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青春優(yōu)秀日記作文

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日記作為一種文體,屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容,來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察,因此,可以記事,可以寫人,可以狀物,可以寫景,也可以記述活動(dòng)。這里給大家分享一些青春優(yōu)秀日記作文,歡迎閱讀!

青春優(yōu)秀日記作文

青春優(yōu)秀日記作文1

青春,是一本打開了就合不上的書。我們背負(fù)著對(duì)青春的承諾,一直都不曾停止追夢(mèng)的腳步。風(fēng)把一切都沉淀不見,卻不能磨滅青春追夢(mèng)的心。

踏碎了陌路的清幽,轉(zhuǎn)過(guò)街角,走過(guò)青樹翠蔓的大道,我來(lái)到了校門口。梧桐樹郁郁蔥蔥,悅耳的鳥鳴此起彼伏,石碑上紅色的一排大字,威嚴(yán)而又莊重……我與母校邂逅,這是我青春的起點(diǎn)。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們熱血沸騰,汗水浸濕了校園的歡笑?;@球場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)籃球健將生龍活虎,四周的喝彩聲不斷,啦啦隊(duì)活力四射,大聲為運(yùn)動(dòng)員助威:“加油!加油!加油!”這時(shí),一道優(yōu)美的弧線如同天邊的流星一樣劃過(guò)籃球場(chǎng)的上空,不偏不倚投進(jìn)了球籃中,一個(gè)絕妙的灌籃!全場(chǎng)轟動(dòng)。己方的同學(xué)興奮地跳起來(lái),還有的擁抱在一起……這是青春蓬勃多彩的畫面。

課堂上,有時(shí)老師的講解調(diào)動(dòng)起大家的神經(jīng),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,整個(gè)教室像開了鍋一樣;有時(shí)老師隨意的一個(gè)玩笑,引起同學(xué)們捧腹大笑;有時(shí)教室里寂靜無(wú)聲,只聽見筆尖在紙上走動(dòng)時(shí)發(fā)出的沙沙的響聲。我們與老師探討學(xué)習(xí),裝上老師做的翅膀,在知識(shí)的天空中盡情地翱翔。漸漸地,我好像找到了一份快樂(lè),一份隱匿于書籍的快樂(lè),一份學(xué)習(xí)的快樂(lè),一份青春奮斗的快樂(lè)。

如果流年真的似水,那么請(qǐng)流得慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)。如果光陰能夠倒流,我希望回到開始的那一天。一個(gè)個(gè)故事里,有我們走過(guò)的青春。青春只有一次,錯(cuò)過(guò)了,便不再有。就像茨威格所說(shuō)的:“誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間,它絕不會(huì)再恩賜第二次?!?/p>

最美的青春年華里,有最好的我們。

青春優(yōu)秀日記作文2

青春是一個(gè)名詞,他標(biāo)明了人生中最沖動(dòng)、最不羈的一段歲月;青春是一個(gè)動(dòng)詞,他概括了人生中所發(fā)生的一切無(wú)法無(wú)天的行為;青春是一個(gè)形容詞,他描述了人生中最放蕩最癲狂的模樣。

我媽在家經(jīng)常和我一起在客廳看電視。有一次,看到一個(gè)人放棄家產(chǎn)和事業(yè),去浪跡天涯,我心里也是激情澎湃,我媽在旁邊卻冷冷的說(shuō):閑的。我苦笑了一聲,心想,這就是代溝吧!我媽聽到我的苦笑,瞥了我一眼,又說(shuō):一帆風(fēng)順的過(guò)完一生不好嗎?那種一眼可以看到盡頭的生活才是最幸福的。我后脖子刷的一下降溫了。很平常的我媽,又很平常的語(yǔ)氣,說(shuō)了一句很平常的話,但為什么我感覺(jué)聽了一段鬼故事。一帆風(fēng)順,一眼看到盡頭,想想就覺(jué)得毛骨悚然。果斷拉黑,這種生活再幸福也不適合我。

