最好的時(shí)光優(yōu)秀日記作文
日記可以寫(xiě)故事，日記也可以寫(xiě)心情，日記還可以寫(xiě)每天發(fā)生的事情、觀察的東西、做的夢(mèng)。日記，其實(shí)就是記錄你一天的所見(jiàn)所感，再加以邏輯上和結(jié)構(gòu)上的處理。這里給大家分享一些最好的時(shí)光優(yōu)秀日記作文，歡迎閱讀!
最好的時(shí)光優(yōu)秀日記作文1
跨過(guò)高山，渡過(guò)大河，穿過(guò)林海，你們與我同行，我與你們同在。
彈指一揮間，春去秋來(lái)，四季更替，花開(kāi)又花謝，樹(shù)枯又樹(shù)榮。腳步隨之急促起來(lái)，我滿懷著期望與希冀到來(lái)，馬上就要帶著甘甜的記憶離開(kāi)。演講比賽前，我緊張得如坐針氈，是我的朋友，輕拍著我的肩膀，告訴我：“你一定能行，我相信你!“鼓勵(lì)的話中承載著厚重的友誼，謝幕時(shí)與她的相視一笑，成為流金歲月中最美的定格。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我追著風(fēng)跑，在意志與體力將要耗盡時(shí)，我的同學(xué)拉著我的手繼續(xù)向前沖，從我身邊跑過(guò)的同學(xué)給予我一句又一句鼓勵(lì)的話，三月的陽(yáng)光因有了他們才大放異彩，陽(yáng)光不再刺眼，而是柔柔地浸入我被軟化的心。良言一句三冬暖，今天只覺(jué)得渾身充滿了力量，正因?yàn)橛辛怂麄?，我也有了向前繼續(xù)奔跑的勇氣和決心。
心有多大，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我不停得和時(shí)間賽跑，試圖攀上一個(gè)又一個(gè)高峰，這其中不免有跌倒，我擦擦汗，重新站起來(lái)，耳邊回響著老師的話：“身體最重要，只要盡力了就是最好的，即使一次失利也不要畏懼，要對(duì)自己說(shuō)我能行?！崩蠋煹年P(guān)心與安慰融入我心，我的心因老師常熱，只要你為此付出了最大的努力，不管結(jié)果如何，這都是你生命中最美的風(fēng)景。是啊，人們努力的樣子最美，老師的悉心教導(dǎo)、諄諄善誘如陽(yáng)光，為我成為參天大樹(shù)提供養(yǎng)分，老師的批評(píng)與嚴(yán)苛如利刃，斬去我成長(zhǎng)中枯枝病葉。
為什么我的心里常淌著熱流?因?yàn)槲覍?duì)這片土地，這片土地上的人愛(ài)得深沉。溫暖豐滿了我的羽翼，關(guān)心呵護(hù)了我的心靈，教導(dǎo)完善了我的思想，到了荷花盛開(kāi)的時(shí)候，我們可能已經(jīng)接到了錄取通知書(shū)，各奔東西，但我不會(huì)忘記，我們之間的一點(diǎn)一滴。
我能想象到，多年以后，我們?cè)诙?、在不惑、在花甲、在古稀，?mèng)回初中時(shí)代，依然露出會(huì)心的笑。
今當(dāng)遠(yuǎn)離，愿時(shí)光不老，我們不散。
最好的時(shí)光優(yōu)秀日記作文2
陽(yáng)光從窗戶縫中擠了進(jìn)來(lái)，輕輕地籠在了我的身上，這暖洋洋的觸覺(jué)嫵媚地勾引著我體內(nèi)的瞌睡蟲(chóng)?；瘜W(xué)老師還在講臺(tái)上東奔西躥，手里的那根張牙舞爪的粉筆也表達(dá)著她對(duì)化學(xué)的熱愛(ài)。
我調(diào)動(dòng)所有腦細(xì)胞想讓它們控制一下我那灌了鉛的眼皮?？上В](méi)有什么作用。我只得另尋他法。我試著動(dòng)了一下我的手，呦呵，還能用!我迷迷糊糊抓起筆，在書(shū)上畫(huà)著不知名的“幾何圖形”。我那不爭(zhēng)氣的脖子，一下沒(méi)使勁，我的腦門(mén)就和桌子來(lái)了個(gè)親密接觸。“咚”的一聲，在靜謐得可怕的教室里激起了千層浪，引得眾人頻頻回顧。那聲音就像一顆大南瓜砸到了石板上一般。我尷尬地摸了摸頭，在化學(xué)老師嚴(yán)厲目光的“護(hù)送”下攜卷而逃。
