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語(yǔ)文日記400字左右7篇

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可以說(shuō),語(yǔ)文是運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律與特定語(yǔ)言詞匯所形成的書(shū)面的或口語(yǔ)的言語(yǔ)作品及這個(gè)形成過(guò)程的總和。語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。每日一記,下面由小編來(lái)給大家?guī)?lái):語(yǔ)文日記

語(yǔ)文日記1

瞧!一頭烏黑光亮的頭發(fā),細(xì)細(xì)的柳葉眉,炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,玫瑰般紅的嘴唇,這就是我們的語(yǔ)文老師——余老師。

你一看到這清秀的面容,就知道她一定是個(gè)和藹的老師。當(dāng)然,讓我給你說(shuō)說(shuō)吧。每節(jié)課下課,同學(xué)們都會(huì)走到講臺(tái)上,圍著老師與她談天論地。趣事、傷心事、興趣、平時(shí)常做的事......師生之間無(wú)所不談,同學(xué)們很容易接近她,總喜歡和余老師說(shuō)說(shuō)笑笑,老師也很樂(lè)意,因?yàn)樗攵嗔私馔瑢W(xué)們。這就是余老師和藹可親,平易近人的一面。

有一次,班上許多人沒(méi)交作業(yè)。余老師就拿起戒尺,給他們每人一份“戒尺燜豬肉”,從此,同學(xué)們就交作業(yè)了,老師會(huì)心地笑了。這就是余老師嚴(yán)厲的一面。其實(shí),我內(nèi)心很清楚地知道,無(wú)論余老師對(duì)我們是溫和還是粗暴,為的只有一個(gè),那就是我們的學(xué)習(xí)。余老師就好像一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路。

這就是我們的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文日記2

綠水懷繞著田野,魚(yú)兒在清澈的溪流中暢游;綠樹(shù)懷抱著大山,小鳥(niǎo)在茂密的叢林中棲息。這美麗也只能用“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”來(lái)形容了。花的芬芳,草的沁香,樹(shù)枝倒映在水中宛如少女般搖曳的身姿,泥土包裹在草下好似嬰兒般合乎呵護(hù)的氣息薈萃成綠的精華。這便是我昔日的家鄉(xiāng)。

我出生這個(gè)山清水秀的小山村,這片被稱為江南水鄉(xiāng)的土地上。曾經(jīng)的人們,都過(guò)著“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的生活。她的魅力吸引了無(wú)數(shù)樸實(shí)的勞動(dòng)人民。但在這十幾年來(lái),家鄉(xiāng)的發(fā)展如神話般迅速。從泥房到磚房然后建起別墅區(qū),從種地到打工到自己裝上機(jī)器,家家戶戶都在變化。修路隊(duì)來(lái)到村里,將要有整潔的水泥路時(shí),人們都?xì)g呼雀躍著。他們肯定沒(méi)注意正在一旁黯然神傷的小草,也不會(huì)在意這些生命。于是,挖掘機(jī)應(yīng)邀來(lái)到村里,幫助人們挖掘忠厚老實(shí)的大山。大山在哭泣,而人們卻在一旁為得到的利益而慶祝,并算計(jì)著怎樣再一次去向大山勒索。大山無(wú)奈,被他養(yǎng)育了千萬(wàn)年的子孫竟想方設(shè)法要?dú)缢J前?他養(yǎng)育人類勤勤懇懇,人類破壞他竟是心按理得!

語(yǔ)文日記3

今天是開(kāi)學(xué)的第一天,對(duì)那些在寒假里不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)都要接受嚴(yán)懲,所以,開(kāi)學(xué)第一天是同學(xué)們的“末日”。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,馬上到了第二節(jié)課,語(yǔ)文課,老師讓我們十個(gè)小組長(zhǎng)兩組組成一個(gè)大組,我和夏璟琪分成一組。老師幫我們調(diào)好座位,開(kāi)始了學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課。隨著嘈雜的讀書(shū)聲,唐老師拿出了一個(gè)袋子,里面有幾個(gè)愛(ài)心形狀的紅盒子老師告訴我們:“這是他兒子結(jié)婚的喜糖,她在每個(gè)組里分兩盒,我迫不急待地撕開(kāi)包裝紙,一口吞了下去。那甜味大于苦味。但我還在回味中,老師有出聲了。

