200字寫人日記篇1

時光荏茬，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去。在過去的六年里，有許多人都給我留下了很深刻的印象，我碰到過很多老師，他們留給我的記憶有的如薄霧，被微風(fēng)吹散了;如青煙，被初陽 蒸融了;唯有我的啟蒙老師李老師，卻給我留下了極其深刻的印象。

一年級的我很膽小，一上學(xué)就哭，每天老媽好不容易把我拽到校門口，我就死也不進(jìn)去了，拉著媽媽的手又是哭又是鬧，死活不進(jìn)校門。這是李老師就來了，她就拉住我的手，用勁往里面拉，我不知怎 的，一到老師手里就成了一只溫順的小綿羊，任由擺布，我就被老師乖乖拉進(jìn)了教室。這一直持續(xù)了兩三個月，直到我習(xí)慣了上學(xué)為止。這段時間內(nèi)，李老師基本天天拉我進(jìn)去。我對他十分感激。

我一年級的學(xué)習(xí)成績并不像現(xiàn)在的那么好，做作業(yè)速度做得特別慢，而且字也寫的不好，拼音教了兩三遍也沒學(xué)會?？衫罾蠋煵]有批評我，而是請我去她家補(bǔ)課。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。 熱情的李老師還請我吃了飯，她給我補(bǔ)習(xí)到很晚;她全神貫注地講，還不時問我聽懂了沒有。到了8：30她才親自把我送回家。對每一個學(xué)生，她都對我們十分關(guān)懷，誰一有了困難，她會立即幫助他;誰 取得了好成績，進(jìn)步了，她都會很高興;誰退步了，她都會著急，馬上為他補(bǔ)課。她當(dāng)年那為了讓每一個學(xué)生都學(xué)好而付出的點點滴滴的心血，關(guān)懷每一個學(xué)生的好品質(zhì)，至今難以讓我忘懷;她那舍己 為學(xué)生的高尚情懷也在我心中發(fā)芽開花。

她和我們特別親近，有了新事物總是和我們分享。她也言傳身授給了我很多好的、至今還讓我受益匪淺的好品格。她喜歡看書，總是向我們推薦好書，鼓勵我們看書;無論是什么書，只要我們在看，她 都會加以鼓勵，對我們循循善誘，讓我們的閱讀水品、閱讀層次得以提高;讓我們每個人都看最好的書，還讓我們雙休日去圖書館看書，無形之間培養(yǎng)了我們愛讀書的好習(xí)慣。這習(xí)慣也讓我的寫作水品 也漸漸進(jìn)步，獨樹一幟。

如今我已經(jīng)六年級了，要畢業(yè)了，也早已和李老師分開了?？墒撬囊羧菪γ策€是常常在我的腦海中浮現(xiàn)。她小時候?qū)ξ业难普T，促成了我許多好習(xí)慣，促成了我今天的好成績，也成就了在小學(xué)的 我。在畢業(yè)之際，我在回憶起這位和藹可親的老師，不經(jīng)又心潮澎湃了，我真想對李老師說一聲：“老師，謝謝您，為了我和我的同學(xué)，您辛苦了!但我們相信，您的辛苦付出決不會白費(fèi)!我們會用最好 的成績來回報您!”

200字寫人日記篇2

我的班主任是一位美麗又大方的人。她有一雙明亮的大眼睛和一個高翹的鼻子，還有一張會笑、會生氣的嘴巴。

她和藹可親。大課間時，她會跟我們一起跳大繩，下課時還跟同學(xué)們有說有笑的，是我們的大朋友，我們就像她精心呵護(hù)的小樹苗一樣。

有一次，學(xué)校要消防演練，只要警報鈴一響，同學(xué)們就得在最短的時間內(nèi)有序的跑到操場上集合。就在第二節(jié)上語文課時，警報鈴響了，同學(xué)們迅速“整齊”地把手中的筆扔上了天，在排隊飛奔到操場上集合。到了操場，我們正在等班主任檢驗隊形的時候，班主任在馬曉文旁邊停下了。老師皺著眉頭問馬曉文：“你怎么沒有穿外套?”馬曉文回答道：“我忘了，對不起，老師?！崩蠋熉犃撕笱杆侔烟自谏砩系拇笠旅摿讼聛恚自诹笋R曉文的身上。

