小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)景作文帶評(píng)語(yǔ)
寫(xiě)景作文是一種以描寫(xiě)自然景物為主的作文形式、加強(qiáng)小學(xué)生寫(xiě)景作文的指導(dǎo),有助于幫助學(xué)生掌握寫(xiě)景方法,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寫(xiě)景的小學(xué)三年級(jí)作文，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)景作文一
天氣越來(lái)越冷，冬的腳步也越來(lái)越近……
冬是很暖的，只是狂風(fēng)遮掩了它的暖;冬是很美的，只是暴雪遮掩了它的美;冬是很晴的，只是烏云遮掩了它的晴。
不像春那般柔和，不像夏那般暴躁，不像秋那般慈祥——— 在人們看來(lái)，冬是冷酷的。它冰封了靈動(dòng)的小河，禁錮了生長(zhǎng)著的動(dòng)植物，封存了人們對(duì)美好的記憶……
“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，雪遮蔽了溫暖的天氣，取而代之的是美麗的潔白。每當(dāng)一片片雪花飄落下來(lái)時(shí)，我總會(huì)有一陣興奮與激動(dòng)。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，大地銀裝素裹，天地一樣顏色。
冬，請(qǐng)?jiān)试S我擁抱你!
評(píng)語(yǔ)：
這是一篇非常優(yōu)秀的寫(xiě)景作文，語(yǔ)言生動(dòng)形象又不失優(yōu)美，文章富有文采。文章將冬天寫(xiě)得細(xì)致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對(duì)冬天的喜愛(ài)之情。文中詩(shī)句的引用為本文增色不少，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)景作文二
秋天的雨是一根神奇的魔法棒，它帶著驚喜和神奇，輕輕地把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料：它把粉紅色給了石榴，石榴咧開(kāi)嘴笑了，露出了一顆顆珍珠般的牙齒;它把黃色給了桂花，桂花穿上了漂亮的裙子;它把五顏六色給了菊花仙子，菊花仙子穿著那五顏六色的禮服，美極了!
秋天的雨藏著好聞的氣味，它把甜味給了蘋(píng)果，螞蟻忍不住爬到樹(shù)上，想嘗嘗蘋(píng)果的味道;它把酸味給了桔子，讓人們看了就忍不住流口水。
秋天的雨吹著金色的小喇叭：它輕輕的對(duì)著青蛙說(shuō)，冬天快來(lái)了，趕緊挖洞;它輕輕的對(duì)著小松鼠說(shuō)，秋天來(lái)了，多準(zhǔn)備一些食物;它大聲的告訴小朋友們說(shuō)，秋天來(lái)了，趕緊加衣服。
秋天給我們帶來(lái)了快樂(lè)!
評(píng)語(yǔ)：
這是篇寫(xiě)景的文章，在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒、五彩繽紛的顏料、藏著好聞的氣味、吹著金色的小喇叭。構(gòu)思巧妙，寫(xiě)法新穎獨(dú)特，通篇用了比喻、擬人的手法，仿佛把讀者置身于童話世界一般。
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)景作文三
皎潔的月亮，閃爍的小星星，構(gòu)成了一幅美麗的夜景圖。 月亮，月亮，請(qǐng)你告訴我，你為什么有時(shí)是“一彎新月”，像艘彎彎的小船;又有時(shí)是“一輪滿月”，像個(gè)晶瑩的玉盤(pán)。當(dāng)你是個(gè)小船時(shí)，我多么想乘坐著你去遨游太空，探索宇宙奧秘;當(dāng)你是個(gè)玉盤(pán)時(shí)，我常?？粗?，我多么希望能到月宮看望嫦娥姐姐，和可愛(ài)的小白兔。
星星，星星，像那美麗的寶石散落在月亮的周?chē)?/p>
我愛(ài)那星星，我愛(ài)那月亮，我更愛(ài)那星月交輝的夜空。
評(píng)語(yǔ)：
這篇文章開(kāi)頭向我們展現(xiàn)了一幅美麗的夜景圖。接著運(yùn)用了擬人、比喻和排比的修辭手法，將月亮的特點(diǎn)生動(dòng)形象地展示給讀者，用詞華美，語(yǔ)言流暢。結(jié)尾處再次點(diǎn)出作者對(duì)星星、月亮河夜空的愛(ài)。
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