今天,就是 開(kāi)學(xué)的第一天同學(xué)們?cè)诤僦杏性S多快樂(lè)的事吧,我把我的事分享給大家,你們也應(yīng)該說(shuō)說(shuō)吧?!?/p>

我撓撓頭,想,寒假中我的好玩的事也太多了,我應(yīng)該怎么來(lái)說(shuō)呢?看著大家都舉起了手我急得像熱鍋上的螞蟻。最后,我想到了,和家人一起到農(nóng)耕園玩游戲,看風(fēng)景,闖鬼屋,嘗美食。我又想起了大人們?cè)趲椭鲲?,我?guī)退麄儙Ш⒆?,雖然只有半天,我卻累得腰酸背疼,這才知道媽媽帶我是多么辛苦。

不一樣的語(yǔ)文課。

語(yǔ)文日記4

哇,我的日記在學(xué)校得了個(gè)甲優(yōu)。一大早我便大叫起來(lái)。

我感覺(jué)所有的事物都在向我慶祝,太陽(yáng)高興的各外亮,小鳥(niǎo)在給我唱著樂(lè)歌,云朵媽媽擺了個(gè)微笑,好像在跟我慶祝。

我想了想應(yīng)該是讀書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)了,我每天起早貪黑的讀書(shū),終于有收獲了 。我開(kāi)心的,不能在開(kāi)心。我想起了往日讀書(shū)的"傻事”

有一天我被媽媽和爸爸罵了,我慚愧的走進(jìn)我的書(shū)屋里。在這個(gè)夜深人靜的夜晚里,所有的事物仿佛都在嘲笑我,星星笑的各位亮,月亮笑的成月牙形了。我看著書(shū)看著人物遇到天大的事情都勇往直前,我呢,我決定了,我要想他們學(xué)習(xí)!于是我鼓起勇氣到了歉。

還有一次,我自己一個(gè)人去買書(shū),嘿咻嘿咻的到了書(shū)店,我看著賣的西瓜看著好好吃呀,我自己都饞的流口水了,我心里在糾結(jié)買什么好,算了我要買書(shū)!于是我買上了書(shū)。天有不測(cè)風(fēng)云。天突然陰了起來(lái),我跑著跑著還是下開(kāi)了雨,我毫不猶豫的把外套包在書(shū)外面。好冷啊!呼呼,我終于跑回家了 。媽媽看著我落湯雞的樣子,笑著說(shuō)你真笨啊!

這就是我的讀書(shū)故事。你們呢?

語(yǔ)文日記5

今天小琳姐姐給我們上了一節(jié)語(yǔ)文課,小琳姐姐一進(jìn)教室,我就發(fā)現(xiàn)小琳姐姐心情很好,臉上露出了甜美的微笑。

開(kāi)始上課了,祝老師先給同學(xué)們問(wèn)好,再讓我們拿起語(yǔ)文書(shū),翻到23頁(yè)課,默讀一遍課文,祝老師一提完要求,霎時(shí),連一根針掉到地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們一邊默寫(xiě)一邊用鋼筆畫(huà)出重要的詞 ,然后讓一、二大組和三、四大組PK,我說(shuō)道這里,你知道我們PK什么嗎?哈哈,我告訴你吧!我們?cè)赑K誰(shuí)的問(wèn)題提的多,誰(shuí)把問(wèn)題回答得好。

首先提問(wèn)的是一二大組的同學(xué)。你知道他們提的是什么問(wèn)題嗎?我告訴你,他們提問(wèn)題目是“端詳”的意思是什么?我們組回答說(shuō)“端詳”的意思是仔細(xì)的看著,第二輪該我們?nèi)慕M提問(wèn),老師在 我們這一組點(diǎn)了一個(gè)高手,這個(gè)高手就是萬(wàn)紫旋,她提出的問(wèn)題是“用最簡(jiǎn)單的話說(shuō)說(shuō)這篇課文的寫(xiě)了什么內(nèi)容?”由于一二大組的同學(xué)回答不夠完全,所以我們?nèi)拇蠼M得到了二分,一二大組只得到 了一分,所以我們?nèi)慕M獲勝。