就這樣，聽完老師們“文嗖嗖”的演講，同學(xué)們陸續(xù)回了班。我們幾個要好的女同學(xué)迎著寒風(fēng)走進(jìn)了教學(xué)樓，回頭看見班主任在茫茫人海中偉大的身影，是那么的親切!

這就是我的班主任，我們一起走過了五年，她把剛發(fā)小芽的我們，養(yǎng)成了一顆顆生機(jī)勃勃的小樹。老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，您用一根根粉筆描繪著一個個偉大的故事。老師，您永遠(yuǎn)都會是我們心中最特別的園丁!

200字寫人日記篇3

唐詩、宋詞是我國傳統(tǒng)國學(xué)之一。而在我眼中，蘇軾的詩詞是茫茫詩詞海洋中最璀璨的一顆明珠。文如其人，一首首風(fēng)格迥異的詩詞使蘇軾的形象在我眼前越來越清晰了……

“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物?！蹦贻p時就已經(jīng)滿腹經(jīng)綸的蘇軾雖被貶謫到黃州，卻依然能寫出如此氣勢磅礴的詞句，真不愧是豪放派詞人中的魁首。蘇軾的豪放、樂觀、豁達(dá)充分地顯現(xiàn)在他詩詞中的字里行間。報國無門而“早生華發(fā)”的蘇軾感嘆“人生如夢”之余，能灑脫地“一樽還酹江月”，放下榮辱，自得其樂。蘇軾盡管仕途坎坷，多次被貶，卻從不讓自己的生活充滿陰影。人到中年，蘇軾被貶到密州任太守，一般人早已心灰意冷，蘇軾卻能“老夫聊發(fā)少年狂”，自比“孫郎”，讓全城的人看他“親射虎”。即使是“鬢微霜，又何妨?”，他依然要“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”萬丈豪情，即使是年輕人，又有幾個人能媲美。晚年的蘇軾，雖險遭殺頭的厄運(yùn)，卻從不消沉，“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，豪情不減當(dāng)年。此時的蘇軾“回首向來蕭瑟處”，他眼中的世界廣闊、寧靜而清澈，“也無風(fēng)雨也無晴”。這樣淡泊名利、寵辱不驚的境界，古往今來，有幾個人能達(dá)到?

蘇軾的豪放詩詞世人耳熟能詳，很多人一定認(rèn)為他是一個灑脫不羈的人。但可貴的是蘇軾豪放卻不失細(xì)膩，樸實卻不失婉約，志向高遠(yuǎn)卻又重情重義。

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！边@是蘇軾在妻子去世十年時所寫的悼念之作。不用特意回想，根本就忘不了，文字看似平淡卻道出他對亡妻十年來的無盡思念。夜晚，蘇軾睡夢中又回到家鄉(xiāng)，仿佛又見到妻子在窗前“正梳妝”，千般思念卻“相顧無言，唯有淚千行”。如此凄涼、悲傷的詞句，動人心魄，令人斷腸。蘇軾對亡妻情深意切，對手足兄弟也同樣無限牽掛。中秋佳節(jié)，思念弟弟卻不能相見，蘇軾不由得發(fā)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的感嘆。對千里之外的弟弟只能送以“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，依依深情，感人肺腑。

蘇軾的詩詞豪放如旭日噴薄，婉約如微風(fēng)拂柳。品讀他的作品，你會仿佛跨越歷史的長河與詩人成為知己，進(jìn)行了一場酣暢淋漓的精神交流，陣陣激情在胸中回蕩，長久不消。

