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這種折紙船的最大亮點(diǎn)是在于其可以輕松的在水面上漂浮著，尤其是使用一些防水紙進(jìn)行折疊的話，折紙船本身就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的在水面上浮著，所以這種折紙船所帶來(lái)的樂(lè)趣更加的濃厚一些，也更加的有趣。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)欣賞：日記折紙船。
日記折紙船1
08月21日 星期日 天氣：晴
今天，爸爸教我折紙船。
爸爸拿出兩張紙分給我一張，然后坐在茶幾前告訴我仔細(xì)的看著他折，要看清楚了。爸爸耐心的教，我認(rèn)真的一步一步地學(xué)，爸爸還不時(shí)的檢察我折的合不合格，發(fā)現(xiàn)我有一點(diǎn)的不對(duì)就幫我重新校對(duì)。就這樣半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于學(xué)會(huì)了折紙船。
我學(xué)會(huì)了折紙船心里特別的高興，趕緊又折了一只又一只美麗的紙船，每個(gè)紙船都是我喜歡的顏色：紫色的、紅色的、黃色的、綠色的……折好后我把它們粘貼在一張大白紙上，畫(huà)上海的波浪，海鷗，十分的漂亮，我叫它水中的希望之船。
我想把這些漂亮的紙船推開(kāi)波浪、迎著朝霞、載著我的夢(mèng)想與愿望漂向那山區(qū)，送給貧困的孩子們，以實(shí)現(xiàn)他們求學(xué)的夢(mèng)想;送上我的禮物——背包與文具，讓他們能和我一樣背上嶄新的書(shū)包，在明亮的教室里讀書(shū)、上課、學(xué)習(xí)……
日記折紙船2
一張紙可以畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)，可以寫(xiě)一張工整的文字，也可以拿來(lái)包裝東西，也可以印一張小報(bào)，還能折各種各樣的作品。
我先把一張正方形的白紙，對(duì)角一折，然后打開(kāi)，就有十字的痕跡。接著，我把四個(gè)叫向中心點(diǎn)折，折好后，打開(kāi)一看，是一個(gè)田字。我再向底線一折，變成了一小橡框。然后，我反過(guò)來(lái)，把兩邊往中心折，變成了長(zhǎng)方形，還有兩只腳呢!我再把每邊的三角形往上折，在這時(shí)，我的紙才有點(diǎn)像船了。最后，在頂上是三個(gè)蓬里，把兩邊挑開(kāi)，就真正變成一條船了，哦!我，成功了。
我把它取名“優(yōu)秀”號(hào)，而這時(shí)的我仿佛坐在船上，漂游大海中，海水“嘩啦啦”地響，一陣?yán)嘶娏诉^(guò)來(lái)，還讓我喝了好幾口海水，好咸啊!看，海魚(yú)在海上活躍地跳躍著。一只只海鷗歡快地在飛翔。
一張紙能折出一個(gè)又一個(gè)紙船，讓我充滿了想象力。
日記折紙船3
我到郊外的山坡上玩，那里有條小溪于是我們玩起了水，離我有五米遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小男孩，他拿著一張張潔白的紙，和一個(gè)小筆頭。
他撕下一塊紙，并拿起了那一個(gè)小的不能再小的筆頭。這時(shí)我才慢慢的走過(guò)去，我問(wèn)：“你媽媽是誰(shuí)?”“馬麗榮”那是一個(gè)平凡的名字。接著我又問(wèn)：“你家在哪?”他那黑黑的小手指向了一個(gè)破舊的茅草屋。那就是他日夜生活的地方。
在他的帶領(lǐng)下，我參觀了他的小屋，他的小屋里只有一口鍋，和一張破得說(shuō)不出來(lái)的床?！澳悄愕膵寢尠职帜?”“爸爸不要我了?！薄澳菋寢屇?”他甚么也沒(méi)說(shuō)，只是含著淚花跑了。
我又來(lái)到那個(gè)小河那，只見(jiàn)小男孩在那哭，他一見(jiàn)我就跑開(kāi)了，我來(lái)到小河邊，打開(kāi)小船里的信：媽媽你在天堂活得好嗎?這封信只有這句話，而且都是拼音。小船底還有兩滴淚，在瞬間變成了水晶。
多么好的孩子。孩子對(duì)不起我傷了你。
日記折紙船4
今天，我在報(bào)紙上看見(jiàn)一艘非常雄偉、壯觀的航空母艦，是美國(guó)最大的“羅納德-里根”號(hào)。
船長(zhǎng)334米，有40尖教室那么長(zhǎng)。排水量100萬(wàn)噸，浮出水面有20層樓那么高，上面可以放80架艦載飛機(jī)。你說(shuō)大不大啊!“對(duì)，讓爸爸教我折紙船?！蔽乙慌哪X袋瓜，想出了一個(gè)怪招，沒(méi)想到爸爸竟然真的答應(yīng)了。
爸爸拿出三張長(zhǎng)方形的白紙，先折了一只給我看，再我和爸爸一起折，首先把它對(duì)折接著往下翻，變成一個(gè)三角形，然后把三角形張開(kāi)變成一個(gè)正方形，二只角翻下，在張開(kāi)，三只角往下翻……
啊，終于做好了!