一會(huì)兒下課鈴聲響了,咦!這不是我在做夢(mèng)吧,如果是現(xiàn)實(shí),那絕對(duì)是門口的李阿姨提前打了下課鈴,哎!我真希望這是上課鈴呀!

語(yǔ)文日記6

今天是王梓曄小組講課,他們組有韓瑞萱、杜俊賢和王昱博,那是在下午第二節(jié)課。王梓曄先給我們說(shuō)了顏色在生活中的作用,然后“字老師”王昱博來(lái)給我們講字。

王昱博講字用的時(shí)間非常的長(zhǎng),拿的是PPT,我給他的建議是:“以后看見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)的磕磕絆絆就說(shuō):‘坐下,聽(tīng)別人講。’”他給我們講了易寫(xiě)錯(cuò)的字、形近字、易讀錯(cuò)的字……我覺(jué)得王昱博講的挺好的。王梓曄又說(shuō):“下面有請(qǐng)?jiān)~老師韓瑞萱?!?/p>

韓瑞萱給我們講的很詳細(xì),這個(gè)詞的意思,這個(gè)詞的近義詞,這個(gè)詞的反義詞,他拿的PPT很好看,還給我們提問(wèn),在她講完的時(shí)候,我才知道紅、黃、藍(lán)是三原色。

杜俊賢講的時(shí)候,他既沒(méi)有PPT,又沒(méi)有準(zhǔn)備好,講的磕磕絆絆,連語(yǔ)言都沒(méi)有組織好。我希望他以后能先準(zhǔn)備在講課。

給組長(zhǎng)王梓曄講了,她講的是結(jié)構(gòu),使用童話的結(jié)構(gòu)寫(xiě)出三原色的組合色,她還讓我們討論了很長(zhǎng)時(shí)間,我們得出了很棒的結(jié)論 。

今天的語(yǔ)文課真有趣。

語(yǔ)文日記7

有一堂語(yǔ)文公開(kāi)課最令我難忘。

那是上三年級(jí)的時(shí)候,有一天上午,老師告訴我們,下午全班同學(xué)去多媒體教室上語(yǔ)文公開(kāi)課,給我們上公開(kāi)課的老師是三(2)班的何老師,同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)要去多媒體教室上課,一個(gè)個(gè)都非常的好奇和興 奮,大家都期待著下午早點(diǎn)到來(lái)。

下午上課了,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了多媒體教室,這里比我們上課的教室要大一些,還來(lái)了幾位老師,他們坐在了后幾排。開(kāi)始上課了,何老師走上講臺(tái),我們都非常遵守紀(jì)律地坐在座位上,教室 里鴉雀無(wú)聲。上課時(shí)何老師不時(shí)地用幻燈片給我們講解課文,我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著,認(rèn)真地記著筆記。老師提問(wèn)了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手,積極踴躍地?fù)尨穑吕蠋熆床灰?jiàn),一個(gè)個(gè)把手高高地舉 著,當(dāng)然,我也不甘落后,老師每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,我都舉手搶答,終于老師喊我回答了一個(gè)問(wèn)題,我回答的正確,還獲得了一個(gè)小獎(jiǎng)品——一片小小的美麗的楓葉書(shū)簽。

不知不覺(jué)中一節(jié)課就上完了。下課鈴響的時(shí)候,我們卻不想走,但是在老師的催促下,我們還是一個(gè)跟著一個(gè)地依依不舍的走出了多媒體教室,回到自已的教室,同學(xué)們還在意猶未盡地談?wù)撝鴦偵贤甑? 公開(kāi)課。啊!那是一堂多么令人難忘的語(yǔ)文公開(kāi)課呀!

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