我小學(xué)畢業(yè)后,就很少去游樂(lè)場(chǎng),但自從我妹妹幼兒園畢業(yè)后,每星期都得去一回。有一次,我趁著媽媽帶妹妹去玩兒,一個(gè)人找了個(gè)地方玩手機(jī),突然耳朵里闖進(jìn)了一堆刺耳的聲音,抬頭一看,上面的過(guò)山車正呼嘯而過(guò),正打算離開,忽然心血來(lái)潮買了票,向過(guò)山車昂首闊步的走了過(guò)去。到了門口,我又慫了,那一聲聲尖叫,敲打著我的耳膜,將好不容易勾起來(lái)想法又一點(diǎn)一點(diǎn)地壓了回去。這時(shí)候一個(gè)決定我青春存亡的電話打來(lái)了,是我媽的,我表明了我要坐過(guò)山車,我媽卻說(shuō),別玩那些了,玩玩又上吐下瀉的,安穩(wěn)點(diǎn)。一聽這話,我立馬掛了電話,走上過(guò)山車的檢票處,即便玩完后我又吐了,還被我媽說(shuō)了一頓,但我還是很高興,因?yàn)槲业牟话卜€(wěn)。

青春的道路上從來(lái)都不適宜走那些一路順風(fēng)安穩(wěn)的路線,能笑著走完這段路的,只有像我這樣不安穩(wěn)的人。

青春優(yōu)秀日記作文3

點(diǎn)點(diǎn)的歡笑,淡淡的憂傷,飛揚(yáng)的青春,用歌聲唱響這灼熱年華,我的青春,我做主。——題記

懵懂的歲月已悄然逝去,純真無(wú)邪已定格在過(guò)去,我們的青春如霓虹燈般絢爛,卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞,從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起,我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

在這青春的旋律中,我們就是主角,曾經(jīng)的叛逆與瘋狂,曾經(jīng)的辛酸與眼淚,曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想,都已隨風(fēng)而逝,留下的是值得珍藏一生的回憶。

仍記得那次幾個(gè)同學(xué)一起趁老師不注意,偷偷溜出學(xué)校出去玩,盡管最后被發(fā)現(xiàn)了,還挨了頓批,可誰(shuí)在乎那個(gè)?玩的'痛苦不就得了,想想也對(duì),那是該叛逆的時(shí)代嘛!

仍記得那次期末考試快結(jié)束時(shí),我們寢室的同學(xué)在一起談了很晚,談了以后的理想,也說(shuō)了分別的傷感的話。這是同學(xué)們?cè)谝黄鹱詈蟮囊淮蜗嗑?,每想到這,我的鼻子總是酸酸的,曾經(jīng)朝夕相伴的同學(xué)就要走了,怎么能不傷感呢?

仍記得那次考試退步很大,事后老班跟我談了很久,他對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力太大了,稍不留神就會(huì)落在別人后邊,更別說(shuō)不注意了,一定不能輕視啊!”晚上回到寢室,我也想了很多關(guān)于未來(lái)的事情,想到了曾經(jīng)的夢(mèng)想,不禁為過(guò)去的放任痛悔淚流。是啊,該努力了!

我們都是夢(mèng)想的創(chuàng)造者,我們抱著夢(mèng)想踏入青春,帶著感動(dòng)度過(guò)青春,帶著希望邁出青春、走向未來(lái)。

人生就是一張白紙,未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫出來(lái)。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆,去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春,我做主。

青春優(yōu)秀日記作文4

夜空若失去了滿天的繁星,也就意味失去愿望的寄托;大地若失去了勃然的生機(jī),也就意味失去了生命的旋律;海洋若失去了巨浪的翻滾,也就意味失去波濤的氣勢(shì);青春若失去了懵懂的勇氣,也就意味失去夢(mèng)幻的回憶。

在那條梧桐對(duì)立的小路,你隨我走過(guò)花開花落?;ㄩ_花落皆無(wú)語(yǔ),唯怕驚醒夢(mèng)中人。你我一起談?wù)摳髯陨形催_(dá)成的夢(mèng)想,一起書寫各自變幻莫測(cè)的故事。那時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的仰望蔚藍(lán)的天空,那時(shí)百無(wú)聊賴的過(guò)著毫無(wú)頭緒的生活,那時(shí)笑得也是那么的沒(méi)心沒(méi)肺的。我還記得那時(shí)的我會(huì)為了三元的可樂(lè)而猶豫,會(huì)為了成績(jī)的糟糕而焦慮,會(huì)為了見你而徘徊。風(fēng)的溫柔吹動(dòng)你我潔白的衣領(lǐng),陽(yáng)光的溫暖照在你我笑容洋溢的臉頰。

