六年級(jí)作文附點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)
六年級(jí)作文附點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)
提高學(xué)生作文水平的關(guān)鍵在于語(yǔ)文教師自身的寫(xiě)作水平。語(yǔ)文教學(xué)中的最大問(wèn)題是作文教學(xué),許多學(xué)生怕寫(xiě)作文,從小學(xué)寫(xiě)起,寫(xiě)到初中,寫(xiě)到高中,甚至寫(xiě)到大學(xué),作文竟然沒(méi)有過(guò)關(guān)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)作文附點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
六年級(jí)作文附點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)一
世界上花的品種有許多，如桃花、梅花、鳳仙花、菊花、月季花……它們都非常的美麗。
但是，唯一能夠吸引我的還是美麗、平凡又普通的牽牛花。每當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光照在它們身上時(shí)，它們就會(huì)迎著溫暖的陽(yáng)光盛開(kāi)，這時(shí)花朵和葉子還鋪滿了晶瑩的小露珠，這些小露珠隨著風(fēng)輕輕的舞動(dòng)著，漸漸的就滾落了下來(lái)。我們的家鄉(xiāng)把這種話叫做喇叭花，因?yàn)樗ǖ男螤钐貏e像一個(gè)小喇叭，它的葉子像心一樣，翠綠、翠綠的。由于我家的牽?；ㄆ贩N多樣，有粉色的、白色的、紫色的和藍(lán)色的。它們的蔓藤錯(cuò)綜復(fù)雜纏繞在一起，有的向上爬、有的向左爬，還有的向右攀爬著。到了下午的時(shí)候?；ǘ渚蜁?huì)收攏起來(lái)，像在保護(hù)自己的花蕊，到了秋天，花也就全部成熟了，這片花上，也就只有一個(gè)個(gè)種子了，種子外面還有一層脆脆的外殼，等小殼爆開(kāi)時(shí)，種子就會(huì)散落在地，等第二年就會(huì)又長(zhǎng)出新的幼苗，牽?；ú还茉谑裁刺鞖庀露紩?huì)茁壯成長(zhǎng)的。
我很喜歡牽?；?，喜歡它婀娜多姿的模樣，更喜歡它隨遇而安的品格。
【評(píng)語(yǔ)】作者描寫(xiě)美麗、平凡又普通的牽?；?，對(duì)花朵的描寫(xiě)傳神到位，還介紹了牽牛花頑強(qiáng)的生命力，不管在什么天氣下都能茁壯成長(zhǎng)，最后文章還贊美了牽牛花隨遇而安的豁達(dá)品格。
六年級(jí)作文附點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)二
人生如同一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的人參與比賽，在奔跑與追逐中完成一個(gè)又一個(gè)的目的;有的人暫未參賽，在看臺(tái)上為別人鼓掌;而參賽者也總有一項(xiàng)比賽結(jié)束后，走上看臺(tái);為別人鼓掌。
在奮斗追求的過(guò)程中為何在駐足為別人鼓掌呢?“為別人鼓掌”看似是一種荒謬的說(shuō)法，其實(shí)不然，如運(yùn)動(dòng)會(huì)有很多項(xiàng)目一樣，人生也有許多目標(biāo)，也有許多相互競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目，而你又何必每個(gè)項(xiàng)目都與別人去爭(zhēng)呢?一定要分出個(gè)一、二，比出個(gè)高低才算完嗎?不如有時(shí)站在一邊，為別人鼓掌。
更何況，每個(gè)人各有所長(zhǎng)。駿馬雖千里，耕田不如牛;耕牛雖勤奮，看家不如狗;講述的便是這個(gè)道理。熟能生巧的故事想必大家都聽(tīng)過(guò);陳堯咨雖然射箭的本領(lǐng)天下無(wú)雙，但倒油的本領(lǐng)卻還不如一個(gè)油菜翁;因此我們不可能也沒(méi)必要在每個(gè)方面都要?jiǎng)龠^(guò)別人，不如用欣賞的眼光看待別人，為別人鼓掌。
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們平等的愛(ài)，因?yàn)槲覀兿嗷チ私?，相互尊?rdquo;。尊重是相互的，而為別人鼓掌便是一種尊重，你只有為別人鼓掌，才能獲得別人的喝彩。因此，為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。
而我們將如何適當(dāng)?shù)貫閯e人鼓掌呢?
