辯論賽日記300字
辯論賽也叫論辯賽,還叫做辯論會(huì)。它在形式上是參賽雙方就某一問(wèn)題進(jìn)行辯論的一種競(jìng)賽活動(dòng),下面給大家介紹關(guān)于辯論賽的日記,方便大家學(xué)習(xí)。
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今天,我們來(lái)了場(chǎng)辯論賽,可激烈了!跟打仗一樣。
開(kāi)始,教室里鴉雀無(wú)聲,霎時(shí)間,梁鐘瀾“吹響”了“戰(zhàn)爭(zhēng)”的“號(hào)角,”接著,我方辯手張馨予來(lái)了個(gè)有力的回?fù)?,?duì)方辯手立即無(wú)話可說(shuō),沉默了一會(huì)兒,我方李耀杰也發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻,對(duì)方辯手又 連連不斷的出來(lái)反擊,接著,我方主力康琪同學(xué)也站起來(lái)反擊,說(shuō)的懸河瀉水,張馨予與李耀杰也來(lái)了個(gè)連擊,他們就像三只“坦克”堅(jiān)硬無(wú)比,永遠(yuǎn)不被,又像我們的“守護(hù)女神”永遠(yuǎn)保持著比 對(duì)方多的票數(shù),窮追不舍,三個(gè)人像心靈相通,接二連三地說(shuō)起來(lái)。
不過(guò)對(duì)方辯手也不是省有的燈,迅速的建起了無(wú)堅(jiān)不摧的“城墻”還架起了幾臺(tái)“大炮”(李曼、鄭富升、謝宇杰、梁鐘瀾)經(jīng)過(guò)一段激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)后,雙方都兩敗俱傷,唇焦舌燥,最后老師公布勝利 的一方,全班繃緊身子,我想:幸運(yùn)女神會(huì)站在哪一邊?“我們勝利了,我們勝利了!”不過(guò),這可是險(xiǎn)勝,因?yàn)閷?duì)方就差一票就平局收?qǐng)觥?/p>
這次辯論賽實(shí)在是太精彩了!讓我懂得了參加辯論賽可是要有膽量,還要有口才,我以后也要來(lái)一場(chǎng)辯論賽,讓我興奮興奮一下。
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今天下午,我們舉行了一次關(guān)于看電視是否有益和玩網(wǎng)絡(luò)游戲利多還是弊多的辯論會(huì)。
首先,我們選出了正反方的代表,他們昂首挺胸地走上了前臺(tái)!剛開(kāi)始,兩方先闡述了自己的觀點(diǎn)。接著,陳棋理直氣壯地說(shuō):“現(xiàn)在小孩子正需要增長(zhǎng)知識(shí),看電視可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。 ”李慧怡迅速接了上去:“電視上的豐富圖片使我們的記憶力減退,而沒(méi)有了自己的思想。”徐嘉翎反駁道:“豐富多彩的圖片使我門(mén)開(kāi)闊視野,知識(shí)面更廣泛?!北R立麗鏗鏘有力地說(shuō):“知識(shí)可以從 書(shū)本中獲取,非要從電視里獲取嗎?”李雨秋上前一步,說(shuō):“電視里的知識(shí)很多,我們要多看有益的節(jié)目!”很快,辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段。兩方各自支持著自方的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。連老師也加入了 辯論會(huì),和我們一起辯論。最后是反方獲勝了!第二輪也是很激烈,不過(guò)正方人很少,所以反方很容易就把他們打敗了。
這次辯論會(huì)讓我們知道了看電視要適當(dāng)看;玩網(wǎng)絡(luò)游戲有害,不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
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今天下午第二節(jié)課,我們?nèi)嗾匍_(kāi)了一次辯論賽。辯題是“開(kāi)卷有益“,許燊俊是正方,黃子寅是反方。為這次辯論賽大家都做了充分的準(zhǔn)備,作為反方的我也查了許多資料,來(lái)證明“開(kāi)卷未必有益“。
辯論開(kāi)始了,首先是黃子寅發(fā)言:“我覺(jué)得開(kāi)卷有益,人們發(fā)明出手提電腦這樣的高科技,不就是為了給我們用嗎?”黃子寅一說(shuō)完,許燊俊就開(kāi)始反駁了:“我反對(duì)黃子寅的看法,如果高科技是用來(lái)干這些事的話,我們不就不懂自己的實(shí)力了嗎?考試不就是為了檢測(cè)自己學(xué)的知識(shí)嗎?”他們倆就這樣唇槍舌戰(zhàn)了幾個(gè)回合。反方李睿發(fā)覺(jué)黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環(huán)進(jìn)攻,就挺身而出,說(shuō):“我贊同黃子寅的看法,用手提電腦可以使我們都考100分?!彼麄円远嗥凵俚淖龇ㄗ屛铱床幌氯チ耍骸叭绻呖萍伎梢詠?lái)干這種事的話,就只要在家里坐在沙發(fā)上,學(xué)好電腦不就行了嗎,或者直接在你的腦子里植入一塊芯片,不就得了嗎?”沒(méi)想到,我的一席話,說(shuō)得他們啞口無(wú)言。
最終,正方獲得了勝利。大家都覺(jué)得這次的辯論會(huì)很有意義。不管怎么樣,大家都是要努力的讀書(shū),學(xué)好知識(shí)。
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喧鬧聲中,我們班里有的同學(xué)面紅耳赤;有的拍手稱快;有的則怒不可遏……原來(lái),我們班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。我呢,當(dāng)然是選擇“開(kāi)卷有益”的正方嘍!