看著自己做好了的小紙船，我高興地叫著：“起航了，我的‘火箭——圣杰’號(hào)?！?/p>
日記折紙船5
今天，我叫爸爸媽媽教我折紙船，爸爸媽媽很高興，我們就開(kāi)始折了。首先，我把一張白紙剪成正方形，對(duì)折起來(lái)，再把兩邊的角往里對(duì)折，沿著中線拉開(kāi)，再對(duì)折，再拉開(kāi)，再對(duì)折，然后把兩頭的小三角形拉開(kāi)，我的小船就折成了。為了讓我的小船更有氣派，我用彩筆把小船圖成了金黃色，并在小船的帆上寫(xiě)上“火箭號(hào)”三個(gè)大字，為了檢驗(yàn)小船，我馬上打了一盆水，把小船放在水上，小船真的漂起來(lái)了，我用嘴吹氣，小船還走了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，小船就濕了，走不動(dòng)了，不過(guò)我很高興，因?yàn)槲視?huì)折小紙船了，我暗暗發(fā)誓——長(zhǎng)大后我一定要造一張真正的大船，接著爸爸媽媽、老師和我的朋友在大海上翱游。
日記折紙船6
當(dāng)年，我有一只紙船，拿一桶石油我也不換。
――題記
我有一只紙船，一只我自己的紙船。
每天早上，我把被歲月磨得的不堪的手放進(jìn)清涼的水中，認(rèn)真地洗，不停地洗，為我的紙船。
然后懷著激動(dòng)的心情，我輕輕地撕下日歷，我是那樣地輕，害怕讓不堪的它再次動(dòng)搖;害怕我的紙船飄不到對(duì)岸。
接著，我慢慢的折，把這一張張不堪的日歷折成紙船，帶著我的好奇，以及我的孤獨(dú)。
在傍晚的時(shí)候，江南的落日趴在河的盡頭，我找不到我的金色花，就將門(mén)前聽(tīng)過(guò)月亮傾訴的石榴花放上去，然后讓我的紙船飄走，飄到太陽(yáng)的地方。
我佇立著，眼睛不敢離開(kāi)，直到紙船消失。
我的紙船啊，你可飄到了對(duì)岸，載著我的夢(mèng)，給需要它的人?
我的紙船啊，珍重些吧，即使前面的浪花很高。要是有雨花，你可知道閃躲?
但我從始至終只有一只紙船，它出現(xiàn)在每天早上，消失在每天傍晚。
就讓它消失吧，帶著我兒時(shí)的夢(mèng)，以及對(duì)擁有過(guò)但已失去的紙船的思念，慢慢消失在江南的落日中吧。
日記折紙船7
上課鈴響了，老師面帶笑容地走進(jìn)教室。講臺(tái)上放著幾張白紙，一盞酒精燈，一個(gè)做實(shí)驗(yàn)用的鐵架和一杯自來(lái)水。看了這些東西，我們疑惑不解：老師今天要做什么呢?原來(lái)，老師今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒紙船。
老師先叫幾個(gè)同學(xué)上去折紙船。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師在鐵架上放好紙船，然后把酒精燈移到紙船下面用打火機(jī)點(diǎn)燃?；鹈缫稽c(diǎn)一點(diǎn)往上升，紙船很快被燒著了。我們并不覺(jué)得奇怪，因?yàn)椤凹埌蛔』稹笔抢硭?dāng)然的。第二次，老師在紙船里加了自來(lái)水，再點(diǎn)燃酒精燈。我們仔細(xì)地觀察了起來(lái)。咦，真奇怪，眼看火苗舔著紙船，可紙船怎么也不著。過(guò)了一會(huì)兒，紙船里冒熱氣了，老師試了一下水溫，又叫幾個(gè)同學(xué)去試試，他們都說(shuō)水有點(diǎn)溫了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，最后紙船里的水開(kāi)了，但是紙船卻絲毫未動(dòng)，就像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇土。
做完實(shí)驗(yàn)，老師問(wèn)我們這是什么科學(xué)道理，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答。有的說(shuō)：“火的熱量是被水吸了去“。有的說(shuō)：“因?yàn)樘鞖馓淞恕薄Ｗ詈罄蠋熢诤诎迳蠈?xiě)下：原因一、火苗的熱量被水吸收。原因二、水的沸點(diǎn)是100℃，火的燃點(diǎn)是120℃。紙船要燃燒，得等到水燒干。哦，原來(lái)是這樣!
這堂課真有趣啊!
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