描寫人的作文加批語
注意運用比喻生動地描寫人物的外貌和注意防止“反賓為主”的描寫人物，就能成功地描寫人物，你不妨提筆試試，驚喜的成功在等著你!下面是學習啦小編為您整理的關于描寫人的作文加批語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
描寫人的作文加批語一
我的姥姥今年69歲，她的頭發(fā)是烏黑發(fā)亮的。姥姥很愛干凈也很勤勞，但是她最讓我煩心的是她的啰嗦。
早上，我還沒有起床便聽到姥姥了嚷嚷著：“快起吧!一會就遲到了。”嗨!每天我沒起床，耳邊就會響起姥姥的廣播聲。每當吃飯時，姥姥的播音又開始了“別磨蹭，快點吃。”于是，我便埋頭大口吃了起來。政黨我吃得津津有味的時候，姥姥大吼一聲：“你是吃飯呢?還是撒飯呢?”我聽到這話，已經(jīng)沒有胃口了。
姥姥不僅在我的生活上啰嗦，而且還在我做作業(yè)、彈琴的時候甚至在我玩的時候，她也會不停地播音——啰嗦的播音。當然我也知道姥姥這是愛我的表現(xiàn)。
【批改評語】文章結(jié)構(gòu)合理，開篇點題——姥姥很愛干凈也很勤勞，但是她最讓我煩心的是她的啰嗦。然后文章圍繞姥姥愛嘮叨來展開描寫，舉生活中的例子來證明，“姥姥不僅在我的生活上啰嗦，而且還在我做作業(yè)、彈琴的時候甚至在我玩的時候，她也會不停地播音——啰嗦的播音。”起到了承上啟下的作用，語言自然流暢，很好，希望繼續(xù)努力!
描寫人的作文加批語二
我們在內(nèi)蒙的家的房東有三個人。他們家有爺爺、奶奶，還有一個24歲的大哥哥。
房東爺爺他的個子較高，說話和藹可親，對人很熱情，我們剛來到內(nèi)蒙時，缺的東西很多，總是向房東爺爺借，房東爺爺總是爽快地借給我們，爸爸整天忙著不在家，是爺爺每天給我們提水，爺爺還告訴我這兒的風土習慣，我很喜歡他。
房東奶奶天天不在家，她負責給工人做飯。她個子很高，大大的眼睛，說話時喜歡一只眼閉一只眼開，說話很和氣，我們剛來他家時，爺爺奶奶就給我們送來了大西瓜，還給我們送來了“炒米王”，她還給我們掛窗簾，怕蚊子和蒼蠅進家。
房東家的哥哥24歲了，個子高高的，胖胖的，每天上班，不常回家，即使回家也是吃過飯，就掉頭就走。
他們一家人說話都愛笑，爺爺說話細聲細氣，而奶奶說話卻嗓門很高，我喜歡我們家的房東。
【批改評語】一個一年級的孩子，用他稚嫩的筆尖，向我們介紹了房東家的三個人，勤勞、助人為樂、愛笑的形象展現(xiàn)在讀者面前，突出了“我”喜歡房東。習作語言樸實自然，讀后給人清新流暢之感。
描寫人的作文加批語三
今天我去昂立學校學英語，第二節(jié)課，外教老師Tom來了。外教老師個子高高的瘦瘦的，皮膚黑黑的，黑得像木炭，在太陽底下黑的閃著耀眼的光，嘴唇大大的，很愛笑，露出白白的牙齒，粉色的舌頭，頭發(fā)卷卷的。
外教老師Tom很愛逗我們玩，還帶著墨鏡給我們講課，讓我們看不清他的眼睛，Mark說：“Teacher Tom，你摘下眼鏡來吧。”Teacher Tom摘下了眼鏡，我們看到他的眼睛細細的，眼珠是白白的，和他的黑皮膚形成了鮮明的對比。Teacher Tom上課的時候，嘴唇咧得大大的，因為他很愛笑，他給我糾正發(fā)音的時候，他讓我站起來，他蹲下扶著我的胳膊，大嘴咧到了腮幫子上了，一遍又一遍的。直到我發(fā)音準確。
這就是我的外教老師，雖然他渾身烏黑烏黑的，除了眼珠和牙齒。但我們都很喜歡他。
【批改評語】這篇寫人的文章最大的亮點是外貌描寫生動準確，比喻運用恰當。人物神態(tài)、動作描寫細膩到位，使人物形象刻畫豐滿。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，用詞準確，是一篇不錯的寫作。
看過“描寫人的作文加批語”的人還看了：
1.寫人作文帶評語
3.寫人作文加評語
描寫人的作文加批語
