在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的游記作文評語，希望能夠幫助到大家。

1、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

2、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

3、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

4、文章邊敘事邊抒情。

5、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

6、比喻貼切，用詞生動。

7、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

8、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

9、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

10、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

11、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

12、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

13、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

14、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體

15、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

16、語言活潑明快，富有情趣。

17、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

18、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

19、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

20、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

21、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

22、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

23、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

24、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

25、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

26、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

27、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

28、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

29、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

30、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

31、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

32、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

33、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

34、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

35、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

36、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

37、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

38、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

39、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

40、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

41、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

42、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

43、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

44、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確襯托手法運用得好

45、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

46、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

47、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

48、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

49、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

50、情節(jié)曲折，敘事過程有務(wù)必的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

51、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏務(wù)必的起落性。

52、構(gòu)思不合常理，資料漏洞百出，不能反映生活的真實。

53、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

54、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚

55、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

56、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。

57、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓

58、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的

59、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

60、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想

61、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂

62、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好

63、你是一個想象力多么豐富的孩子?。“衙利惖拇汗鈱懙锰貏e有詩意，語句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物愿你做個有心人，寫出更多更美的文章

64、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察努力吧！爭取寫出更好的作文

65、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家

66、你的文章來自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會

67、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

68、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)?。∥乙矠槟阌羞@樣的好媽媽而感到驕傲！

69、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛

70、感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

71、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

72、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

73、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作

74、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

75、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

76、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

77、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。

78、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

79、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

80、比喻貼切，用詞生動。

81、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

82、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

83、作者形散神聚地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

84、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

85、場面和氣氛描述為文章增色不少。

86、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

87、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

88、過渡自然，每一段交待得很清楚。

89、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精力風(fēng)貌。

90、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

91、對于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

92、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

93、對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點面結(jié)合。

94、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

95、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

96、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

97、適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

98、不失時機(jī)地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

99、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

100、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

101、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

102、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

103、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

104、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

105、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

106、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

107、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

108、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

109、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

110、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

111、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

112、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

113、對于景色的描寫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

114、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。

115、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。