張昊說(shuō):“我們必須要多看書(shū),才能成就一番大業(yè),書(shū)是精神的食糧,如果人一生不讀書(shū),這與不吃飯是一樣的啊,這怎么能行!”“是啊,”陳智航接著說(shuō),“如果人不讀書(shū),就會(huì)動(dòng)力枯竭,就會(huì)覺(jué)得精神上缺少了什么?!薄皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯,沒(méi)有了書(shū),人們就無(wú)法發(fā)展,無(wú)法創(chuàng)新,這不正代表著開(kāi)卷有益嗎?”我緊接著說(shuō)。
反方代表龍鴻遠(yuǎn)說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之書(shū)可以醫(yī)愚,但如果讀了不好的書(shū)就像吃了毒藥,可以將人的思想‘置于死地’,這也表明‘開(kāi)卷未必有益’?!彼雌饋?lái)胸有成竹。反方又一代表王雨晨說(shuō):“讀了不好的書(shū),對(duì)身心都有傷害,就像在人生的道路上迷失方向?!?/p>
我方代表張俊博趕緊反駁:“書(shū),可以說(shuō)全部有益,那需要你去探索和品味,就算是不好的書(shū),一個(gè)真正有才華的人,也會(huì)從中尋找到不好的地方,進(jìn)而找出反駁不好之處的辦法,這也是一種心靈的升華?!狈捶酱迾A桐則娓娓道來(lái):“好書(shū)若讓人著迷,不也誤了大事?那些不好的書(shū),有學(xué)問(wèn)的人又怎么會(huì)看呢,那些只是你們片面的觀點(diǎn)?!闭f(shuō)完,她推了推鼻梁上的眼鏡,一副勢(shì)在必得的樣子。
最后,班主任老師做了總結(jié),說(shuō):“開(kāi)卷是否有益,要看開(kāi)的是否是有益之卷,喜歡看書(shū)是好事,但也不能太過(guò)入迷哦!”
這場(chǎng)辯論賽可真有趣!
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一開(kāi)始,我與曹洵分別作為正反雙方一辯出席進(jìn)行發(fā)言。我是反方,觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。曹洵則是正方,觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。我們說(shuō)完之后就是自由辯論時(shí)間了,真正的大戰(zhàn)即將開(kāi)始。
一上來(lái),先由正方發(fā)言。正方的吳佳藝早已名聲在外,她決定率先代表正方發(fā)言。吳佳藝果然不同凡響,一上來(lái)就用名人名言給我們反方一個(gè)下馬威?!岸鸥υf(shuō)過(guò):‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!鴦⑾蛞苍f(shuō)過(guò):‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!皇菃?”說(shuō)完這句話還憤憤不平地加了一句:“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)不看書(shū)就成才的。”一說(shuō)完,贊揚(yáng)紛紛,掌聲如雷鳴般響亮,就連身在反方的我,也情不自禁地為她鼓起掌來(lái)。
鼓掌歸鼓掌,我們反方也不是吃素的。我的好姐妹林雨杉馬上站起來(lái)反駁道:“藥也分良藥和毒藥不是嗎?有多少人因?yàn)槊陨狭宋鋫b、言情類小說(shuō)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,中考之中失利,從此人生發(fā)生變化。又有多少正處在大好年華的少年,因?yàn)榭戳讼L乩盏摹段业膴^斗》而誤入歧途……”
正方與反方就這樣你一言我一語(yǔ)地辯得沸沸揚(yáng)揚(yáng),如火如荼,滿城風(fēng)雨。更有熱鬧的時(shí)候一下子站起來(lái)十幾個(gè)人想要發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
以前總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢,今天卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快,大概是時(shí)光老人換了個(gè)坐騎吧!結(jié)束后,程老師總結(jié)道:“讀書(shū)其實(shí)就九個(gè)字——好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好?!边@次辯論會(huì)不僅很好玩,還使我受益匪淺。我愛(ài)這樣的辯論會(huì)。
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