倚在窗臺(tái)上，絲絲冷風(fēng)從窗戶縫里溜了進(jìn)來(lái)，鉆進(jìn)了我的脖頸里，貪婪的攫取著我的體溫。確實(shí)不瞌睡了!我開(kāi)始沉浸在地理的海洋中，還沒(méi)有到了無(wú)法自拔的地步，更神奇的是我還應(yīng)和著老師拋過(guò)來(lái)的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)?！案呤职?上課走私必備?”一個(gè)后排的同學(xué)打趣道。我搔了搔頭，不敢搭話。又是一陣?yán)滹L(fēng)拂過(guò)，此時(shí)的我已睡意全無(wú)，剛準(zhǔn)備一個(gè)猛子扎到學(xué)習(xí)的海洋里，就看到一幅長(zhǎng)卷《公雞啄米圖》，同學(xué)們的頭已然像我剛才一樣沉重到抬不起來(lái)了，看來(lái)一會(huì)兒又要有幾顆南瓜落地了。哎!這疲憊的高中生活啊!就在這一片死寂中，也不乏有幾位頑強(qiáng)的同學(xué)在加固著地理老師快要崩塌的心理防線。
只有在這種情況下，才能磨礪人的心志。陽(yáng)光給我和卷子鍍上了一層金邊，顯得尤為莊重。我站在陽(yáng)光里，看著我國(guó)大好河山的地圖，心中充滿了自豪與興奮。就在一瞬間，對(duì)于地理，我心中不再是厭惡，而是懷著一種敬仰的態(tài)度，只想鉆在其中不再出來(lái)。下課鈴響了，那幾顆已經(jīng)熟了的南瓜終于能安心的落地了。教室里響起了此起彼伏的打鼾聲。而我，還站在窗前恭恭敬敬地品讀著地理，在陽(yáng)光下儼然如一尊雕像。
在經(jīng)歷了激烈的分班考試之后，身旁那些曾與我高談闊論的同學(xué)們，被分?jǐn)?shù)這雙大手無(wú)情地拔到了不同的班級(jí)，而我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻那段時(shí)光——最好的時(shí)光。
最好的時(shí)光優(yōu)秀日記作文3
借時(shí)光之手，暖一束花開(kāi)，借一方晴空，擁一米陽(yáng)光，寧?kù)o的時(shí)光，翻動(dòng)著無(wú)言的回憶，讓我們感動(dòng)于那些細(xì)碎的渺小，謝謝大家，給了我一段最好的時(shí)光。
初夏的午后，連沉默都是懶洋洋的，時(shí)間仿佛回去了三年，三年前，我們相識(shí)了，那個(gè)起點(diǎn)成了美好的開(kāi)始，點(diǎn)滴過(guò)往鋪展開(kāi)來(lái)，一幕幕又在眼前。
曾記否，我們揚(yáng)起的笑臉，曾記否運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的颯爽英姿，曾記否我們的筆尖沙沙，曾記否……親愛(ài)的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在這間教室里一起學(xué)習(xí)了三年，從晨光熹微一道到暮色四合，可以靜靜地不去說(shuō)話，只聽(tīng)微風(fēng)吹過(guò)耳畔，就看彩云流連鄉(xiāng)野，因?yàn)橛鲆?jiàn)你們，才有了那段最好的時(shí)光。
還記得，您帶病堅(jiān)持上課，還記得，您一聲聲的怒吼，還記得，您曾辛苦地批改作業(yè)，還記得……那個(gè)下午，我鼓起勇氣，去找數(shù)學(xué)老師問(wèn)問(wèn)題，因?yàn)閮?nèi)向膽怯，致使我緊張萬(wàn)分，思路清晰后，我長(zhǎng)吁一口氣，正打算回班時(shí)，數(shù)學(xué)老師叫住我：“以后要常來(lái)問(wèn)問(wèn)題啊!”含笑的眼睛，微抬的嘴角，這下午最燦爛的陽(yáng)光，成了我心中一處最美的風(fēng)景線，人聲嘈雜中，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，好!謝謝老師!”因?yàn)橛鲆?jiàn)，才有了那些最好的時(shí)光。
