身為學(xué)生羨老師，初做人師知師事，久為人師感師辛，學(xué)生長(zhǎng)成師欣慰。以下是小編整理了關(guān)于有關(guān)老師的日記500字，希望你喜歡。

有關(guān)老師的日記500字1

我們的班主任施老師在我以前的映相中是一位很愛(ài)啰嗦的人。但經(jīng)過(guò)了那件事以后，我知道，如果沒(méi)有了老師，我就不會(huì)再有勇氣。

就在昨天的語(yǔ)文課上，老師先讓我們齊背第18課。我背的本來(lái)就不好，那么快就要齊背，我只好充當(dāng)南郭先生了。沒(méi)想到齊背完后還要抽背。我心里很沒(méi)底，只能求上帝保佑我不被抽到?？梢馀c愿違，施老師偏偏叫我起來(lái)背，我只好慢吞吞地站起來(lái)，小聲地、慢慢吞吞地背起來(lái)。誰(shuí)讓我腦子里一片空白呢!背到最后，我的聲音就小的像蚊子的聲音一樣了。背完以后，全班同學(xué)都笑我，說(shuō)我昨天去干嗎了，怎么連這點(diǎn)書(shū)都被不好，還當(dāng)什么語(yǔ)文課代表啊!我聽(tīng)了，面紅耳赤，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)候，施老師卻鼓勵(lì)的對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，下次聲音再大些就好了，不愧是語(yǔ)文課代表!”又對(duì)其他同學(xué)嚴(yán)厲的說(shuō)：“你們也別老嘲笑別人，要是你們能背的流利那就上來(lái)背一背啊!能一字不漏的背下來(lái)嗎?嗯!”聽(tīng)了施老師的話，我心里感動(dòng)極了!因?yàn)?，老師是為了給我勇氣，讓我不害怕別人的指責(zé)。

施老師，謝謝您給了我鼓勵(lì)，謝謝您默默的燃燒自己，照亮我，使我不再害怕。謝謝您像園丁一樣栽培著我們。謝謝您像雨水一樣，滋潤(rùn)了我們干渴的心田。老師，謝謝您，您就像晉葛洪所說(shuō)的：明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣。的確是呀，老師，您對(duì)我們的恩情的確比天還高，同時(shí)也莫過(guò)了父母對(duì)我們的恩情。因?yàn)?，您就像我們的再生父母，您?duì)我們的恩情，我們是無(wú)以回報(bào)的。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我們的恩情。謝謝您，老師。

有關(guān)老師的日記500字2

我小的時(shí)候非常貪吃，一看見(jiàn)那些好吃的東西就要往嘴里送。如果不給我吃，那真是比叫我去死都要覺(jué)得難受。

有一次，我看見(jiàn)家里的一個(gè)角落里放著一籃準(zhǔn)備做種的發(fā)了芽的土豆。我想土豆可好吃了。于是，我就吵著要爸爸燒給我吃?？墒牵职謪s對(duì)我說(shuō)：“這一些土豆已經(jīng)發(fā)了芽，是用來(lái)做種的，人不能夠吃?！蔽覅s偏偏不答應(yīng)，纏著爸爸就是要燒來(lái)吃。正在這個(gè)時(shí)候，有人來(lái)吃爸爸幫助做一點(diǎn)事情，馬上就去。

爸爸和那人一走，我馬上想你不給我燒，我不會(huì)自己動(dòng)手燒嗎?好在我已經(jīng)會(huì)燒火了。哈哈，天助我也，我可以吃到土豆了。于是，我趁機(jī)拿了一些土豆到河邊去洗了一洗。然后回家我把土豆上的一些芽用剪刀剪了。然后我放在鍋里放上一些水，就到灶下燒了起來(lái)。不一會(huì)兒，我很快就把土豆燒熟了。我就揭開(kāi)鍋蓋拿出一個(gè)土豆。等涼了一會(huì)兒，我就剝開(kāi)皮高興地吃了起來(lái)。這時(shí)，我吃到嘴里感覺(jué)到有一點(diǎn)苦味。可是，我不管還是照樣吃。很快，我就把燒熟的土豆全部吃完了。

