六年級(jí)作文附教師評(píng)語(yǔ)
六年級(jí)作文附教師評(píng)語(yǔ)
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生因?yàn)樗夭姆e累有限,寫作興趣淡薄,寫作不知如何表達(dá)真情實(shí)感而常常出現(xiàn)寫作難的現(xiàn)象。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)作文附教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
六年級(jí)作文附教師評(píng)語(yǔ)一
我家有棵樹!樹干是爸爸，樹枝是媽媽，樹葉是我和妹妹!這三樣，缺一不可。
爸爸是樹干，爸爸是家里的頂梁柱，因?yàn)榘职置刻旌寥憧嗟墓ぷ?，早出晚歸，都是為了我們一家啊!爸爸有時(shí)干活，飯都忘了吃。比如說(shuō)：那一次，爸爸出去干活，很遠(yuǎn)。已經(jīng)是晚上很晚的時(shí)候，爸爸還沒回家，我們一家都很著急。九點(diǎn)了，爸爸才回來(lái)。進(jìn)門就說(shuō)：“你們?cè)趺床怀燥埌?”我和妹妹說(shuō)：“等著你呢!飯都涼了，快吃吧!”爸爸一笑，就吃飯去了。真是沒辦法!
媽媽是樹枝，是家里的“婦女主任”，因?yàn)槲覀兩蠈W(xué)的時(shí)候媽媽總說(shuō)幾句：“注意安全!小心點(diǎn)啊!”還有，我爸爸出門時(shí)媽媽也要說(shuō)幾句：“早點(diǎn)回來(lái)!”還有爸爸去飯店的時(shí)候，媽媽說(shuō)得最多的一句就是：“別喝太多，對(duì)身體不好!”你看媽媽是不是家里的“婦女主任”?
當(dāng)然，樹不可缺少的就是樹葉，這個(gè)為樹添加色彩的角色當(dāng)然屬我和我妹妹兩個(gè)開心過(guò)啦!敢稱開心果，當(dāng)然有開心果的道理啦!因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)總能把生氣的媽媽逗笑。不是扮個(gè)鬼臉，就是說(shuō)幾句俏皮話!總而言之，能把媽媽逗樂(lè)!
這就是我家!我家是棵樹!旺盛的大樹!
【點(diǎn)評(píng)】我家是棵“樹”作者用細(xì)膩的語(yǔ)言講述著這個(gè)家庭。文章運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)。本文夾敘夾議，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強(qiáng)。
六年級(jí)作文附教師評(píng)語(yǔ)二
暮色開始四合，一輪明凈的圓月升起來(lái)了。像一盞明燈，懸掛在天幕上。周邊泛著點(diǎn)點(diǎn)星光，讓我想起那個(gè)令人難忘的夜晚。
那是一個(gè)冬天的晚上，我從出門到現(xiàn)在，天已經(jīng)這么黑了。中午我和媽媽吵完架之后我就跑出來(lái)了，只覺得那個(gè)家讓我感覺不到一絲溫暖。此時(shí)，我仍不想回家。
遠(yuǎn)處投來(lái)一束燈光讓我警覺起來(lái)，我悄悄的躲在路旁觀察起來(lái)。一個(gè)老大爺拖著一輛車慢慢地走來(lái)，前面一位老婆婆用手電給他照路。原來(lái)他們是剛買完烤紅薯回家的，這我才放心的走了過(guò)去。善心的老婆婆簡(jiǎn)只有我一個(gè)人，便向我詢問(wèn)了情況，我如實(shí)地回答了她。她并沒有多說(shuō)什么，只是從灶膛里拿出一個(gè)熱呼呼的烤紅薯，塞到我的手里。我推辭說(shuō)不要，其實(shí)肚子餓的咕咕叫，只是口袋里沒有錢罷了。
“小姑娘，吃吧。這紅薯是送給你的，不要錢。”老大爺溫和的說(shuō)。“謝謝了。”我話沒說(shuō)完就狼吞虎咽的吃了起來(lái)。我不停地道謝，這是，老婆婆發(fā)話了：“你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬(wàn)謝，那你父母養(yǎng)了你十多年，就因?yàn)橐痪洳恢新牭脑捑碗x家出走，應(yīng)該嗎?”我愣住了，剛才還憤憤不平的心霎時(shí)內(nèi)疚了起來(lái)。我無(wú)言以對(duì)，只是低下了頭。
“浠兒——”前面?zhèn)鱽?lái)了熟悉的呼喊聲，我是到那時(shí)媽媽撕心裂肺的呼喚。情不自禁的大聲回應(yīng)“我在這兒——”
圓月漸漸升高，天已經(jīng)很晚了。媽媽跟在我身后，月光下的影子被拉得很長(zhǎng)。那么高大，那么溫暖，一直是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
【點(diǎn)評(píng)】隨著小作者的筆觸，帶我們進(jìn)入了暮色四合的夜晚，朦朧的夜色賦予了我們無(wú)窮的遐想與回味，這樣的開頭有引人入勝之感。習(xí)作采用自然流暢的語(yǔ)言，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，描述了深夜我離家出走時(shí)媽媽著急地找我的事，我也從中體味到深深的母愛，如老婆婆照亮道路的那束手電筒光，溫暖、愜意……
六年級(jí)作文附教師評(píng)語(yǔ)三
當(dāng)秋踏上了世間的軌跡，殘花昔日的美麗，亦難掩她一聲嘆息。在我的眼前，是一棵花樹，在這個(gè)花朵凋謝的季節(jié)里，她依舊努力綻放每一片白色的花瓣，開出一朵朵小小的花朵，這是殘花生命最后的日期。稀稀落落的花朵，似乎是那樣弱不經(jīng)風(fēng)，忍不住讓人去撫摩著她的花瓣，感嘆世間的悲蒼?；蛟S風(fēng)再大一點(diǎn)，這些殘花就會(huì)落了，又或者下一陣小雨，殘花就永遠(yuǎn)地“化做春泥更護(hù)花”了。我在為殘花的命運(yùn)嘆息，狂風(fēng)會(huì)卷走花瓣，大雨會(huì)沖走殘花，再也沒有人會(huì)看到殘花了，花落的聲音，是她的呻吟，是她的哭訴……
可是我似乎錯(cuò)了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這棵樹上的一顆顆青色的果子，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，雖然殘花將消失在這世上，但是她卻孕育出了果實(shí)——一顆顆沾著雨珠青色的果實(shí)?；涞穆曇?，是她欣慰的歡笑嗎?我讀懂了花落的聲音……
【點(diǎn)評(píng)】本文描寫落花的凋零，感慨落花的悲涼，卻從花落之后的果實(shí)明白了落花的意義，全文先抑后揚(yáng)，耐人尋味，結(jié)尾“我讀懂了花落的聲音”，點(diǎn)題升華了主旨。
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