好書推薦作文加評(píng)語(yǔ)
好書推薦作文加評(píng)語(yǔ)
如果人生是夜空,那么好書是夜空上的一輪明月;如果人生是天平,那么好書是一枚凝重的砝碼;如果人生是一座高山,那么好書是高山之巔的水。有好書就要推薦出來(lái),大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于好書推薦的作文和評(píng)語(yǔ),希望對(duì)您有所幫助!
好書推薦作文一
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò):“書記是人類進(jìn)步的階梯。”讀一本好書對(duì)于我們而言真的非常重要,它能夠凈化我們的心靈,洗滌我們的人生,使我們得到人生中真正的享受!
自從上小學(xué)以來(lái),我這個(gè)“小書蟲”越來(lái)越喜歡讀書,在別人看來(lái)很無(wú)趣的書,我多會(huì)看得津津有味,沉浸在那個(gè)多姿多彩的世界里。雖然我看過(guò)許多書,但令我印象最深刻的,還是《世界上最美的百科圖畫書》。
這是一本由德國(guó)作家:科納莉·海庭、哲爾德·英特邁爾、曼弗萊德·史蒙著作;德國(guó)插畫師:西爾維婭·克里斯托弗等手繪的兒童百科書。這本書以它精美的繪圖,豐富的內(nèi)容,詳細(xì)介紹了日常生活、自然科學(xué)和人文科學(xué)等百科知識(shí),為我們打開了一扇認(rèn)識(shí)世界的大門。書中將世界分為日常生活、交通工具、我們的地球、我們之前的時(shí)代、植物的世界、動(dòng)物的天地等門類,又把每個(gè)門類分為若干個(gè)主題,然后分主題介紹。每個(gè)內(nèi)容由淺入深,既脈絡(luò)清晰,又便于查閱。書中的每一幅圖都是由德國(guó)著名插畫師精心繪制而成,畫面栩栩如生,色彩豐富,童趣十足,看到這些栩栩如生的圖畫,我感覺到了視覺上的沖擊和享受。而且隨圖的說(shuō)明文字簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂,可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)的印象。
其中,我最喜歡的是:《植物的世界》中的《各種真菌》這一章??戳诉@一章后我明白了:真菌是生長(zhǎng)在潮濕的森林里和茂盛的草原上,靠壞死的植物獲取養(yǎng)分,有地下的非常細(xì)小的菌絲組成的一種神奇的植物。它在每年的7~10月份由菌絲體向上蔓延,在地面上長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)就是我們叫的蘑菇。真菌的種類很多,蘑菇只是其中一種。蘑菇也分為可食用的和不可食用的??墒秤玫哪⒐酱蠖嗍穷伾档嗝财胀?,不太顯眼,比如我們常吃的:黃皮牛肝菌、褐絨蓋牛肝菌、紅茹菌、杏絨菌、雞樅菌等等;有毒的則顏色鮮艷,長(zhǎng)相奇特,非常吸引人,像:蛤蟆菌、白毒傘、黃羅傘等。
這本書真是太有趣啦,它真是我學(xué)習(xí)上的好幫手!里面富含的知識(shí)非常豐富,非常詳細(xì);圖畫也非常精美,像真的一樣??梢砸贿吙磮D,一邊理解,看不懂的地方可以看文字說(shuō)明。有一本這樣的書真好啊,這可是我的寶貝呢!
教師評(píng)語(yǔ):文章布局合理,開篇點(diǎn)題,然后下文講述了這本書的大意,接著敘述自己讀書得到的收獲,最后總結(jié),深化文章主旨,敘述條理清楚,但是文章語(yǔ)言平淡,希望作者繼續(xù)努力吧!