不曾忘記，每天的披星戴月，不曾忘記，每天的爭(zhēng)分奪秒，不曾忘記，曾經(jīng)的咬牙堅(jiān)持，不曾忘記……親愛(ài)的自己，你還好嗎?我知道你足夠努力，足夠優(yōu)秀，你不經(jīng)意地闖入我的生活中，卻又對(duì)我的生活如此了解，而我，以我最好的'姿態(tài)，在我最好的時(shí)光中，遇見(jiàn)了最美的你，因?yàn)橛鲆?jiàn)你，才有了我最好的時(shí)光。
靠著樹(shù)干坐下，“頭頂滿樹(shù)韶光，樹(shù)干的枝隙間透著深深的思念，微風(fēng)襲來(lái)，將那段最好的時(shí)光帶走，溫暖那不知名的遠(yuǎn)方，那段最好的時(shí)光，不負(fù)吾來(lái)不負(fù)卿。
微風(fēng)吹起，倦鳥(niǎo)歸巢，我站在這里，回想那段最好的時(shí)光，記憶被時(shí)光添下了一層黃昏，已最好的我紀(jì)念那段最好的時(shí)光。
最好的時(shí)光優(yōu)秀日記作文4
時(shí)光不疾不徐，不緊不慢包裹著青春的花香，劃過(guò)一道道涂鴉緩緩流逝。還記得，那天我們對(duì)星星許下，永不言棄的誓言，還記得我們幸福的相遇和傷感的離別。而最好的時(shí)光我們正在經(jīng)歷——
清晨，熹微的光亮輕輕指揮著我小小鬧鐘，于是我就這樣從甜美的夢(mèng)中蘇醒。窗外的麻雀，嘰喳喳像律動(dòng)的音符，在我的腦中閃爍，使我惺忪的睡眼猛然出現(xiàn)了光亮。我總愛(ài)與麻雀合唱，時(shí)不時(shí)也在這個(gè)時(shí)刻讀一篇散文或詩(shī)集。于是，就出現(xiàn)了這樣一派景象：窗外的麻雀在外邊兒唱歌，我在里邊充當(dāng)和聲的角色。我享受這和諧的時(shí)光，也漸漸浸潤(rùn)了我的整顆心靈。
操場(chǎng)上被綠蔭擁抱的我們，在透亮的天空下奔跑的我們。我和你，并肩地奔跑著，當(dāng)我快要泄氣時(shí)，你氣喘吁吁地說(shuō)：“加油快到終點(diǎn)了?！?/p>
你看著我，當(dāng)看見(jiàn)我又打起精神時(shí)，你微微歪歪頭輕笑了一聲。我繼續(xù)奔跑著，迎面的風(fēng)夾雜著汗味毫不猶豫地鉆進(jìn)了我的鼻子，額頭上密密麻麻的汗珠讓我覺(jué)得像是瀑布一樣，在青春的海洋中激起美麗的浪花。奔跑后，我和你都只覺(jué)一陣口干舌燥。我與你并肩，在夕陽(yáng)下留下了親密的背影。我總是享受著有你的陪伴的奔跑，一定可以走得更遠(yuǎn)，到達(dá)詩(shī)的遠(yuǎn)方，而這也是屬于我和你的最好時(shí)光。
課堂中，老師們忙碌的身影正給他親愛(ài)的的學(xué)生傳授知識(shí)。我們手中的筆儼然成為我們的有力幫手。筆劃紙張的聲音輕輕地成為特別的音律。黑板上，密密麻麻的板書(shū)，我們低頭一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著“青春的寶藏”。而老師的聲音是最具魔力的帶領(lǐng)，帶著我們打敗一個(gè)又一個(gè)的“攔路虎”，而教室外的片片綠葉。抖抖身子也在為我們"加油"。而這最好的時(shí)光就隱藏在那板書(shū)中，那片片綠葉中，點(diǎn)綴著我的青春。
最好的時(shí)光，是可親的同學(xué)與我相遇了，是嚴(yán)格的老師對(duì)我的諄諄教誨，是以書(shū)籍為伴侶的時(shí)光。我最好的時(shí)光就填下一張夢(mèng)想的表格吧!