月圓之夜，我舉杯望月，依稀看見蘇軾也舉杯和我共邀明月……

200字寫人日記篇4

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的感激。老師，一個多么美麗的字眼，每當(dāng)看見這兩個字，我就會想起我們那如母親般慈愛的班主任——寸老師。

寸老師30多歲，中等身材，濃眉下一雙炯炯有神的眼睛充滿著慈愛。因為過度操勞，寸老師的眼角已有了皺紋，兩鬢已長出了絲絲銀發(fā)，熬夜備課的眼里充滿了血絲。

寸老師講課聲情并茂，生動有趣，每當(dāng)聽寸老師講課總會有一種身臨其境的感覺，我們同文中的主人公一起開心，一起難過。記得有一次，我們上《晏子使楚》這篇課文，寸老師要求我們小組分角色朗讀。我們組擔(dān)任晏子的角色，我們一邊讀，一邊聽寸老師的講解，仿佛自己真的成了文中的主人公晏子，用自己的聰明才智維護(hù)了自己和國家的尊嚴(yán)，這堂課給我留下來深刻的印象。

寸老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。每天我們完成的作業(yè)，寸老師都要一個字一個字的檢查，連標(biāo)點符號都不放過，如果發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)的作業(yè)有錯，就會在錯題旁寫上正確答案讓我們改正。記得有一次，因為我們組同學(xué)粗心大意，所以全組同學(xué)的練習(xí)冊都有錯，老師把我們組的同學(xué)都留下來，本以為寸老師會嚴(yán)厲的批評我們，結(jié)果她什么也沒有說，而是耐心的給我們一道一道的講解錯題，看著我們認(rèn)認(rèn)真真的改完，她重新把改過的錯題批改了一遍，才滿意的點了點頭，去批閱全班當(dāng)天的作業(yè)。

寸老師的知識非常豐富，語、數(shù)、英、科的知識她都了如指掌，同學(xué)們有不會的問題都喜歡請教她。記得有一次，我有一道奧數(shù)題不會，課間和同學(xué)們一起討論，恰巧寸老師經(jīng)過，大家便請教寸老師，老師坐在椅子上，和我們一起分析，經(jīng)過她的循循誘導(dǎo)，我們終于做出了答案，大家開心極了，老師也露出了會心的笑容。

寸老師不僅知識豐富，而且多才多藝，記得那是五年級的第二學(xué)期，學(xué)校開始準(zhǔn)備“六一”兒童節(jié)的節(jié)目。有一天，窗外傳來了一陣悅耳動聽的音樂，把同學(xué)們深深的吸引了。我正想去看看，上課鈴就響了，我也漸漸忘了這件事，直到六一兒童節(jié)，寸老師登臺演奏，我們才知道那美妙的音樂是寸老師為“六一”精心準(zhǔn)備的陶笛吹奏曲。

是啊。老師是一個多么偉大的名稱，寸老師又有著一顆多么美麗的心靈。

200字寫人日記篇5

穿越唐詩的錦繡華美，一唱三嘆;透過五代的濃艷靡麗，嬌柔婉麗;到了北宋，突然閃現(xiàn)出一番別樣的風(fēng)景。是只寒鴉嗎?揀盡寒枝卻終不肯棲;是位老翁嗎?竹杖芒鞋且吟嘯徐行;。是個英雄嗎?張弓射虎要試比孫郎;是個醉人嗎?舉杯問月欲乘風(fēng)歸···

原來，這風(fēng)景的主角就是蘇軾。在文學(xué)長河中大放異彩、獨樹一幟的蘇大學(xué)士，在北宋政壇上一波三折、起伏不定的蘇東坡。

蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。他出身在一個富有文化教養(yǎng)的家庭，父親蘇洵是著名的散文家，長于策論，文風(fēng)縱橫恣肆 ，對蘇軾有明顯的影響。蘇軾的散文、詩詞、繪畫等卓越成就的取得一方面靠的是自己的勤奮，另外蘇洵對他是深有影響的。