這一絲光明曾喚醒多少悅動(dòng)的生命奮進(jìn)?那片面目全非的跑道曾有多少前進(jìn)的腳步踏過(guò)?那座吱吱作響的籃筐曾有多少人為它淌過(guò)汗水?這縷夕陽(yáng)曾灑在多少人雜亂的書桌上?

春天,教室門前的繡球花怒放的燦爛,它代表著希望,代表著成功,它把積累的精華在這一刻展現(xiàn)。那群打鬧的孩子不見了蹤影,他們走向了成功,再一次踏上未知的前方繼續(xù)書寫未完成的夢(mèng)。那只你曾畫在我手心上色彩斑斕的蝴蝶也早已不見,或許她也向往晨光,或許她正飛舞在樹叢之間也為繡球花的芳香傾倒吧。

花的盛開,像夜空中綻放的煙火那般,美麗動(dòng)人轉(zhuǎn)眼即逝;花的凋零,像冬日里樹梢上的雪花融化,無(wú)聲潛入滋養(yǎng)根須。青春也是如此。它的溫柔我在手中感觸,她的溫柔我在心中保留,我會(huì)記住拂過(guò)臉頰的夏風(fēng)熱烈,會(huì)記住我們度過(guò)的花樣年華。

致你們與我。

青春優(yōu)秀日記作文5

青春是一場(chǎng)旅行,我們?cè)诼眯兄姓J(rèn)識(shí)了彼此;青春是一首歌,歌唱這關(guān)于我們的一切;青春是一個(gè)故事,記錄著我們的酸甜苦辣;青春是一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)醒,故人在何方?

初中三年,距離我們也許很長(zhǎng),但在那彈指一瞬間又是誰(shuí)與誰(shuí)的離別,誰(shuí)與誰(shuí)的錯(cuò)過(guò)。

三年的青春能否停滯不前?

答案是否定的。我曾想過(guò),如果,只是如果,不長(zhǎng)大該有多好,不長(zhǎng)大就沒(méi)有所謂的壓力,所謂的煩惱。這只是一種對(duì)初中三年的懷念以及不愿面對(duì)將來(lái)的抵抗心理。

但是,孩子,你知道的,世界上沒(méi)有如果這種東西發(fā)生在你身上,你也不可能回到過(guò)去重新努力,更不可能重新來(lái)到這個(gè)世界,也不可能有什么失憶的事情在你身上發(fā)生。孩子,相信自己直視現(xiàn)在吧!沒(méi)有什么可怕的。也不要有那些回到過(guò)去的想法了,它是一種懦弱的表現(xiàn),只有抓緊現(xiàn)在,努力的拼搏,你的將來(lái)才不會(huì)后悔。

不要等莫等閑,白了少年頭才去追逐你所要的、你所想的,現(xiàn)在年輕就是資本,就應(yīng)該去追、去闖、去奔跑。

青春里的我們本就是應(yīng)該努力的時(shí)候。而你,又在做什么。別人學(xué)習(xí)的時(shí)候你在玩手機(jī),別人睡覺(jué)的時(shí)候,你甚至還在玩手機(jī),而別人讀書的時(shí)候你又在干什么?在補(bǔ)昨天遺留下來(lái)的作業(yè)?寫到這里,我痛心不已,親愛的你怎么就不能好好努力呢?

親愛的孩子,記住,沒(méi)有希望的地方,就沒(méi)有奮斗。然而,在將來(lái)的將來(lái),也沒(méi)有人會(huì)像父母一樣在背后默默扶持你,引領(lǐng)你。就連最親密的朋友也可能無(wú)法幫助到你,他們都有自己的事。那時(shí)父母已經(jīng)年邁,你無(wú)所事事,又有誰(shuí)可以依靠?

親愛的孩子,記住,每一個(gè)發(fā)奮努力的背后,都有加倍的賞賜。


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