小學(xué)三年級(jí)作文范文及評(píng)語(yǔ)
小學(xué)三年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生作文的起步階段,需要老師在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生入門。作文是語(yǔ)文綜合能力運(yùn)用的一道題目,也是學(xué)生以后考試中都會(huì)遇到的語(yǔ)文題目。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)作文范文及評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)三年級(jí)作文范文及評(píng)語(yǔ)一
小熊和小猴是好朋友，他們約好星期天一起去公園玩。
一路上小猴蹦蹦跳跳的，非常開心!經(jīng)過一條小河邊小猴跳上一塊大石頭，手搭前額、單腳站玩金雞獨(dú)立。小熊嚇得直喊：“快下來，危險(xiǎn)!”小猴卻滿不在乎地說：“這算什么呀?你真膽小。”小熊無可奈何地?fù)u了搖頭。
公園真美啊!小熊和小猴一邊走一邊看，玩了半天也累了，他們就來到一座亭子里休息，順便吃點(diǎn)東西、補(bǔ)充點(diǎn)能量。小熊美美地吃著蜂蜜，順手遞了一個(gè)桃子給小猴。咦?小猴去哪兒了?小熊四處尋找，只見小猴雙腿夾著一根柱子，手上拿著一根毛筆，在一根柱子上寫著“孫小圣到此一游”。
小熊氣沖沖地說：“你干什么呀?”
“人過留名，你懂不懂?我這是留下紀(jì)念，我要讓別人知道我——孫小圣來過!”小猴神氣活現(xiàn)地說。
“這叫破壞環(huán)境。如果每一個(gè)游人都像你一樣亂寫亂畫，不講究衛(wèi)生，公園還會(huì)這么美嗎?”
小猴聽了，紅著臉，慚愧地低下了頭。他掏出濕紙巾仔仔細(xì)細(xì)地把柱子上的字擦干凈，小熊見了，高興地笑了。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章語(yǔ)言平實(shí)，通過想象人物對(duì)話，突出文章主旨。文章故事情節(jié)安排妥當(dāng)，寓意深刻，引人深思。“如果每一個(gè)游人都像你一樣亂寫亂畫，不講究衛(wèi)生，公園還會(huì)這么美嗎?”一句更有教育價(jià)值。
小學(xué)三年級(jí)作文范文及評(píng)語(yǔ)二
春天來了，太陽(yáng)溫暖地照耀著大地。美麗的迎春花也來湊熱鬧了，一只蝴蝶被爭(zhēng)奇斗艷的花朵吸引住了，天天在花叢中翩翩起舞。太陽(yáng)公公看見了這一切，親切地囑咐蝴蝶說：“可愛的蝴蝶呀，你還不可以貪玩，把花粉灑落一地，你要向蜜蜂弟弟學(xué)習(xí)，勤勞地采花蜜，時(shí)刻準(zhǔn)備著天氣變化。”“你這個(gè)多事的老頭子，不懂我們的青春，冬天還早呢。”太陽(yáng)公公無奈地嘆了一口氣。
日升月落，日子很快就過去了，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼就到了秋天。蝴蝶還是那句話“冬天還早呢!冬天還早呢!”不久，冬天到了，蝴蝶因?yàn)闆]有采太多的花蜜，于是向蜜蜂借了點(diǎn)糧食，可很快就吃完了，最后她連凍帶餓地死在了雪堆里。到死蝴蝶也沒有弄明白：為什么下場(chǎng)會(huì)這么悲慘!蜜蜂自言自語(yǔ)地說：“沒有勤勞就沒有收獲!”
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇寓言故事想象豐富，小作者以蜜蜂的勤勞與蝴蝶的貪玩作對(duì)比，最后由蝴蝶的死亡引出主題——“沒有勤勞就沒有收獲”。立意淺顯而耐人尋味。同時(shí)運(yùn)用“翩翩起舞”“自言自語(yǔ) 成語(yǔ)也為文章增色不少。”
小學(xué)三年級(jí)作文范文及評(píng)語(yǔ)三
假如我是一滴水，我要和伙伴聚在一起，
凝成水滴灑向大地，
滋潤(rùn)著綠油油的禾苗。
假如我是一滴水，
我要融入大海里，
讓海水顯得更藍(lán)，
讓魚兒更快樂地玩耍。
假如我是一滴水，
我要順著水管，
跑進(jìn)洗衣機(jī)里，
洗盡所有衣服的污垢。
假如我是一滴水，
我想讓干旱地區(qū)的人們，
喝上甘甜的純凈水，
感動(dòng)每一位災(zāi)民的心。
假如我是一滴水，
我要讓世界變得更美好，
讓世界萬(wàn)物充滿生機(jī)。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章以詩(shī)歌的形式呈現(xiàn)，文章通篇運(yùn)用排比句，賦予了文章節(jié)奏感、韻律感。小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，給我們描述了假如自己是一滴水他是如何為人類做貢獻(xiàn)，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
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