茫茫歷史的長河中，蘇軾絕對是一個奇才，詩歌、散文、繪畫樣樣精通，尤其在詞方面具有深厚的造詣。蘇軾是因散文成就被列為唐宋八大家之一的，他寫的詩歌被尊為“宋詩的典范”;他的詞，則被稱為“為詞立法”，是公認(rèn)的豪放派的代表和開創(chuàng)之人;他在繪畫方面與米沛、李龍眠，并稱宋代四大家，擅長畫墨竹，其實他的書法也有獨特的造詣。

蘇軾啊蘇軾，就是歷經(jīng)這千年的塵埃，我也不得不佩服你，不止是佩服，而是一種仰慕!好像從小學(xué)時，我們就開始學(xué)習(xí)你的詩詞，那時具體學(xué)的哪首我也記不清了，但當(dāng)時只是把你同一般的詩人來對待。直到初中時，語文老師為我們印制了你的《赤壁賦》讓同學(xué)們背誦，“清風(fēng)徐來，水波不興”、“誦明月之詩，歌窈窕之章”這些優(yōu)美而富有哲理的句子吸引了我;“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”“飄飄乎如遺世獨立，羽話而登仙”，我被這里面的境界而折服和震撼。從此，我明白了：蘇軾，這個才子學(xué)士不一般!

這就是我們的大文豪蘇東坡，高唱著“大江東去浪濤盡，千古風(fēng)流人物”，我發(fā)現(xiàn)他是那樣的高大;有時也會落淚“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，原來他也是多情男兒;竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕?一蓑煙雨任平生“，身處逆境也那樣地樂觀豁達(dá)······

筆一支，詩兩行，我也想為你寫下贊歌，可惜拙筆難以表意啊!

話一句，蘇學(xué)士，你的詩詞文采不一般，今生常把你詠嘆!

200字寫人日記篇6

步入小學(xué)，我認(rèn)識了許多同學(xué)，其中周柯旖就成為了我最好的同學(xué)。

周柯旖長得可真可愛，圓圓的腦袋好似一個大蘋果，大大的眼睛一閃閃的，似乎在想著什么，小嘴巴不時說出讓人大吃一驚的話語，背后的馬尾辮神氣活現(xiàn)的掃動著。

她的好勝心可強(qiáng)了。有一次語文測試，我考了96分，可她呢?95.5分，就這0.5分之差，卻讓她火冒三丈，一把奪過我的卷子，把眼睛睜得像銅鈴似的，一道一道地檢查我的測試卷，好像不把錯題找出來就沒臉出去見人似的。突然，周柯旖大叫一聲：“啊哈，我這雙火眼金睛總算找到了你那‵獨一無二′的錯題了!”她把小老師連拖帶拉的“請”來，洋洋得意的說：“看，這個題錯了!”小老師看了看答案，又仔細(xì)地看了看我那被皺成一團(tuán)的卷子，負(fù)責(zé)任地說：“沒錯!”接著看了看她的卷子，說道：“你才錯了呢!”于是打上了一把醒目的紅叉叉，又扣掉一分，于是周柯旖被降級為94.5分了，我忍笑說：“真是偷雞不成蝕把米呀!”

她還是一個“女漢子”呢!有一次校園運(yùn)動會，周柯旖參加接力賽跑。比賽時，我們班落后了，她是最后一棒，周柯旖拼盡了全力往前沖。可天有不測風(fēng)云，她不小心摔倒了，我們著急地喊著：“加油!加油!”只見她頑強(qiáng)地爬起來，像一枚導(dǎo)彈向前沖去。終于，她力挽狂瀾，扳回了局面。我們都夸她勇敢，她也開心的笑了起來。

這樣的同學(xué)，叫我如何不喜歡她呢?