到了四點(diǎn)多一點(diǎn)的時(shí)候，我開(kāi)始覺(jué)得肚子有一點(diǎn)痛了。這時(shí)，爸爸正好回家來(lái)，立刻問(wèn)我：“你吃了什么東西?”我只好老實(shí)回答：“我吃了那些土豆?！卑职致?tīng)了立刻帶我上醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫助檢查。醫(yī)生檢查以后對(duì)爸爸說(shuō)：“不要緊，吃點(diǎn)藥就會(huì)沒(méi)有事情的。這時(shí)，爸爸的臉上才露出了笑容。他心里的一塊石頭才落了下來(lái)。

在回家的路上，我心里發(fā)誓：永遠(yuǎn)不再貪吃了。

有關(guān)老師的日記500字3

人的一生很漫長(zhǎng)，走的路很多，而總有一些時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們?cè)谌松缆飞锨靶械娜?。一直陪伴我前進(jìn)的，則是書(shū)。

童年的我喜歡看漫畫(huà)書(shū)，它帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)，給我的童年增添了不少趣味。

隨著歲月的流轉(zhuǎn)，漸漸長(zhǎng)大的我看了更多的書(shū)。喜歡和朋友們一起看《阿衰》，然后不約而同地捧腹大笑。喜歡在遭遇挫折時(shí)看看《魯濱孫漂流記》，文中的主人公能在遭受挫折時(shí)臨危不懼，靠著自身的才智在荒島上獨(dú)自一人生活了幾十年。相比之下，我所遇到的困難又算得了什么呢?逆境中更應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。喜歡在寧?kù)o的午后翻看《紅樓夢(mèng)》，細(xì)細(xì)體味書(shū)中的情節(jié)，然后為其轟轟烈烈卻又凄涼的愛(ài)情而感動(dòng)落淚。喜歡在夜晚睡不著覺(jué)的時(shí)候起來(lái)看一看《感悟人生》里通俗卻又飽含意義的哲理，反省自己有無(wú)做過(guò)不該做的事情，然后才安然入睡。喜歡在閑暇的時(shí)候捧著一本《做事不能太本分》，學(xué)到做事的方式，處理問(wèn)題的方法。喜歡看《中華上下五千年》，了解了中華民族由衰為盛的發(fā)展歷程，感受到中華民族博大精深的文化和團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)向上的偉大精神。喜歡讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它帶我探索了科學(xué)的奧秘。

……

這一本本書(shū)猶如一位位知識(shí)淵博的老師帶領(lǐng)著我在人生道路上前進(jìn)，陪伴著我成長(zhǎng)，“書(shū)中自有黃金屋”，它們教會(huì)了我很多……

有關(guān)老師的日記500字4

老師的愛(ài)是什么樣的愛(ài)呢?

我忘了第一次聽(tīng)到“老師”這個(gè)和藹可親的名詞是在什么時(shí)候，只記得印象中的老師，是一個(gè)教會(huì)我們很多知識(shí)、讓我們懂得人生道理的人，是一個(gè)很崇高、偉大的形象。

隨著與老師接觸的時(shí)間多起來(lái)，漸漸的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會(huì)到老師那無(wú)聲的愛(ài)。

老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過(guò)老師窗前，常?？匆?jiàn)老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng);深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)!你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。

老師的寬嚴(yán)，常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們;當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門(mén)集中精神認(rèn)真聽(tīng)課。記得有一次，我們班期中考試成績(jī)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無(wú)助的眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣，老師的愛(ài)在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上;老師的愛(ài)在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神，常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛(ài)著我們。

總之，老師的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的生氣與無(wú)奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛(ài)，勝過(guò)紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。

老師的愛(ài)，是人間最偉大的愛(ài)!