好書推薦作文二
在星期五,我看了一本王巨成的著作——《穿過(guò)憂傷的花季》,這本書的內(nèi)容很多。主要講了一個(gè)叫星兒的農(nóng)村女孩,爸爸媽媽都在城里打工,身邊有一只叫黑子的狗。她在丟了自己唯一的自行車后,每天都坐陳莊的陳軍的自行車上學(xué),因此,他們倆成了好朋友。星兒還有一個(gè)叫向華萍的朋友,每次遇到困難,星兒都會(huì)找陳軍和向華萍幫忙,但是后來(lái),向華萍跟著爸爸媽媽到了城里。在一天夜里,由于雨下得太大,陳軍只好到星兒的家中過(guò)夜,遭到鄰居的誤解,星兒的爸爸媽媽便從城中趕來(lái),把星兒帶到了城里。我十分同情星兒這個(gè)小女孩,她的爸爸媽媽在城里打工,只有在過(guò)年才能回家,她一個(gè)人在家里,只有黑子作伴,好不容易才交到了陳軍、向華萍這樣的好朋友,但是,她一個(gè)人在家還是很寂寞,危險(xiǎn)隨時(shí)伴隨著她。可是,她還是以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著,她是多么的堅(jiān)強(qiáng)!究竟有多少人能真正呵護(hù)著純真的友情?坦率地說(shuō),這幅畫卷的底色是相對(duì)灰暗的:荒蕪的田園、混亂的治安、愚昧的村民、絕望的老人、迷惘的少年、失足的少女……作者具有直面人生的勇氣,能夠坦然面對(duì)這些尚未解決的社會(huì)問(wèn)題,真實(shí)地描繪粗礪的生活。然而,作品真正動(dòng)人的,并不是生活的真實(shí),而是,作家彌漫在文字里的愛與同情,這讓略顯蒼涼的畫卷于鋪展中,總透出星星點(diǎn)點(diǎn)寬厚而溫暖的光亮。那祖孫間濃釅的親情,那同窗時(shí)真摯的友誼,還有師生之間那種絲絲入扣的理解與善意,都向我們昭示著生活的希望。
再見了家鄉(xiāng),再見了學(xué)校,再見了陳軍,再見了花季……星兒的青春將順著那一彎流水,向著遙遠(yuǎn)的城里流去,像蒲公英一樣,飄向遠(yuǎn)方……
教師評(píng)語(yǔ):這是一篇描寫《穿過(guò)憂傷的花季》的讀后感,作者真正讀懂了這本書的內(nèi)涵,深刻的體會(huì)到作家在書中表達(dá)的愛與同情。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
好書推薦作文三
我們五彩繽紛的童年,離不開書,因?yàn)?ldquo;書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
一說(shuō)起書,很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識(shí);當(dāng)你不開心時(shí),就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁??傊痪湓?,書的好處多得數(shù)不清!
在我的腦海中,總有一片無(wú)邊無(wú)際的書的海洋,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線,誘惑著我的靈魂,豐富著我的知識(shí),激發(fā)著我的潛能,提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中,我茁壯成長(zhǎng)。在我的理解中,所謂好書應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說(shuō):一本好書是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液,是超越生命之外的生命。是好書伴我一路同行。
叔本華曾說(shuō):在一切知識(shí)的領(lǐng)域中,人類知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類文字記錄的紙頁(yè)和書籍中。所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。我在書中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書是我的精神食糧,我在書中汲取著營(yíng)養(yǎng),沒有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng),我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?
讀好書時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于
良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后,讀著冰心清新明麗、雋永含蓄,有行云流水之美的散文,讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng),如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗,如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書的意境,是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書引起我無(wú)盡的思索,在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
好書讓我寫作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫作文就會(huì)頭疼,可是我卻從來(lái)沒有過(guò)這樣的體會(huì)。在不斷的閱讀中,我的頭腦中積累了豐富的材料,在寫作文時(shí),我總能按照老師的要求,寫出令人滿意的作文。
好書能讓我調(diào)整心態(tài),凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中,不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順,不可能總是激情滿懷,此時(shí),一本好書就如同一位人生導(dǎo)師,給我們?nèi)松珜?dǎo)航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文,在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣;讀一讀那本《讓心靈透透氣》,在美的語(yǔ)境中品嘗自由??粗切軇?dòng)人心靈的文字,親吻著文學(xué)的碧波,生活純潔的美、感人的愛展現(xiàn)在我面前。在此時(shí),我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話:“我曾四處尋找幸福,其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書。”
書,你讓我開心,讓我憂愁,和你在一起,讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師,更是我的益友,謝謝你,一路伴我成長(zhǎng)。書,像一雙千里眼,讓我們了解世界;書,又像一個(gè)時(shí)間隧道,帶我們回想遠(yuǎn)古,想象未來(lái);書,更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?,同時(shí),也告誡我:不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花,將來(lái)報(bào)效祖國(guó);《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾?柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹立信心;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史,讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史,使我更加熱愛我們的祖國(guó)了……
從讀書中,我學(xué)到了,要想讀好書,靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情,正如杜甫所說(shuō)的:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”“冰凍三尺,非一日之寒,滴水穿石,非一日之功。”孔子手不釋卷,才有“韋編三絕”的故事,中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書使我快樂(lè),讀書伴我成長(zhǎng)。知識(shí)是無(wú)窮的,學(xué)無(wú)止境,相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理,更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,隨著生命的延續(xù)而不斷延伸,人生沒有完結(jié),學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善、自我發(fā)展。
教師評(píng)語(yǔ):知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊,生活的奧秘?zé)o窮無(wú)盡,什么才是我們到達(dá)智慧彼岸的輕舟?漫游書海,我們才能知天下,曉地理,明事理,才能增長(zhǎng)才干、培養(yǎng)智慧、陶冶情操。
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