最好的時(shí)光優(yōu)秀日記作文5
恍惚間，我已是臨近畢業(yè)的五年級(jí)學(xué)生了。我人生中最好的一段時(shí)光是在世紀(jì)英才度過(guò)的。說(shuō)是五年，其實(shí)很快，也就一千八百多天，回顧一下，發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得可真快啊!五年時(shí)間一晃而過(guò)。而今年，新冠疫情突如其來(lái)，如今已是四月暮春時(shí)節(jié)，而我們的“寒假”仍在繼續(xù)。暫時(shí)的遠(yuǎn)離讓我常常懷念校園的一切：和藹可親的老師，郁郁蔥蔥的校園，歡聲笑語(yǔ)的教室，朝夕相處的同學(xué)……
“下課”、“起立”、“老師再見(jiàn)”，這些熟悉的對(duì)話常常在耳邊響起，溫暖的校園時(shí)光一直在我腦海浮現(xiàn)。李老師，既是我們的英語(yǔ)老師，又是我們的班主任。Mr李不但英語(yǔ)教得好，生活上對(duì)我們的關(guān)心更是無(wú)微不至。還記得有一次我發(fā)高燒，李老師一直照顧著我，時(shí)刻關(guān)注著我的身體狀況，還時(shí)不時(shí)幫我測(cè)量體溫，摸摸我的頭還燒不燒，上體育課時(shí)還對(duì)我說(shuō)：“盡量不要做劇烈運(yùn)動(dòng)喲，可以坐在椅子上好好休息!”
說(shuō)起語(yǔ)文老師高娜老師，她是一到五年級(jí)待我們最好，長(zhǎng)得最漂亮的一位老師。每到下午的練字課，她都要走到每一位同學(xué)的桌前，蹲下來(lái)，細(xì)心地為我們每個(gè)人范寫(xiě)和講解每一個(gè)字。古人云，字如其人，我深深體會(huì)到了高老師對(duì)我們的用心。我們的一手好字都是高老師一筆一劃教出來(lái)的!
說(shuō)到數(shù)學(xué)老師劉麗艷老師，她獨(dú)特而又精心設(shè)計(jì)的課堂讓我愛(ài)上了奧數(shù)，攻克奧數(shù)題成了我在校園最大的愛(ài)好。
這就是我日思夜想的最關(guān)心我的老師們，也是教我成長(zhǎng)的親人。疫情結(jié)束，我一定第一時(shí)間給老師們一個(gè)大大的擁抱。
還記得操場(chǎng)上，我們正在瘋跑，捉迷藏，玩得不亦樂(lè)乎。春天已經(jīng)到來(lái)，我們的校園正在百花齊放吧!太陽(yáng)湖畔還留著我與老師排練的身影吧!疫情快快過(guò)去吧，我已經(jīng)迫不及待要回到校園啦。小學(xué)時(shí)光的最后一學(xué)期，我想好好珍惜剩余的分分秒秒呢!
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