集體，集體是一個大家族，它并不是由班長一人包攬，而是我們一個個成員的努力。以下是小編整理了關于班級日記500字，希望你喜歡。

班級日記500字1

班級建設是一種獨特的風格，是一種不可取代的文化，是一種學習的動力。

班級文化建設首先要從班徽說起。我班的班徽中有一雙翅膀，一本裝滿知識的書和一棵剛剛萌芽的五葉草。其寓意極其深刻——讓我們插上夢的翅膀，在快樂下學習成長。

我們的文化也體現(xiàn)在我們班每位同學的課桌上。那一張張單調的課桌被我們貼上了一張張名言后變得生動起來。在課余時間，看看課桌上的文化，頓時會感覺到一陣書香撲鼻而來。

在疲憊之時抬頭望去，植物園里的植物會讓你的眼睛得到很好的保護，綠色的草會幫你的雙目按摩。這的確是個不錯的天然按摩機。

靠近窗戶的地方底下有一些書架，書架中裝著一些課外書。書的種類繁多。多得好像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)——有《哈克流浪記》、《108個科學問題》、《藏地密碼》、《三國演義》、《十萬個為什么》等。在休息之時隨手拿出一本，細細的品位10分鐘是一件多么休閑、自然、快樂的事啊!

教室的窗戶上帖子四個大字“靜、凈、敬、竟”意思是希望我們靜心;干凈;尊敬;競爭。

我們愛我們班級的文化，我們每一位同學都有權利去保護她，我們要用智慧和成績把它打扮的更加美麗。

班級日記500字2

我們班在級部里不算是出類拔萃的，也不是紀律非常好的，但在我們班處處充滿著歡笑，這樣的班級，我們感覺加入是一種榮幸，更是一種放松。

我們班的男生別看個個成績不是很好，但都是笑星的料，人人頗具搞笑天賦。

有一位叫A的男生，他每次回答問題都要先說：“完了然后……然后……”，我們都在桌下竊笑，怕老師說，我們也不敢笑出聲。我們老師隨即提示了一句，“以后站起來回答問題，不要加那個‘然后’。”在那一剎那，我們的耳邊又會想起了那句搞笑的句子，“然后……”全班哄堂大笑，連老師也忍不住笑出了聲，可怕的是，A同志也哈哈大笑了起來。

在一次英語課上，我們班英語老師，正在檢查詞匯拼寫，一開火車的形式，一個接一個，很快到了B男生，只見他緩緩的從座位上從容不迫地站起來，與老師唱起了對口戲?！癈omedy的復數(shù)?！卑“?，我們均以懷疑的眼光，瞄了瞄B同學?！癅#￥%%￥#&_……”B同學低聲的嗚嚕了一通，老師接著就讓他大一點聲，B同學就慢慢地抬起頭看著英語老師，開口說了一句經(jīng)典語句：“我還沒說來!”全班已經(jīng)趴下了一片，都在伏案大笑，一個個都像個蝦米似的，事后，我們都對他敬佩不已，可他卻若無其事，好像與他不相關似的，真是一大奇人啊，佩服佩服。

怎么樣，我們班夠逗的吧，其實，這可能是我們調節(jié)課堂氣氛的一種方式，同時也讓我們勞逸結合。這種多姿多彩的生活，我喜歡，希望我們班的每一位同學也都喜歡。我們就是在這樣一個班集體里生活，有煩惱，也有快樂，讓我們在收獲知識的同時也收獲了友誼和快樂!

班級日記500字3

這學期，我們班上發(fā)生了很多有趣的事，有意義的事，比如程彥哲的媽媽給我們做的課程表和古詩小卡片。還有一個東西你們知道嗎?我來告訴你吧，它就是搖搖樂，是由一些家長做成的。

我先跟你們介紹的是課程表，張老師先跟我們說：“這幾天程彥哲的媽媽要給我們全班同學發(fā)課程表?！碑敃r，我心想這有什么稀奇的，不就是一個課程表嗎?我回家要媽媽給我復印幾份就好了。到了那天，張老師說：“程彥哲的媽媽那做的課程表送來了。”發(fā)下來的時候，我驚訝的叫了起來，真是太美了，這真是一張獨一無二的課程表，語文課的圖片是一本書，還配有時間呢!

最有趣的是“搖搖樂”，你們絕對猜不到“搖搖樂”是什么，我來告訴你吧!張老師為了讓所有同學能思考問題，所以才做的“搖搖樂”。它就是用一根根冰棒的棍子做成的，上面寫著全班同學的名字，然后再蓋一個印章，再放進一個桶里，張老師要我們的同學周宇卓來裝飾它，等到一上課，老師隨便抽一根簽子，讓那位同學來回答問題。

你們說一說我們班是不是很有趣，很有意思呀!其實這都是張老師和家長的一份苦心，讓我們能更好好的學習，我以后一定要好好學習，天天向上。

班級日記500字4

雖然嚴峻的期末考試已近在眼前了，可我們班的笑料啊，還仍然如潮水般滔滔不絕的涌來呀!

