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高中議論文作文和評語

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高中議論文作文和評語

  目前高中生的議論文寫作普遍存在認識膚淺、結(jié)構(gòu)粗糙,語言蒼白等弊病。下面是學習啦小編為您整理的關于高中議論文作文和評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

  高中議論文作文和評語一

  樂觀,相對而言也是一種自信。只有生活充滿樂觀的人才能更勝一籌。

  樂觀這件事,對每個人來說都是so easy,只是取決于你有沒有把樂觀當回事。

  樂觀是一種人生道路上必備的行囊,沒有過多的負荷,有的只是正能量。樂觀是一味強烈的鎮(zhèn)定劑,它可以讓你在萬事中都保持著一種冷靜自信的態(tài)度。樂觀是一簇春生的小草,縱使火再大,依然安謐地等待著春風地吹拂,重新燃起生命的希望。

  我們應該保持一種良好的心態(tài),亦如樂觀。

  宋濂幼時嗜學,好讀書,家貧沒有阻止他讀書的腳步,總借書閱讀。后來拜師學習,縱使天氣惡劣,環(huán)境不好,皮膚都凍得皸裂了,他依然保持著一種樂觀的心態(tài),積極向上以至成就自我。一種良好的心態(tài)會帶領人們走向成功之路。

  韓寒面對別人的質(zhì)疑,他樂觀地面對。面對別人的誹謗,他依然保持著樂觀的心態(tài),正是由于這種樂觀以至他不被打擊,依然在文壇中行走,以至最后沉冤得雪,為自己更加打造了一種人氣。讓人不得不認為他是文壇中的一個寵兒。

  美國心理學家對學生畢業(yè)照的研究調(diào)查,發(fā)現(xiàn)樂觀的孩子其成功率及幸福指數(shù)均高于那些不樂觀的孩子。悲觀會使人喪失一種前進的動力,沒有了動力,沒有了那一份激奮又何以成功。樂觀的人就會懷揣著激情以至努力奮斗出成就。

  人的一生可能燃燒也可能腐朽,樂觀可以燃燒起來,悲觀使人腐朽下去。人生不就這樣嗎?樂觀也是一天,悲觀也是一天,何嘗不樂觀下去呢?

  悲觀會使人構(gòu)建出一種心理上的障礙?;蛟S以你的能力可以完成一切你本該完成而沒有完成的事,因為悲觀,你就斷定自己沒那本事,這種消極的心態(tài)就不會讓你與成功握手了。

  樂觀會使人的精神為之一振。能力稍微欠缺也可以成事,也許并不完美,但終究是成了。能力到位的人更不用說了,樂觀一直在為你持續(xù)著加分。

  樂觀,你將看見幸福的曙光。到達終點,你會在別人問及成功之法時自信地回答:“嘿嘿,樂觀這件事。”

  【教師評語】文章論點明確,論據(jù)充足。從宋濂到韓寒,再到美國心理學家的調(diào)查,都是對論點極為有力的證明。此外,作者還將悲觀與樂觀進行對比,進一步加強了論證的力度。多種論證手法的使用使得文章內(nèi)容豐富多彩。

  高中議論文作文和評語二

  希臘神話英雄里面,我最崇敬普羅米修斯。他為了蒼蒼蒸民,不惜性命盜來天火,凡間才有了光明和溫暖。可英雄卻被威力神和暴力神用鐵鏈鎖在高加索山上。普羅米修斯傲然不屈,拒絕河神阿諾斯和眾神使者赫爾墨斯的誘活,選擇了殺身成仁,舍生取義。最后在宙斯的雷電中永遠地沉淪于大地。何其壯哉!

  每當讀到此處,未嘗不舍書而嘆。自古以來,社會都在倡導這種理念,“達則兼濟天下,窮則獨善其身。”縱觀整個歷史,大多數(shù)時間都是壞人當權(quán),因此“窮”的機會大得多,而“達”的可能屈指可數(shù)。那么如陶潛、林和靖之流應該是不勝枚舉的。歷史總是公平的,雖然沒有對這些逃避他們應有的社會責任的人說些什么,但在對他們的評價中總有那么一點點的無奈和嘲諷。所以,那些隱居之士總也不那么聲名顯赫,不但是他們的“超脫”還由于他們的自私讓蒼生齒冷心寒。

  我們應該記得那些投身為國、為義滅身的人。他們毫不顧念自己的身家性命,為了心中的道義,奮勇向前。正如孟子的豪壯:“自反而縮,雖千萬人,吾往矣。”這才是真正的大勇,吾輩嘆服。

  常言道,安土重遷。那條渤海之魚為了一個既定的目標,千里奔波,逆流而上,終于游進了高原那凜冽的水中,可是自己也被冰封在那亮晶晶的河中,只留下那喘息聲在高原回響,給旅人留下無盡的遐想與嘆息。

  一條魚尚且如此逆行追逐,那么人也應該崇尚殺身成仁,舍生取義的精神。古往今來這樣的人也不少見,荊軻刺秦,雖然身首異處,但他為國為民、知恩圖報的作為永遠被后人傳頌;申包胥為求秦出兵紓其國難,頓地碎首在所不惜;于謙臨危受命,力敵外侮,誓保京畿,揚名立萬,為人敬仰。

  世事多艱,我們不能逃避??自怀扇?,孟曰取義,記住你心中的那份良知與道義,雖不能動無違事,何向不濟,但你的心中會充滿無盡的力量,即使風飚道阻,你也能逆風飛航,見到前方的萬里晴空。

  【教師評語】本文觀點明確“成仁取義,逆風飛航”。事例與道理論證相結(jié)合,論證層次清晰,論證手法豐富,論據(jù)新穎、豐富、典型。結(jié)尾再次點題“心中充滿無盡的力量,即使風飚道阻,也能逆風飛航”。

  高中議論文作文和評語三

  人生中并不缺少美,缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用美好的心靈看世界,每朵浪花都是最美好的。

  朋友,或許你曾擁有“物是人非事事休,欲語淚先流”的愁緒,或許你曾擁有“了卻君王天下事,嬴得生前身后名”的豪情,或許你曾擁有“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的詩意……現(xiàn)在,陪我拾起背包,去小潭追尋最美麗的浪花。

  從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。我聽到了“數(shù)風流人物還看今朝”的豪言壯志,悟到了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟,想到了“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的宏偉抱負……一伸手,理想的浪花便被你抓住了,這又何嘗不是生活中一朵美麗的浪花呢?

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。我看到了“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲涼無奈,望見了“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲”的失望悲切,明白了“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的傷感情愁。雖然這些浪花似有悲傷,但你能說這些不是最美麗的浪花嗎?

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。我仰望到“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的生機勃勃,俯瞰到“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的暖暖春意,欣賞到”一水護田將綠繞,兩山排闥送青來”的動靜皆宜……有時詩意不是最美好的浪花嗎?

  ……

  是啊,無論是愁緒,還是豪情,還是詩意,在我們色彩繽紛的世界中,浪花總會不斷打在你身上。生活中處處有浪花,珍惜每一束浪花吧!

  【教師評語】本文用詞妥切,議論精當。如“物是人非事事休,欲語淚先流” 激昂慷慨,扣人心弦。見解脫俗,理順意明。細心求證,絲毫不茍。筆力勁健,見解不凡,措辭得體,立論公正。

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