有關(guān)老師的日記500字5

從一年級(jí)到五年級(jí)，教過(guò)我的老師很多，其中，教我們數(shù)學(xué)的周老師給我留下了深刻的印象。 　　周老師喜歡留一頭短發(fā)。她很和藹，經(jīng)常樂(lè)呵呵的，特別是當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)、教師節(jié)時(shí)收到我們親手做的賀卡時(shí)，就更加開(kāi)心了，笑起來(lái)嘴角向上揚(yáng)起，露出了潔白的牙齒。 　　周老師循循善誘，教育有方，經(jīng)常帶我們走出難題的海洋，在我們成績(jī)不好時(shí)，耐心地幫助我們，鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H。 　　記得有一次，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中我只得了80多分。上課前，周老師把我叫到了辦公室，從一疊試卷中把我的試卷拿了出來(lái)，遞給我看。我接過(guò)試卷一看，馬上就呆住了。雖然沒(méi)有寫(xiě)上分?jǐn)?shù)，但那些用筆畫(huà)的“_”一個(gè)個(gè)地顯現(xiàn)在試卷上，顯得特別耀眼。我失望極了，低著頭等待著周老師的嚴(yán)厲批評(píng)。沒(méi)想到，周老師竟然沒(méi)有批評(píng)我，而是微笑著對(duì)我說(shuō)：“這次測(cè)驗(yàn)?zāi)阃耆梢钥嫉?0分以上的，就是考試時(shí)太粗心了，沒(méi)有注意這些小細(xì)節(jié)，才會(huì)失誤。爭(zhēng)取下次認(rèn)真些，一定會(huì)取得好成績(jī)的，加油!”周老師的話讓我找回了自信，重拾了信心，在下一次測(cè)驗(yàn)中，我取得了一個(gè)好成績(jī)，開(kāi)心極了，周老師露出了欣慰的笑容。 　　從那以后，每當(dāng)測(cè)驗(yàn)時(shí)或是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，周老師的話總是回蕩在耳旁，提醒我要認(rèn)真，不能粗心。 　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。周老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您!

有關(guān)老師的日記500字6

在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)到了，我的內(nèi)心似乎也有很多話想對(duì)老師您說(shuō)。

老師謝謝您的微笑和慈愛(ài)。記得一年級(jí)剛上語(yǔ)文課的時(shí)候，你提問(wèn)題，同學(xué)們都紛紛舉手回答問(wèn)題，我由于膽子小，不敢舉手回答問(wèn)題，你似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽怯，就點(diǎn)名叫我回答問(wèn)題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，臉漲得緋紅，始終害怕開(kāi)口，正當(dāng)我猶豫和顧慮之時(shí)，我看見(jiàn)你微笑和鼓勵(lì)的眼神，那時(shí)我感到一股暖流涌上心頭，于是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問(wèn)，自那以后我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的時(shí)候踴于發(fā)言。

老師謝謝您的嚴(yán)格和執(zhí)著。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，還是剛學(xué)拼音的時(shí)候，你就布置我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天都要閱讀課外書(shū)，可那時(shí)我的識(shí)字量也不是很多，有些語(yǔ)句里面的詞語(yǔ)都不懂意思，你教我們查字典，后隨著識(shí)字量的增多，一年級(jí)下學(xué)期就很輕松的會(huì)自己?jiǎn)为?dú)看課外書(shū)了，正是由于您嚴(yán)格的監(jiān)督，我每天養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，通過(guò)閱讀課外書(shū)我的知識(shí)面大大增加，同時(shí)還提高了我的寫(xiě)作能力。

老師，在節(jié)日之際，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了!謝謝你這四年來(lái)對(duì)我循循教導(dǎo)和耐心教育，是您把我從一個(gè)對(duì)什么事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培養(yǎng)成了一個(gè)自信、自強(qiáng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的少年。

人們都說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師”是辛勤的園丁。古代有一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這些都是表達(dá)您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，但我心窩里最想說(shuō)的話還是老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你的恩情。