最后一節(jié)體育課上的英雄之戰(zhàn)!

那個星期三，我們迎來了初一第一學期的最后一節(jié)體育課，同學們都意識到了一件事：嗯，確實該玩玩了!我一反常態(tài)，扮起了“_元謀人”，又拿了根破木棒，聲稱是我國紅軍從日本人那里奪回的國寶之一——世界上活的最長的元謀人(我)留下的打制石器?？墒?，天有不測風云，沒想到，一些日本小兵(女生大部隊)搶走了打制石器，為此我改了改口號：“_小日本，奪回新中國第一面”我飛快地跑過去，又飛快地跑了回來，只見日本小兵們都拿著_(雪球)，我只得悄悄地背后偷襲，不過日本小兵們不笨，很快就發(fā)現(xiàn)了。于是賽跑開始了，日本小兵邊跑邊開槍，我頭上、腳上、身上都中槍了，而且她們還用車輪戰(zhàn)術，很快我就倒在了彈藥庫旁(雪人旁)，想與日本小兵同歸于盡。日本大頭目常樂少佐對她的小兵們說：“打死他!”我這馬拉松第一人閉上眼。忽然，聽到了腳踩大地的聲音，原來是紅軍大部隊(男生大軍)個個全副武裝，我忽地站起來，聲嘶力竭地叫道：“打死她們!”

過了一會兒，體育委員翟曉偉走了過來——哭哭啼啼地走了過來，我從“打鬼子”的樂趣中走了出來，“怎么啦?”“大家都不站隊?！薄皼]上課呢!”“今天沒鈴。”“你可以告訴老師呀!”“老師說大家站好隊她才來?！薄翱薏皇寝k法!”翟曉偉眨了眨眼，笑了起來，“不，哭才是的辦法?！蓖瑢W們都“哇”地叫了起來：“演技派啊!”去站隊的路上我不小心摔了一跤，同學們都問我怎么樣，我開個玩笑說：“哈，可能嗎?翟曉偉都是我徒弟!”

享受現(xiàn)在比回憶過去感覺要好，真希望在考完試以后，我們還能聚在操場上，嘻嘻哈哈說著那些笑事。

元月23日，我騎自行車上學，摔倒了，手摔傷了，爸爸和我去檢查，回到教室，穆澤宇說：重獲新生!

班級日記500字5

老師，熟悉又陌生的兩個漢字。然而，這兩個字，卻在平凡的崗位上做出不平凡的事。古往今來，有多少詩詞，歌聲在歌頌老師。

如果，我是一位詩人，那么，我將寫出美的詩句來贊頌他們。如果，我是一位作曲家，那么，我將用最動聽的歌曲來歌唱他們。如果，我是以為會畫家，那么，我將用最絢爛的畫筆來描繪他們。

我不了解全天的老師，但讓也不可能了解全天下的老師，我只了解一位老師，她就是我的班主任。

小眼睛，大個子，就形成了一位美女的身材。開學時，認為她挺溫柔，可是是并不是這樣的，批評起來我們，讓你沒地方鉆去。正因為這樣，我才喜歡她。

記得是一個月前的事了。由于老師教我背古詩時，也不知怎么了我沒背熟，她就讓我站在了班級的后面。對于一個自尊心很強的女孩，同一些頑皮的男生站在一起，這還是第一次。在那半節(jié)課中，時間多的是那樣的慢，猶如度分如年一般。那時候，我哭了，甚至哭了不止一兩次。我也曾恨過老師，可我現(xiàn)在想通了：老師那樣做是對的，那樣做是為了讓我長記性?，F(xiàn)在想起來，真是感慨萬分啊。在學第七課時我用最快的速度把它背得滾瓜爛熟了。因為我長記性了。

班級日記500字6

今天下午有班會，這個班會是這個學期的第一個班會。老師說這個班會準備選班長，要同學們勇躍參加。我聽過后很激動，也很矛盾。

班會開始了，老師說今天班會的主要內容是競選班長，誰想競選請上臺發(fā)表演講。有幾位同學分別發(fā)表了演講。我也想競選班長，但是我知道自己不夠優(yōu)秀。經(jīng)過激烈的競爭，班長和副班長產生了 。下課的時間到了，老師宣布班會到此結束。

放學了，走在回家的路上，我的心情很郁悶，后悔以前沒有努力學習，以后我要加倍努力，爭取在這個學期取得好成績。