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四年級(jí)作文及批改評(píng)語(yǔ)

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  小學(xué)三四年級(jí)作文教學(xué)的重點(diǎn)是如何使小學(xué)生在一二年級(jí)說(shuō)話訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)由口語(yǔ)向書面語(yǔ)的過(guò)渡。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于四年級(jí)作文的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  四年級(jí)作文一

  親愛的姑姑:

  您好!

  您知道嗎?我在重慶的植物園里看見了一種奇異的花!‘她’比起它的花更堅(jiān)強(qiáng)。‘她’在寒風(fēng)中屹立著,她不像平常的花一樣在春天中爭(zhēng)先恐后的開放,表現(xiàn)自己的撫媚,而是在寒風(fēng)中展現(xiàn)她的豪爽。曾經(jīng),有一位詩(shī)人這樣贊美過(guò)她:“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào),待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑!”

  我知道臘梅不僅是喜悅者、自信者、勝利者的形象,更代表著中國(guó)人的形象!臘梅的精神就是中國(guó)人的精神:積極進(jìn)取、永不屈服!

  她的花姿是那么美,花香濃烈。冬天她打破植物界的沉眠凋敝,一起對(duì)生命和自然的特殊鐘愛如火如涂的開放。臘梅在寒風(fēng)中顯的更撫媚!

  她不像菊花那樣淡雅、高潔;她不似蓮花一樣出淤泥而不染;但她的骨子里流露出了冷艷,一種與生俱來(lái)的氣質(zhì)。我在植物園中,從茫茫花海中一眼竟然就飄落在她的身上。臘梅靜靜的開著,沒(méi)有蝴蝶相伴,沒(méi)有蜜蜂光顧,甚至沒(méi)有葉子相襯。待花開敗,滿枝的綠葉卻才長(zhǎng)起。

  姑姑,她美嗎?那一天你也來(lái)玩呀!

  祝姑姑身體健康

  萬(wàn)事如意

  你的侄女

  20XX年6月2日

  教師評(píng)語(yǔ):這篇文章作者以書信的形式向我們介紹了臘梅。作者以一首詩(shī)詞開篇,不僅增加了文采,而且寫出了梅花的獨(dú)具一格。同時(shí),文章通過(guò)對(duì)梅花與“菊花”、“蓮花”的對(duì)比,于比較中突出了梅花獨(dú)特的美,表達(dá)了作者對(duì)梅花的贊美之情。

  四年級(jí)作文二

  天臺(tái)的國(guó)清寺是一個(gè)古老的寺廟。今天,老師帶我們?nèi)?guó)清寺游玩。 進(jìn)了國(guó)清寺大門,繞過(guò)大殿,就來(lái)到雨花殿。雨花殿里有四大天王,持國(guó)天王手拿琵琶,滿臉笑哈哈,像剛升職了的官員;多聞天王右手拿法傘,左手拿狐貂犬,一副威嚴(yán)的樣子,像是誰(shuí)跟他對(duì)著干似的;增長(zhǎng)天王拿著威力無(wú)窮的鐵寶劍,一臉憤怒,像被壞人激怒了要去收拾他們;廣司天王右手拿佛珠,左手拿小龍,臉上神氣十足。

  走出雨花殿,就來(lái)到五百羅漢堂。羅漢堂里保存著五百羅漢,它們神態(tài)各異、各性鮮明。有的在津津有味地下棋;有的在喝酒;有的在自言自語(yǔ)地說(shuō)話;有的到處張望看看有沒(méi)有小偷。有一尊佛像叫彌勒佛,它身旁有一對(duì)金童玉女在它身邊嬉戲…… 看玩五百羅漢,又來(lái)到魚樂(lè)池。魚樂(lè)池里的魚真多,有白魚、紅魚、金魚、黃魚、灰魚、黑魚,形狀不同、大小不同。它們有的在玩游戲;有的在談事;有的見人們紛紛扔?xùn)|西就急忙跑來(lái)吃食。黃魚身穿襯衫,紅魚身穿錦衣,白魚光溜溜地像是在尋找衣服。

  啊,國(guó)清寺美極了!

  教師評(píng)語(yǔ):這是一篇游記,小作者按照雨花殿、五百羅漢堂兩處景物順序來(lái)描寫國(guó)清寺的美麗,“持國(guó)天王手拿琵琶,滿臉笑哈哈,像剛升職了的官員”等擬人十分形象、貼切。

  四年級(jí)作文三

  今天下午,我放學(xué)回到家,驚奇地發(fā)現(xiàn)一只大腰細(xì)的蜘蛛萌生了好奇心。于是,我走近仔細(xì)看了起來(lái)。只見蜘蛛被一根柔長(zhǎng)的細(xì)絲吊在空中,絲的上頭吊在空中,絲的下頭連著蜘蛛肚下面一個(gè)小孔。隨著八只爪子不停地劃動(dòng),那絲線也不斷延長(zhǎng)。

  看著看著,天空忽然下起了雨。我望望天,又望望那只正在織網(wǎng)的蜘蛛,感到十分好奇。腦海突然冒出一個(gè)問(wèn)題,是不是蜘蛛一織網(wǎng),天就會(huì)下雨呢?

  一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)呈現(xiàn)在我眼前。于是,帶著這個(gè)值得思考的問(wèn)題,我對(duì)那蜘蛛進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的觀察。很長(zhǎng)一段時(shí)間,我都盯著這個(gè)家伙不放。通過(guò)觀察得知,每次下雨前,蜘蛛總是會(huì)看是自己的工作——織網(wǎng)。

  看著這幅情景,我陷入了深思,為什么蜘蛛織網(wǎng),天就下雨呢?于是,我翻開了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書找答案。原來(lái)蜘蛛吐出來(lái)的絲是能遲速凝結(jié),形成絲,所以蜘蛛著實(shí)在下雨前后織網(wǎng)。

  我恍然大悟,原來(lái)蜘蛛不僅是一益蟲還是位“天氣預(yù)報(bào)家”呢。

  教師評(píng)語(yǔ):這是一篇描寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)的秘密的文章,通過(guò)讀你的文章老師知道你是一個(gè)很善于觀察、能敏銳的捕捉信息的孩子。文章詳細(xì)的描寫了我遇到問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

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