為別人鼓掌，不是刻意抬高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬屁，阿諛?lè)畛校乔〉胶锰幍貙?duì)別人進(jìn)行肯定。
而要做到這一點(diǎn)，最重要的是有正常的心態(tài)。周瑜雖年輕掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天：“既生瑜何生亮“最終被活活氣死。
龐涓貴為魏國(guó)大元帥，屢立奇功，卻因妒忌孫臏之才，設(shè)下陰謀詭計(jì)以臏刑加害于他，孫臏任齊國(guó)軍師后，所向無(wú)敵的龐涓，終于落了個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)面。
讓我們暫緩前進(jìn)的腳步，為別人鼓掌，磨刀不誤砍柴工，這并不耽誤我們追求目標(biāo)，反而會(huì)使我們收獲別人的尊重與肯定，使我們更快地達(dá)到目標(biāo)。
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章以“為別人鼓掌”為話題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，表明了作者的觀點(diǎn)。然后，作者選取名言以及事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，手法多樣，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采。文末再次點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭。
六年級(jí)作文附點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)三
尊敬的吳老師：
您好!您最近工作順心嗎?
我是本校六年級(jí)的一名小學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間，我在空壓子弟小學(xué)生活，學(xué)習(xí)，玩耍了五年，我早已對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生了深厚的感情。
但是，我認(rèn)為我們太缺少娛樂(lè)了。所謂娛樂(lè)并不是消遣。幾年以前，學(xué)校還沒(méi)有蓋新教學(xué)樓的時(shí)候，學(xué)校后面還是有一些健身器材供我們鍛煉的。但是，自從咱們學(xué)校蓋了新教學(xué)樓以后，能讓我們鍛煉，娛樂(lè)的就只剩下鐵環(huán)，羽毛球，足球，籃球了。每一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上滾鐵環(huán)時(shí)還得時(shí)時(shí)刻刻注意著“從天而降”的足球籃球飛到自己的頭上。我建議，如果能夠在教學(xué)樓的前面或者是后面擺幾個(gè)乒乓球案子，建幾個(gè)雙杠或單杠，我們就再也不用風(fēng)風(fēng)火火的在操場(chǎng)上滾鐵環(huán)打羽毛球了。
還有一點(diǎn)，我值得一說(shuō)：咱們學(xué)校的綠化面積太少了。每到夏天上體育課的時(shí)候，把同學(xué)們熱地站不住。原先，學(xué)校的操場(chǎng)上兩排高大茂盛的梧桐樹(shù)為我們大家遮陽(yáng)避暑，帶來(lái)一陣清涼，現(xiàn)在，已經(jīng)到了夏天，而梧桐樹(shù)的葉子還是光禿禿的十分稀少，冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)也被砍伐了。校園從原來(lái)的綠色變?yōu)榱爽F(xiàn)在的白色。我建議，在操場(chǎng)和停車(chē)處在多種上幾棵樹(shù)，或是種上一片草地，為校園增加幾分生機(jī)。
以上是我的兩個(gè)建議，希望您能夠采納。
我祝愿，這個(gè)學(xué)校雖小但美得實(shí)在，雖簡(jiǎn)單卻讓人浮想聯(lián)翩。
此致，
敬禮!
六年級(jí)學(xué)生：徐朝媛
6月16日
【評(píng)語(yǔ)】這篇作文以書(shū)信的形式寫(xiě)了作者提出的建議，格式正確，文筆較好。文章的語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，語(yǔ)句通順流暢，敘寫(xiě)詳細(xì)具體，可以看出小作者的語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
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