小學(xué)作文范文加批改評語
小學(xué)作文范文加批改評語
小學(xué)階段正處于學(xué)生作文生涯的起步階段,是為學(xué)生未來寫作打基礎(chǔ)的時(shí)期,對于學(xué)生未來的寫作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)作文范文加批改評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學(xué)作文范文加批改評語一
放學(xué)后，我獨(dú)自走在羊腸小道中，手捧著一壺茶，漸漸陷入沉思———假如我是一壺茶……
假如我是一壺茶。我正在尋找口渴的人。我來到了田野，農(nóng)民伯伯正用步滿老繭的手招呼我，歡迎我，我再也停止不了我那不由自主的“腿”(杯底)了，我來到農(nóng)民伯伯面前，再把自己奉獻(xiàn)給他，農(nóng)民伯伯欣慰地笑了。
假如我是一壺茶。我來到了教室里，看著柴老師那張低沉的臉，正不由地滲出汗來，看她那么辛勞，我既心疼，又敬佩，我連忙把自己奉獻(xiàn)給老師，讓她潤潤嗓子，解解渴讓老師不再勞累。老師笑盈盈地望著我。
假如我是一壺茶。我來到了郵局。瞧，郵遞員叔叔又要再次工作了?？矗嵌嗝促u力，多么起勁。豆大的汗珠正一刻不停地滴向我，我驚訝極了，我從郵遞員叔叔的自行車上滑了下來，郵遞員叔叔看見了我，欣喜若狂。臉蛋笑開了一朵美麗，可愛的牽牛花，他把我添了添。頓時(shí)，汗珠消失了，他望著我甜滋滋地笑了。
我想：農(nóng)民，老師，郵遞員是多么得辛勤啊!我要為他們做貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的高貴品質(zhì)。
我，是一壺茶嗎?是，是的。我是一壺充滿愛心的茶，一壺解渴的茶，一壺蘊(yùn)藏著不怕苦，不怕累精神的茶。對，我要做對人民有用的茶。
“嘟嘟，嘀嘀……”一陣?yán)嚷暣驍嗔宋业某了?，雖然我不是一壺真實(shí)的茶，但在我內(nèi)心深出就有著這樣一壺茶。
【點(diǎn)評】本文是一篇想象作文。小作者展開豐富的想象，要把手中的茶送給：農(nóng)民，老師，郵遞員……文章自始自終充滿著對勞動(dòng)者的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
小學(xué)作文范文加批改評語二
生活中的幸福不像大海那樣轟轟烈烈，也不像泉水那樣沉寂無聞，它就像清澈的小溪，雖然是涓涓細(xì)流但更加溫暖人心。
母親自從我開始上學(xué)就十分關(guān)注天氣情況，幾乎每天都要看天氣預(yù)報(bào)。當(dāng)天氣預(yù)報(bào)說要下雨時(shí)母親總會(huì)早早的催我?guī)в陚?，而我總是不理?huì)她的催促。那天早上天陰沉沉的，烏云像猛獸一樣從遠(yuǎn)處的天空撲了過來，奇怪的是母親并沒有像往常那樣催促，而是自己忙自己的。走出家門天越來越陰暗了，最后下起了雨，我匆匆跑到了學(xué)校。轉(zhuǎn)眼之間放學(xué)的時(shí)間到了，走出教室，雨依然還下著，算淋著雨回家，剛踏出一步，一把傘從我沒拉好拉鏈的書包里掉了出來，這時(shí)候我懂了，我攥著傘就像攥著幸福一樣回了家。
還記得那是發(fā)生在幾天前的事情，那時(shí)期中考試馬上就要開始，唐老師正在講臺(tái)上給大家講機(jī)讀卡的填圖方法。之后同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入了考場。只有我一個(gè)人在那里徘徊要不要回家，因?yàn)槲业?B鉛筆和直尺都沒帶，離考試開始只有5分鐘了，同學(xué)小鈔見我非常焦急問了我事情的緣由，之后他便打開了他的筆袋，我原來以為他要準(zhǔn)備考試了，沒想到他拿出了他剛買的直尺和2B鉛筆。“啪”的一聲直尺，鉛筆變成了兩半，他遞給了我，笑笑說：“快去考試吧，不然就遲到了”我的眼淚從眼眶中流了出來。那一刻我手里攥著的是幸福。
是啊!生活中到處都充滿了幸福。
【點(diǎn)評】這篇文章開篇點(diǎn)題，隨后通過自己親身經(jīng)歷的兩件小事來說明“生活中到處都充滿了幸福”。文章運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。文章語言樸實(shí)，但引人深思。
小學(xué)作文范文加批改評語三
張建是我姥姥隔壁鄰居家的一個(gè)小男孩，皮膚黝黑，大眼睛，長睫毛，高鼻梁，長得非?？蓯邸?/p>
他是一個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，也是我的忠實(shí)粉絲。
去年暑假的一天下午，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，是夏日里難得的好天氣。爸爸帶我去田家姥姥家玩。張建一見我就姐姐前姐姐后地叫個(gè)不停，還屁顛屁顛地跟在我屁股后邊轉(zhuǎn)。我在姥姥家翻箱倒柜，他眨巴著眼睛說：“你是在找秋千吧?”我眨眨眼驚奇地問：“你怎么知道啊?”他紅著臉，詭秘地說：“每次來你都要蕩秋千的嘛!”我在心里默默地說：“佩服，真佩服，這么小的孩子居然會(huì)察言觀色。”于是，他連忙找來秋千，還叫來了我的小表妹培培。我們跑到屋后的一片樹林里，找了相對較平的一塊地，和相對較大的兩棵樹。我連忙往上一爬，可怎么都爬不上去。他笑瞇瞇地說：“姐姐，快下來?？次业?”說完，他縱身一躍爬上了樹，把手一伸說：“姐姐，把繩子給我。”眨眼功夫，他就把繩子系好了?？梢允幜?可以蕩秋千了!我要他先蕩，他卻堅(jiān)持要我先蕩。我坐在秋千上，可怎么都蕩不起來，張建靈精一動(dòng)趕緊跑在后面一推，并叫培培在前面拉。秋千蕩起來了，我們笑啊，鬧啊，唱啊，跳啊，是那樣開心，那樣歡樂。我們?nèi)溯喠魇幹?，輪流拉著，輪流推著，是那樣的友好，是那樣的和諧。不知不覺，天快黑了，我不經(jīng)意地看了一下手腕，張建立馬就明白了我是在看手表，是在看時(shí)間，他馬上就說：“姐姐，我們回家吧!”
多聰明機(jī)靈的孩子啊!我們歡跳著依依不舍的回了家。
【點(diǎn)評】這篇文章小作者采用總分總的結(jié)構(gòu)，用具體的事例為我們展現(xiàn)了一個(gè)機(jī)靈可愛的孩子的。本文運(yùn)用語言描寫，將張建的細(xì)致觀察與聰明形象具體得展現(xiàn)了出來。語言流暢，結(jié)構(gòu)完整。是一篇不錯(cuò)的文章。
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