挫折的考驗(yàn)。愛(ài)迪生不害怕一次次的失敗，依然苦心研究創(chuàng)造，成了擁有一千多項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明家;莎士比亞不在乎自己的地位和身份，潛心研究戲劇，最終出現(xiàn)了從車(chē)夫到戲劇家的巨大變化，桑蘭小小的年紀(jì)就經(jīng)歷了由運(yùn)動(dòng)健將而終將一生與輪椅相隨的挫折，可是她沒(méi)有屈服，以自己燦爛的微笑成為了身殘志堅(jiān)的楷模……
其實(shí)，戰(zhàn)勝挫折，獲得成功的人當(dāng)然遠(yuǎn)不止這幾個(gè)，古今中外，無(wú)數(shù)仁人志士面對(duì)挫折不退縮，勇敢面對(duì)，最終獲得了成功。挫折給人們帶來(lái)的是痛苦，是悲傷，但一旦人們勇敢的“扼住命運(yùn)的喉嚨”，就會(huì)成為生活的強(qiáng)者。的確，生活中每個(gè)人都企盼著前途是一馬平川，但在安逸舒適的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子有多少能經(jīng)歷生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨呢?溫室雖好，但里面的花朵是禁不起雨打風(fēng)吹的，世間紈绔子弟又有多少成為了社會(huì)的棟梁之才的呢?挫折是一個(gè)寶貝，是一塊試金石，只有能經(jīng)歷過(guò)挫折的人，才能勇敢地站在時(shí)代的潮頭，才能勇敢的面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勝。挫折是成功的墊腳石呀!
正確面對(duì)挫折，會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折并不可怕;正確面對(duì)挫折，會(huì)發(fā)現(xiàn)“失敗是成功之母，戰(zhàn)勝挫折就意味著成功!挫折培養(yǎng)人的性格，挫折鍛煉人的耐性，正確面對(duì)挫折吧，它將會(huì)帶來(lái)無(wú)限的美好!
點(diǎn)評(píng)：這篇散文鮮明地論述了挫折對(duì)于人生的意義。開(kāi)頭斬釘截鐵提出觀點(diǎn)，主體部分回溯歷史，運(yùn)用引用論證和事實(shí)論證，又兼用排比句式，使得論證嚴(yán)密而有氣勢(shì)。結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，鼓舞人心。
高中作文例文附評(píng)語(yǔ)二
今天，我到美麗的鄉(xiāng)下去感受田園風(fēng)光。
一聲聲清脆的口哨聲，一陣陣優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌聲使這美麗的田間又添幾分優(yōu)雅。田間一切都是那么美好，小蟲(chóng)、蛐蛐唱著愉快的歌兒。天顯得格外的藍(lán)，像一塊藍(lán)寶石。正當(dāng)我陶醉在這田野間的美景中時(shí)，一群孩子順著羊腸小道嬉鬧著跑來(lái)了，嘴中還不停地念著：“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”望著小朋友們遠(yuǎn)去的背影，我心中涌起一種無(wú)名的沖動(dòng)，朦朧中腦海中涌現(xiàn)出上周六在阿婆家看到的情景……
久違的藍(lán)天、白云。那個(gè)山坳是屬于這兒的人們的，那田間的美麗景象也是屬于這的人們。幾個(gè)農(nóng)村孩子在小河中摸魚(yú)。好是難得，好是幸福。“哈!哈!哈!抓住了!抓住了!”孩子們笑得那么開(kāi)心，我真是羨慕極了，可又沒(méi)有勇氣跟他們一起去河里摸魚(yú)。我不清楚，這些孩子是否歡迎我這位“陌生客”，我也不明白這田間游戲?qū)俨粚儆谖?。我只是覺(jué)得這兒的一切都是我們看也看不到的，想也沒(méi)想過(guò)的;那么美好而又迷茫……“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”孩子們稚嫩的聲音又一次響起，我不由想高聲吶喊：何時(shí)讓我們也擁有一個(gè)屬于我們的“仙境”呢?
點(diǎn)評(píng)：這篇寫(xiě)景游記記敘了美好的田園風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)久違的田園的喜愛(ài)和向往之情。本文文白結(jié)合，“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”詩(shī)歌的運(yùn)用讓這篇游記更富有生活的韻味。
高中作文例文附評(píng)語(yǔ)三
——不是為了生命的凋零而消失;而是為了生命的希望而努力。
大海仍在波濤洶涌地奔騰，周邊是死一樣的沉寂。只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的風(fēng)聲躍耳一過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)的海水撞擊著巖石。回頭……看見(jiàn)那輪血色的殘陽(yáng)。一天的辛苦已經(jīng)停止，為何它仍在那無(wú)際的大海邊沿?它是在等待夜幕降臨，然后安靜地消失?不是的。它正在等待黎明的開(kāi)始，然后繼續(xù)拼搏。
我討厭死亡，討厭消失，討厭一切將要破滅的希望，可是，我獨(dú)愛(ài)殘陽(yáng)，因?yàn)樗粫?huì)消失，不會(huì)死亡，它會(huì)繼續(xù)生活，繼續(xù)奮斗，繼續(xù)為生命的希望而努力。
殘陽(yáng)是美麗的，比起剛開(kāi)始火紅的驕陽(yáng)，它更美麗，因?yàn)樗邆渖南Ｍ?/p>
早晨的朝陽(yáng)尤如一個(gè)不知所措的小孩，它不懂得珍惜，不知道自己終有一天會(huì)老;中午的驕陽(yáng)就象一個(gè)年輕氣盛的年輕人，它不會(huì)去珍惜，不知道自己即將會(huì)老;只有到了黃昏的時(shí)候，這殘陽(yáng)就如一個(gè)年老體弱的老年人。只有它會(huì)去珍惜，因?yàn)橹挥兴靼鬃约阂呀?jīng)老了，所以要去珍惜，去拼搏。
其實(shí)，人的一生何嘗不是一個(gè)從朝陽(yáng)到殘陽(yáng)的過(guò)程呢?因?yàn)橛袣堦?yáng)的拼搏努力，才會(huì)有第二天黎明的曙光。
夜深了，大海仍在奔流，微風(fēng)還在吹拂著萬(wàn)物?；仡^……那輪血色的殘陽(yáng)呢?消失了嗎?沒(méi)有，第二天黎明，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它變年輕了……
殘陽(yáng)——永遠(yuǎn)美麗!
點(diǎn)評(píng)：作者用靈動(dòng)的筆觸飽含深情地抒寫(xiě)“獨(dú)坐殘陽(yáng)里”的感受，靜美的殘陽(yáng)讓作者感慨“不是為了生命的凋零而消失;而是為了生命的希望而努力”。寓情于景，情景交融。
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