看圖作文帶批改評語
看圖作文帶批改評語
看圖作文是小學作文訓練的一種重要形式。雖然從一年級就開始進行看圖寫話的訓練,但許多小學生到了高年級看著圖仍然寫不出什么像樣的文章,作文能力很差。下面是學習啦小編為您整理的關于看圖作文加批改評語，希望對您有所幫助!
看圖作文篇一
春天來了，春光明媚，萬里無云，一場一場春雨，把泥土澆得濕漉漉的。太陽暖暖地照著，熱氣從土里冒出來，大地仿佛開始了呼吸。
今天是3月12日植樹節(jié)，小明和小紅去公園植樹。公園的景色真美啊!一排排筆直的大樹站在那兒，真像一個個解放軍守衛(wèi)著家門。他們把小樹苗扛到一塊空地上。小明先拿鏟子挖了一個又大又深的坑，接著小紅小心翼翼地把小樹苗移入樹坑，然后小明填土，最后他們給小樹澆上清涼的水。小紅站到幾步之外看了看，覺得有點歪，就走上去把小樹扶正。他們雖然累得滿頭大汗，但臉上卻露出了甜甜的微笑。他們仿佛已經看到了20年后的那一片青蔥翠綠的森林……
批改評語：這篇看圖寫話，小作者展開了豐富的想象，給我們講述了小明和小紅去公園植樹的故事。文章主題積極向上，敘事生動具體，如“大地仿佛開始了呼吸”，感情表達真摯，是一篇不錯的習作。
看圖作文篇二
一天早晨，小明和小紅兩人有說有笑地走在上學的路上。
突然，他們看到一位迎面走來的叔叔在路邊吐了一口痰，小明和小紅連忙走上前去對他說：“叔叔，請您不要隨地吐痰”!叔叔聽了，不以為然地說：“吐一口痰有什么好大驚小怪的。”小紅說：“我們老師說，吐痰不僅是一種不文明行為，也是一種會傳播疾病的不衛(wèi)生的行為。所以，為了這座城市的整潔和大家的健康，請您改正隨地吐痰的不良習慣。”小明也指著墻上一張“養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣”的標語說：“養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣人人有責，它不僅體現(xiàn)了我們的公德心，更反映出一座城市形象”。叔叔聽了，慚愧地從口袋里掏出紙巾，蹲下身擦去了地上的痰跡。
小明和小紅看了，高高興興地對叔叔說：“謝謝您的合作”!
批改評語：本文是一篇看圖作文。通過認真看圖，小作者對圖畫有生動的描述，能解讀出圖畫的內涵，簡潔、準確的語言描寫，反映出人物的內心世界，很好地為中心服務。中心突出，構建文明和諧社會，人人有責。
看圖作文篇三
天剛蒙蒙亮，小猴和媽媽挑著擔子就準備出去摘桃子了.
小猴看見草地綠油油的，山又高又大，小猴贊嘆道：“這真是一個青山綠水的好地方啊!”
一會兒，小猴就發(fā)現(xiàn)了一棵桃子樹，樹上結滿了又大又紅的桃子，小猴高興地跳起來，拍著手叫：“媽媽，媽媽我們趕快過河去摘桃子吧!”當他們要過河時，卻發(fā)現(xiàn)了一只小兔子也要過橋，這時猴子阿姨說：“小白兔，你先過吧。”小白兔誠懇地答到：“不，還是你們先過吧。”猴子阿姨說：“你快過吧，要不上學該遲到了。”可小猴看見粉粉的香桃子，已經迫不急待了，剛要跑過去，就被猴媽媽一把拉住說：“先等會兒，你看小兔哥哥背著書包，他忙著上學呢，我們可不能害它遲到啊，就讓它先過橋吧，好嗎?”小猴說：“好吧，那我們就先等等吧。”然后小白兔就過了橋，并且對小猴和小猴媽媽說了聲“謝謝”就蹦蹦跳跳地上學去了。
這時小猴聽了小兔的一聲謝謝，心里美滋滋的，心想：原來謙讓別人也是一種快樂呀!
評語：這是一篇看圖作文。作者想象豐富，給圖畫中的小猴、猴媽媽和小兔子加上了語言、動作，成功地將一幅靜止的畫描寫成有聲音的場景，突出了“謙讓別人也是一種快樂”的中心思想。文章結構完整，語言生動活潑，是一篇成功的作品。
看圖作文篇四
陽光明媚的一天，藍藍的天上飄著朵朵白云，小狗正在美麗的森林里散步。他一邊走一邊唱著歡快的歌，非常開心。
突然，它聽見背后傳來一聲大叫。小狗轉身一看，原來是一只可愛的小鳥從高高的樹枝上掉了下來。小狗三步并作兩步，馬上跑過去問樹枝上那只小鳥：“為什么那只小鳥會掉下來呢?”樹上的小鳥一邊哭一邊說：“我們剛在玩游戲，你啄我一下，我啄你一下。一不小心，她就掉下去了。你可一定要救救她啊!”小狗聽了，說：“你不要哭了，這件事包在我身上?？蓸渲μ吡?，我夠不著，得回去拿點工具。”小狗馬上跑回家，拿了木板、釘子和錘子……
小狗立刻跑回大樹下，小心翼翼地把小鳥放回鳥窩里。小鳥嘰嘰喳喳地說：“謝謝你，謝謝你，要不是你，我的妹妹有可能已經被貓吃掉了。”小狗說：“不用謝，這是我應該做的。”小狗心里樂滋滋的，想：我又做了一件好事啦!
批改評語：這是一篇看圖寫話，小作者展開豐富的想象，用生動活潑的語言，給我們講述了一個動物間友愛互助的故事。文章敘事完整，層次分明，語調清新活潑人物神態(tài)、語言、動作描寫細膩準確。
看過“看圖作文帶批改評語”的人還看了：